El documento define el área de lengua castellana y sus objetivos. El propósito del área es desarrollar habilidades comunicativas como escuchar, leer, escribir y expresarse correctamente en lengua castellana. Los objetivos incluyen comprender textos complejos de forma oral y escrita, entender los elementos de la lengua a través de un estudio sistemático, y apreciar expresiones artísticas y culturales. El área se enfoca en aprendizajes básicos y específicos según los lineamientos institucionales.

1. CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS

2. ÁREA HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA
DEFINICIÓN DEL ÁREA
El lenguaje es la capacidad humana por excelencia, que lleva al ser
humano a apropiarse conceptualmente de la realidad que lo circunda y
ofrecer una representación de esta conceptualización por medio de
diversos sistemas simbólicos. Así, lo que el individuo hace, gracias al
lenguaje, consiste en relacionar un contenido (la idea o concepto que
construye de flor o de triángulo, por ejemplo) con una forma (una
palabra, un dibujo, una caracterización corporal)3, con el fin de
representar dicho contenido y así poder evocarlo, guardarlo en la
memoria, modificarlo o manifestarlo cuando lo desee y requiera.

3. ÁREA DE HUMANIDADES
LENGUA CASTELLANA
¿CUÁL ES EL
PROPÓSITO Y FIN DEL
ÁREA?
Desarrollar habilidades comunicativas
básicas como son escuchar,
comprender, leer, escribir y expresar
correctamente la lengua castellana,
es decir, siendo consciente de la
norma y del uso de la lengua en sus
diferentes contextos de enunciación.

4. ÁREA HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El desarrollo de la capacidad para comprender textos y expresar
correctamente mensajes complejos, orales y escritos en lengua
castellana, así como para entender, mediante un estudio sistemático,
los diferentes elementos constitutivos de la lengua.
La apreciación artística, la comprensión estética, la creatividad, la
familiarización con los diferentes medios de expresión artística y el
conocimiento, valoración y respeto por los bienes artísticos y
culturales.

5. ÁREA HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA
EJES CONCEPTUALES SEGÚN LOS LINEAMIENTOS
INSTITUCIONALES QUE ORIENTAN EL ÁREA.
¿QUÉ SE ENSEÑA Y QUÉ SE
APRENDE EN EL ATENEO
JUAN EUDES?
El proceso de formación
integral de los estudiantes se
enmarca en dos ejes
conceptuales: APRENDIZAJES
BÁSICOS Y APRENDIZAJES
ESPECÍFICOS, para todas las
áreas y asignaturas del plan de
estudios.

6. ÁREA HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA
LOS APRENDIZAJES
BÁSICOS (AB)
Le permiten al estudiante
trascender en valores,
capacidades, principios,
conocimientos, competencias
y convicciones, transferirlos y
aplicarlos en cualquier
contexto: familiar, escolar y
social y en el futuro en los
contextos y roles en los que
se desempeñe.

7. ÁREA HUMANIDADES LENGUA
CASTELLANA
APRENDIZAJES ESPECÍFICOS (AE):
Los aprendizajes específicos le permiten al
estudiante comprender las múltiples
facetas del propio entorno de la cultura,
favorece la curiosidad intelectual, estimula
el sentido crítico y le permite descifrar la
realidad; adquiriendo al mismo tiempo
autonomía de juicio.
Le proporciona al estudiante los
instrumentos, conceptos y modos de
referencia resultantes del progreso
científico y de los paradigmas de la época.

8. PLAN LECTOR
Crear hábitos de lectura a partir
del acercamiento del estudiante
a obras representativas
contemporáneas.
Desarrollar competencias
lectoras a partir de los mismos.

9. A RODAR IDEAS AUDIOVISUALES,
ATENEO.
Visualizar los productos
audiovisuales (radio,
prensa y televisión) de los
estudiantes y premiar los
mejores.

10. MOMENTO LECTOR
Disfrutar la lectura de obras
representativas
contemporáneas y de la
elección del estudiante.
Crear hábitos de lectura
autónomos

11. DÍA DEL IDIOMA
Homenaje a Rafael Pombo y Gabriel
García Márquez.
Honores al pabellón Nacional.

12. CONCURSO
INSTITUCIONAL
DE CUENTO ATENEO
Estudiantes
Docentes
Administrativos
Incentivar la creación
literaria en la
comunidad Ateneo.

13. PROYECTO DE COMUNICACIONES

14. BIBLIOGRAFÍA
Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje del Ministerio
de Educación.
Modelo Pedagógico de la MEC Modificabilidad Estructural
Cognitiva.

15. ATENEO Hombre, EUDES
JUAN
EDUCACIÓN INTEGRAL HUMANA CON SENTIDO Y CALIDAD
Hermano mío:
Cuando estoy junto a tí
estoy cerca de Dios.
Todo cuanto hago por tí
lo hago por el Eterno,
por el Infinito
que es Dios.
Cuando te amo
estoy amando a Dios,
Porque
la expresión
más auténtica
de nuestro amor a Dios
es nuestro amor al
Hombre .