El documento presenta un proyecto para crear un periódico escolar en el Colegio Howard Gardner con el objetivo de consolidar habilidades comunicativas y de lectoescritura en los estudiantes. El periódico busca promover la participación de toda la comunidad educativa y fortalecer valores como el sentido de pertenencia. Los objetivos incluyen mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, proyectar las actividades académicas de las diferentes áreas, y desarrollar una mirada crítica del contexto escolar y social. El

1. COLEGIO HOWARD GARDNER
PEI: EDUCAMOS PARA EL FUTURO
PROYECTO PERIODICO ESCOLAR
2012
ÁREA RESPONSABLE:
LENGUA CASTELLANA

2. JUSTIFICACIÓN
Con el ánimo de consolidar las
habilidades fundamentales y las
competencia básicas en la formación
de ciudadanos cocientes de su
entorno, capaces de promover
soluciones a problemáticas reales; el
área de LENGUA CASTELLANA,
plantea el proyecto que promueva la
comunicación escrita y gráfica a través
de la distribución del periódico escolar.
Es por ello, que el desarrollo de estas
destrezas pretenden formar un sujeto
que no sólo comunica sino también se
reconoce como sujeto comunicante,
que es capaz de encontrarse consigo
mismo y optar críticamente en el
complejo mundo de hoy, que exige
tomar posición para ser respaldada
con sólidos argumentos. Desde esta
perspectiva se trata de formar para
permitir desarrollar el proceso
cognitivo que le da la oportunidad al
sujeto de escoger y promover entre un
abanico de acciones, la que a su
parecer y en sintonía con su contexto
considere no sólo pertinente y eficaz,
sino también lúcida, crítica, formativa
y éticamente.

3. OBJETIVOS
GENERAL
Propiciar un espacio de
información y comunicación
institucional, en caminado al
fortalecimiento de los hábitos de lecto - ESPECÍFICO
escritura, y valores Institucionales  Promover los hábitos de lectura y
como el sentido de pertenencia en escritura como herramienta esencial
todos los miembros de la comunidad en el desarrollo de la competencia
educativa de la COELGIO HOWARD
GARDNER pertenecientes a la significativa y los estándares
localidad ONCE de SUBA. básicos de los estudiantes.
 Proyectar las actividades de las
diferentes áreas y estimular la
calidad de las mismas por medio de
su publicación.
 Promover en los estudiantes
actitudes argumentativas y críticas
frente al contexto escolar y social.
 Articular el proyecto educativo
Institucional en su enfoque
empresarial bajo la política de auto-
sostenibilidad

4.  Para Cassany Daniel (1999) la
escritura es una manifestación de la
actividad lingüística humana, al igual
REFERENTES que la conversación.
RELEER
PLANIFICAR
CONCIENCIA
DE LECTORES

5. LEGAL
Dentro de la Ley General de Educación, en su artículo 20, plantea
como objetivos generales de la educación básica:
Propiciar una formación general mediante el acceso, de
manera crítica y creativa, al conocimiento científico, tecnológico,
artístico y humanístico y de sus relaciones con la vida social y con
la naturaleza, de manera tal que prepare al educando para los
niveles superiores del proceso educativo y para su vinculación con
la sociedad y el trabajo;
Desarrollar las habilidades comunicativas para leer,
comprender, escribir, escuchar, hablar y expresarse
correctamente;
Ampliar y profundizar en el razonamiento lógico y analítico
para la interpretación y solución de los problemas de la ciencia, la
tecnología y de la vida cotidiana;
Propiciar el conocimiento y comprensión de la realidad
nacional para consolidar los valores propios de la nacionalidad
colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia,
la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua;
Fomentar el interés y el desarrollo de actitudes hacia la
práctica investigativa; y Propiciar la formación social, ética,
moral y demás valores del desarrollo humano

6. ORGANIGRAMA

7. SECCIONES
Editorial:
Miguel Antonio Jiménez
Innovaciones pedagógicas.
Carlos Andrés Chaparro, Isamur Miranda Álvarez, Caroline Roa, Graciela Cruz
Sección de opinión:
Diana Patricia Quiroga
Sección cultura:
Cynthia Prieto
Sección de pre escolar:
María Dory Cano
Sección de pasatiempos:
Patricia Pachón
Sección de áreas
Docentes de cada asignatura.
Sección de primaria:
Esperanza Linares
Perfiles
Estudiantes de grado 11
Otros colaboradores
Maestros de las área de: Matemáticas, Ciencias, Sociales, Edu. Física e Inglés

8. GRACIAS