Descargado 12 veces
Más contenido relacionado
Similar a Tematica bachillerato frama listo
Tematica bachillerato frama listo
- 1. BÁSICA SECUNDARIA GRADO SEXTO SER-CONTEXTO EJE TEMÁTICO: Aventuras del lenguaje: empleo de códigos sociales y lingüísticos para la comunicación PRIMER PERIODO LOGRO: ✔ Entender la importancia del lenguaje como identificación personal y social. ✔ Identificar las diversas manifestaciones narrativas como elementos contribuyentes de la comunicación. TEMAS: Comprensión de lectura Texto argumentativo El propósito escritural La oración y sus partes La narración- mito- leyenda- fábula Los elementos de la comunicación. Texto expositivo La estructura de la frase. INDICADORES DE LOGROS: Reconoce conceptos e ideas explicitas e implícitas en la literatura. Expresa opiniones y las sustenta. Plantea sus propios criterios respecto a la escritura. Expresa sus ideas fluidamente en un escrito personal. Entiende la importancia de la comunicación como medio de desarrollo social. Reconoce las características esenciales de una narración. Identifica los elementos generales del mito, fábula y leyenda. Identifica la función que cumple, el emisor, el receptor. El código, el mensaje, el canal y el contexto en el proceso de comunicación. Reconstruye frases largas, cortas y sin nexos.
- 2. SEGUNDO PERIODO LOGRO: ✔ Conocery utilizar estrategias argumentativas para la construcción de textos escritos y orales y propiciar el desarrollo crítico y creativo. TEMAS: Comprensión de lectura Texto informativo. La producción de la voz: articulación y pronunciación, el acento. La comunicación verbal. El texto: estructura del párrafo El cuento. Prefijos y sufijos. La lengua y los dialectos INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la forma como se produce la voz humana y los órganos que intervienen. Relaciona lógicamente las ideas expuestas en un texto. Organiza lógicamente ideas en un párrafo. Conoce orígenes del cuento; lo identifica, y distingue algunos de los más importantes autores de cuentos en Colombia. Identifica el sentido de los gestos y movimientos corporales en la comunicación cotidiana. Escribe cuentos policíacos.
- 3. TERCER PERIODO LOGRO: ✔ Reconocerlas características de los diversos tipos de textos que leen. Interpretar obras literarias del género narrativo a específicamente la novela. TEMAS: La sintaxis creativa. El sustantivo. La novela. Creación literaria. La lengua y las variaciones lingüísticas. Funciones de los párrafos. El adjetivo. La literatura de ciencia ficción. Los medios de comunicación y su lenguaje. INDICADORES DE LOGROS: Agrupa ideas, identifica argumentos del autor, y sostiene sus propios criterios en torno a un tema. Construye, adecuadamente, formas oracionales, utilizando las diversas clases de sustantivos conocidas. Reconoce variantes lingüísticas. Analiza un texto y los relaciona a partir de las funciones de sus párrafos y del propósito del autor. Escribe cuentos de ciencia ficción teniendo en cuenta los elementos constitutivos e identifica sus principales autores. Identifica características de los medios de comunicación y diferencias entre prensa escrita, radio y televisión.
- 4. CUARTO PERIODO LOGRO: Identificalos géneros literarios y relaciona la importancia de estos. TEMAS: Comprensión de lectura. El titulo el tema y el propósito de la redacción. El verbo. Los tecnicismos La poesía La exposición oral. Al resumen. El adverbio. Oraciones según su entonación. El teatro. La expresión de las ideas. INDICADORES DE LOGROS: Descubre los sistemas argumentativo, expositivo e informativo de una lectura. Organiza la información del texto Titula apropiadamente un escrito y lo crea a partir de un propósito dado. Identifica verbos sus características y funciones Establece diferencias entre voces técnicas, Neologismos y extranjerismos. Conoce elementos en un poema y construye un buen poema lírico. Identifica sus principales autores en Colombia. Planifica e investiga previamente el tema que se va a exponer Identifica ideas esenciales de un texto y sus relaciones. Distingue diferentes tipos de gramática, sus elementos y escribe una buena obra teatral. Expresa argumentos claros con relación al tema que se discute.
- 5. GRADO SÉPTIMO EJE TEMÁTICO:Aventuras del lenguaje; empleo de códigos sociales y lingüísticos para la comunicación. PRIMER PERIODO LOGROS: ✔ Relaciona intertextualmente obras que emplean el lenguaje verbal y las que emplean el lenguaje no verbal. ✔ Caracteriza e identifica el contexto cultural del otro y lo compara con el propio. ✔ Identificar variantes lingüísticas que dependen de la comunicación educativa. ✔ Identifica la imagen como elemento de la comunicación. TEMAS: La escritura personal Biografía Desarrollo de enunciados Textos expositivo Texto argumentativo La oración simple El verbo Semántica textual Diacronía Sincronía Polisemia El mito La leyenda
- 6. Niveles dela lengua Barbarismos Arcaísmos Silogismos Regionalismos La comunicación Texto visual INDICADORES DE LOGROS: Identifica la intención de un texto de divulgación. Asociar la información de la lectura con contextos cotidianos. Reconoce el valor de la escritura personal. Desarrolla temas a partir de una asociación de ideas. Identifica la escritura sintáctica de la oración simple. Define qué es conjugación verbal, modo, voz, tiempos verbales. Utiliza adecuadamente los niveles coloquiales y familiares de la lengua evitando algunos vicios de dicción. Señala la diferencia entre mito y leyenda... Identifica variantes lingüísticas que dependen de la comunicación educativa Identifica la imagen como elemento de comunicación. SEGUNDO PERÍODO LOGRO: ✔ Expresar la literatura a través del relato y otras manifestaciones que enriquecen su saber. TEMAS: Orden lógico de las ideas. Coherencia – cohesión. Construcción de frases y estructura. El sujeto en la oración. El predicado. La demostración y la connotación. Extranjerismos.
- 7. La novelade aventuras. La literatura fantástica. Exposición de ideas. El aviso informativo. INDICADORES DE LOGROS: Reconoce la estructura básica de la información en un texto. Identifica la posición del autor frente a la información que presenta. Identifican la idea principal de los párrafos de un texto. Asocia el contenido del texto con distintas manifestaciones de la vida cotidiana y de la cultura. Identifica coherencia y relaciones lógicas en las ideas. Identifica el nombre o sustantivo como núcleo del sujeto. Identifica los elementos de los predicados verbal y nominal. Reconoce los sentidos denotativo y connotativo en la diversidad textual. Identifica las formas más usuales de incorporación de palabras extranjeras a nuestro idioma. Reconoce las características del género fantástico. Reconoce algunos prefijos griegos que dan uso a la letra h. Reconoce algunos usos de la letra c. Elabora planes textuales argumentativos. Comprende las funciones y características del aviso informativo. TERCER PERIODO LOGRO: ✔ Definir una temática para la producción de un texto narrativo. TEMA: El párrafo. -Narrativo. -Expositivo. -Argumentativo. Complemento del verbo. El verbo. Funciones del lenguaje. Niveles del lenguaje. Nivel literal.
- 8. Literatura deciencia ficción. Literatura del suspenso Lenguaje y mundo. La toma de apuntes. INDICADORES DE LOGROS: Infiere conclusiones a partir de la información textual. Reconoce detalles específicos en un texto. Distingue las características de los párrafos: narrativo, expositivo y argumentativo. Reconoce la escritura sintáctica en la formación de los sintagmas verbales. Reconoce la configuración de verbos auxiliares en la composición de los tiempos compuestos de un verbo. Identifica las funciones del lenguaje y sus usos en la comunicación diaria. Aplica el lenguaje literario en las producciones textuales. Identifica las características de la ciencia ficción. Reconoce las principales características de un relato de misterio. Reconoce que las variantes lingüísticas encierran una visión de mundo. Reconoce la importancia de la toma de apuntes. CUARTO PERIODO LOGRO: ✔ Resignifica la realidad y la historia mediante el teatro y la expresión corporal. TEMA: Sintaxis y estilo La reseña. Verbos impersonales. Defectivos y auxiliares. Preposiciones y conjunciones. Niveles de lenguaje Técnicas. Neologismo. Prefijos y sufijos, griegos y latinos Arte teatral. Lenguaje de la poesía.
- 9. Las entrevistas. Lenguaje visual. INDICADORES DE LOGROS: Establece relaciones entre las informaciones periodísticas y otros contextos. Reconoce la relación entre sintaxis y estilo. Reconoce el propósito de una reseña. Identifica las formas de construcción de organizaciones con verbos impersonales y auxiliares. Reconoce las relaciones, preposiciones, su naturaleza y su oficio en la oración. Reconoce las características del poema y del género lírico en general. Aplica los signos de entonación en frases interrogativas y exclamativas. GRADO OCTAVO PRIMER PERÍODO LOGRO: ✔ Reconocer el lenguaje como capacidad humana. ✔ Conocer y caracterizar producciones literarias de tradición oral latinoamericana. TEMA: El proceso para escribir. Ordenar las ideas Lenguaje y lengua. Fonética y fonología. Literatura aborigen. Literatura en el mundo colonial. La argumentación. La noticia. INDICADORES DE LOGROS:
- 10. Aplica lospasos para comenzar a escribir. Aplica la estrategia de la red asociativa de ideas. Identifica los campos del estudio lingüístico y sus unidades de análisis. Reconoce los tipos de morfemas, cómo se producen los sonidos vocálicos y los consonánticos. Reconoce la importancia histórica y cultural de la literatura colombiana. Identifica las variedades literales que se produjeron durante la conquista y la colonia. Identifica los elementos involucrados en un proceso argumentativo. Reconoce la estructura de la noticia. SEGUNDO PERÍODO LOGRO: ✔ Comprender la sintaxis para aplicarla en la producción textual y analítica. ✔ Conocer planteamientos del romanticismo y modernismo, para formar criterios propios. TEMA: Conectores lógicos Organización de párrafos en escritos. El modo subjuntivo, el modo imperativo. Emancipación y romanticismo. Modernismo. El artículo de opinión. Señales, símbolos y signos. INDICADORES DE LOGROS: Identifica tipos de conectores. Identifica las diferentes formas de introducir, desarrollar y concluir un texto. Reconocer las formas simples del modo subjetivo. Reconocer los usos y las formas del modo imperativo. Reconoce los rasgos fundamentales del romanticismo en Colombia. Reconoce las características del modernismo en Colombia. Diferencia el artículo de la noticia. Identifica diferentes clases de signos.
- 11. TERCER PERÍODO LOGROS GENERALES: ✔Entender la importancia del verbo con relación al lenguaje oral y escrito. ✔ Analizar los medios de comunicación para una mejor comprensión. TEMA: La oralidad en la escritura. Verbos irregulares. La oración simple. Poesía colombiana (1420 – 1960) Evolución de la novela hasta el realismo mágico. Los medios de comunicación masiva. La comunicación electrónica. INDICADORES DE LOGROS: Transforma algunos enunciados orales en escritos. Reconoce la función del infinitivo, el participio y el gerundio. Identifica las oraciones simples. Identificar los principales representantes de nuestro país colombiano. Establece las características del realismo y su proceso hacia el realismo mágico. Adopta una actitud crítica frente a la información que circula en los medios. Reconoce diferentes formas de comunicación. Caracteriza la comunicación electrónica con base en el uso, el código y los participantes. CUARTO PERÍODO LOGROS GENERALES: ✔ Comprender la importancia del texto oral y escrito. ✔ Argumentar ideas con precisión.
- 12. TEMA. Tipos detextos. La crónica periodística. Clase de oraciones simples y la oración compuesta Las palabras y su campo semántico. La narrativa por García Márquez. La literatura de fin de milenio. El debate. Mesa redonda. INDICADORES DE LOGROS: Identificar tipo de textos según la intención comunicativa Reconoce el valor de la crónica periodística. Reconoce los tipos de oraciones simples y compuestas. Identifica campos semánticos en un texto. Reconoce la relación existente entre los horizontes de la novela y la formación del nuevo publico urbano. Identifica las principales tendencias de la narrativa de fin de siglo. Desarrolla la capacidad para argumentar. Desarrolla habilidades para presentar ideas y discutir puntos de vista. GRADO NOVENO PRIMER PERIODO LOGRO: ✔ Interpretar las literaturas que intervinieron en nuestro territorio. TEMA: Escritura formal e informal. La investigación. Los orígenes de nuestra lengua. Literatura de las grandes culturas americanas. Literatura de la conquista y la colonia. Ortografía: palabras grabes, agudas y esdrújulas.- tilde diacrítica.
- 13. El texto. INDICADORESDE LOGROS: Reconoce los factores que inciden en los niveles de formalidad e informalidad de un escrito. Comprende en que consiste la investigación. Reconoce como evoluciona el español en América. Utiliza las funciones de lenguaje en diferentes situaciones comunicativas. Identifica las dificultades que plantea el conocimiento real de una tradición oral victima de un gramatical encuentro de culturas. Identifica a los principales cronistas de la época de la conquista. Usa correctamente las tildes en las palabras agudas, graves y esdrújulas en los textos escritos. Produce textos en los que se emplea adecuadamente la tilde diacrítica. Identifica la intención comunicativa del texto. Analiza textos visuales. SEGUNDO PERÍODO LOGRO: ✔ Analizar, comprender y redactar ideas que conlleven a la superación creativa. TEMA: La consulta en la investigación Tipos de fichas La oración compuesta Oraciones compuestas coordinadas El Romanticismo en Latinoamérica El Modernismo Latinoamericano Ortografía: uso de la b y v ,c ,s y z Cómo simbolizar la realidad Los medios de comunicación.
- 14. INDICADORES DE LOGROS: Reconoce el índice temático como una estrategia para organizar la información de consulta Reconoce la utilidad de las fichas en la comprensión de un tema de investigación Utiliza oraciones compuestas en producciones escritas Emplea oraciones coordinadas en los escritos Reconoce las características de la literatura del periodo romántico Identifica los rasgos de la literatura gaucha Identifica el contexto sociocultural del Modernismo Comprende los cambios de sentido que se producen en las palabras al cambiar una grafía por otra Reconoce los errores que se producen al escribir una palabra con s, c ó z Identifica diferentes tipos de códigos, según las experiencias vividas en el mundo Identifica las características dela noticia y reconoce su estructura. TERCER PERIODO LOGRO: ✔ Comunicar claramente opiniones. TEMAS: El mapa escritural. La fluidez en los escritos. Las oraciones compuestas subordinadas. Literatura latinoamericana de vanguardia. Los renovadores de la literatura latinoamericana Ortografía La crónica Periodismo de opinión.
- 15. INDICADORES DE LOGROS: Estructura un escrito a partir de la organización previa de las ideas Reconoce pistas para dar fluidez a un escrito Reconoce las características de las oraciones subordinadas Establece diferencias entre oraciones subordinadas, adverbiales y adjetivas Reconoce la importancia de la vanguardia literaria en Latinoamérica Reconoce las características de “lo real maravilloso” y su importancia en nuestra literatura moderna Aplica las normas ortográficas en la producción de textos Identifica las características de la crónica periodística Identifica , analiza y produce textos de opinión CUARTO PERIODO LOGRO: ✔ Asociar conclusiones científicas con otros aspectos de la vida cotidiana. TEMAS: La voz del autor@ El artículo de opinión La denotación y la connotación La cohesión y coherencia Los mejores del “boom” de la literatura latinoamericana Las últimas décadas de nuestra literatura Ortografía: el paréntesis, las mayúsculas La entrevista La radio. INDICADORES DE LOGROS: Elabora síntesis a partir de la información Identifica las características de un escrito con enfoque personal Identifica las condiciones del artículo de opinión Reconoce las diferencias existentes entre denotación y connotación Comprende y aplica la función de las expresiones conectivas en la construcción de textos Reconoce las condiciones históricas que dieron lugar al “Boom” latinoamericano Identifica los principales rasgos artísticos y literarios del periodo del “Boom” latinoamericano
- 16. Reconoce lascaracterísticas de la literatura latinoamericana de las últimas décadas Comprende la función que cumplen los paréntesis en los textos escritos Reconoce y recuerda las diferentes reglas del uso de las mayúsculas Reconoce las características básicas de la entrevista Identifica las características del mensaje radial Reconoce el proceso de producción de un noticiero radial Escribe guiones radiales. GRADO DÉCIMO PRIMER PERIODO LOGRO: Interactúa con diferentes pensamientos. TEMAS: Saber escribir
- 17. Recursos básicosde composición Lenguaje verbal y no verbal La estructura del texto El Romanticismo europeo Los grandes maestros del Romanticismo europeo Ortografía: palabras parónimas, el punto y coma y los dos puntos La exposición oral La argumentación. INDICADORES DE LOGROS: Define qué es saber escribir Produce textos en que se utilizan los recursos básicos de composición Diferencia entre lenguaje verbal y no verbal reconoce los elementos cohesivos y los aplica de manera adecuada en un texto escrito Identifica las características del Romanticismo de la primera mitad del S. XIX Identifica autores y obras del periodo Identifica la diferencia entre el Romanticismo social y el sentimental Reconoce las características del Realismo europeo del S. XIX Reconoce las palabras parónimas Identifica el uso del punto y coma y los dos puntos Identifica los pasos de una exposición oral Realiza exposiciones orales Reconoce los fines de la argumentación Produce textos argumentativos. SEGUNDO PERIODO LOGRO: Desarrolla criterios propios con solidez argumental. TEMAS: La redacción El ensayo científico
- 18. La cohesión La conjunción Orígenes de la literatura norteamericana Romanticismo en Latinoamérica Ortografía: las comillas, estilos de puntuación El orden argumentativo El debate. INDICADORES DE LOGROS: Relaciona el orden de pensamiento con el orden dela expresión Comprende que es un ensayo Reconoce las características de un ensayo Identifica los elementos del ensayo científico Identifica los mecanismos de sustitución y elipsis, como elemento de cohesión Reconoce y aplica adecuadamente la conjunción en la producción de textos Reconoce las principales manifestaciones de la narrativa y de la poesía estadounidense de este periodo (S. XIX) Identifica las características del Romanticismo hispanoamericano Identifica los usos de las comillas en los textos Reconoce los estilos de puntuación existentes Aplica el orden argumentativo en la producción de textos Identifica características de un debate y los realiza. TERCER PERIODO LOGRO: Reconoce los planteamientos globales del texto. TEMAS: El ensayo periodístico El ensayo literario La cohesión léxica La coherencia Evolución del Naturalismo y el Realismo El Simbolismo y el Decadentismo Ortografía: tilde diacrítica, guión y raya El comentario crítico La reseña.
- 19. INDICADORES DE LOGROS: Identifica las características del ensayo periodístico Reconoce el propósito del ensayo literario Identifica características del ensayo literario Identifica cómo se utilizan ciertas relaciones semánticas en los textos Reconoce la macro y la super estructura en los textos Reconoce los principales rasgos de la estética naturalista y simbolista con sus representantes Reconoce los errores ortográficos en los textos propios y en los producidos por otros Comprende las funciones que cumplen el guión y la raya en los textos escritos Identifica las características de un comentario crítico y los elabora Reconoce las características de la reseña y la elabora. CUARTO PERIODO LOGRO: Definir una posición crítica y valorativa frente al tema. TEMAS: El ensayo filosófico. El comentario. La pragmática. La conversación. Evolución de la narrativa rusa. El Modernismo. Ortografía: Abreviaturas. Uso del grafema h. La publicidad. El mensaje publicitario. INDICADORES DE LOGROS:
- 20. Identifica lascaracterísticas del ensayo filosófico. Comprende e identifica las partes de un ensayo. Reconoce actos de habla directos e indirectos. Analiza conversaciones. Se aproxima al contexto histórico de la gran narrativa rusa del siglo XIX. Reconoce principales rasgos de la obra de grandes maestros como Tolstoi y Dostoiveski. Identifica las principales características del Modernismo Latinoamericano. Reconoce las características del Modernismo en Colombia y de la Obra de José asunción Silva. Lee e interpreta abreviaturas y símbolos químicos. Hace uso adecuado de la grafía en las producciones escritas. Reconoce los recursos que utiliza la publicidad en la persuasión del destinatario. Analiza avisos publicitarios. GRADO ONCE PRIMER PERIODO
- 21. LOGRO: Ampliar lainformación de la lectura con otras fuentes documentales. TEMAS: El estilo El otro igual o diferente La tesis El estudio científico del lenguaje La ética clásica Orígenes y evolución del teatro Ortografía: Los corchetes Asteriscos Llaves La reseña El cine INDICADOR DE LOGROS: Busca mecanismos que propicien el respeto y la tolerancia entre todos los colombianos Identifica las cualidades del buen estilo Identifica las condiciones de una tesis Comprende la tarea que cumplen las diversas disciplinas lingüísticas Reconoce las características que diferencian el lenguaje humano de los sistemas de comunicación de los animales Reconoce las características históricas de la ética griega Identifica las características de algunas de las principales obras de los grandes dramaturgos clásicos Compara los elementos fundamentales de la tragedia y la comedia Comprende la función que cumple corchetes, asteriscos y las llaves en los escritos. Identifica la función gramatical que cumplen los demostrativos en un escrito Identifica analiza y elabora reseñas críticas Reconoce elementos del cine. SEGUNDO PERIODO
- 22. LOGRO: Relacionar lainformación del texto con amplios contextos culturales e históricos. TEMAS: El Párrafo Argumento y conclusión Argumentar con ejemplos El lenguaje del pensamiento Lengua e identidad Lectura medieval y humanismo El renacimiento Ortografía: Puntos suspensivos Signos de interrogación y admiración Uso del grafema Z La televisión INDICADOR DE LOGROS: Reconoce y aplica las características de un párrafo Sustenta y aporta Comprende la relación que se establece entre el pensamiento y el lenguaje Identifica la manera como sirve de instrumento de representación y expresión de la realidad Comprende la función que cumple la lengua como medio de identidad social y cultural de los hablantes Describe los rasgos fundamentales del contexto social y cultural de la edad media Se aproxima al lenguaje de William Shakespeare, uno de los más grandes poetas de la humanidad Emplea adecuadamente los signos ortográficos y los grafemas vistos con la producción escrita Reconoce las características del discurso televisivo y asume una posición critica frente a los programas de televisión Identifica las características de la información de la televisión y adopta una actitud crítica frente a las noticias emitidas en ella.
- 23. TERCER PERIODO LOGRO: Reconocerla intención del autor o autora en un texto argumentativo. TEMAS: Argumentar con comprensiones y razones Niveles del uso de la lengua El lenguaje de la ciencia Romanticismo y Realismo Naturalismo Estético y Simbolismo Ortografía: Uso de los grafemas LL y Y Cuando utilizar aún y aun - más y mas Libro electrónico. INDICADORES DE LOGROS: Redacta un ensayo comparativo Amplía en un ensayo la argumentación con razones Reconoce los usos incorrectos de la lengua Identifica las características del lenguaje científico Reconoce las características de la estética romántica y su momento histórico cultural Se aproxima al contexto sociocultural de la segunda mitad del siglo XIX y reconoce los principales rasgos de la estética Naturalista y del Simbolísmo Utiliza adecuadamente las palabras y los grafemas aprendidas en la escritura de textos Identifica las diferencias entre libro tradicional e hipertexto Opina acerca de las transformaciones del libro en la era electrónica.
- 24. CUARTO PERIODO LOGRO: Relacionarla información del texto con aspectos sociales y culturales más amplios. TEMAS: La contra argumentación La tesis como trabajo de investigación Los maestros del siglo XX Propuestas para el nuevo milenio Ortografía: Los neologismos Extranjerismos Uso del guión y de la raya El ensayo. INDICADORES DE LOGROS: Comprende un ensayo contra argumentativo Identifica las partes del proceso de investigación Identifica los diferentes esquemas argumentativos Reconocen los elementos que permiten organizar la argumentación en un texto Identifica los principales escritores y maestros de la primera mitad del siglo XX Ofrece elementos que permiten aproximarse a distintas obras contemporáneas Identifica los neologismos y extranjerismos de la lengua española Diferencia el guión de la raya como signos ortográficos Reconoce las características del ensayo, mediante el análisis de textos de esta índole Identifica las pautas para la elaboración de un ensayo Escribe ensayos.