Presentación rol de tutor.
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Este documento define el rol del tutor como facilitador de conocimientos, potenciador de competencias críticas y autonomía de los estudiantes. Un buen tutor debe resolver conflictos positivamente, lograr éxito del curso evitando abandono, estar activo y presente, comunicar eficazmente, y desarrollar competencias como liderazgo, reconocimiento de diversidad, y dominio tecnológico. El tutor puede ser reactivo o proactivo, y durante el curso debe controlar el seguimiento de cada estudiante y realizar evaluaciones.
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Aprendizaje colaborativo
El documento describe el aprendizaje colaborativo, una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el estudiante a través del trabajo en pequeños grupos con un objetivo común. Cada miembro del grupo es responsable de su propio aprendizaje y del de sus compañeros. El aprendizaje colaborativo permite reconocer las diferencias individuales, aumentar el desarrollo interpersonal y las posibilidades de recibir y dar retroalimentación.
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La tutoría individual busca ayudar al estudiante a analizar situaciones personales que afectan sus necesidades e intereses, enfrentar problemas personales relacionados con la escuela o fuera de ella, y desarrollar recursos para afrontar situaciones de conflicto mediante la toma de decisiones. El tutor utiliza la observación y presencia en espacios de interacción para fortalecer los vínculos afectivos con el estudiante, analizando alternativas de acción y facilitando la elección de una solución.
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- 4. Competencias a desarrollar por el tutor: Debe capacitarse y adquirir competencias específicas. Liderazgo. Reconocer la diversidad grupal. Experiencia personal como alumno virtual. Dominio tecnológico del e-learning. Empatía. Capacidad motivadora. Compromiso y dedicación.
- 5. Modalidades de tutor: Reactivo: el tutor no toma la iniciativa, sino que solo responde a los interrogantes de los alumnos. Proactivo: toma la iniciativa e incentiva a los alumnos adelantándose a futuros problemas.
- 6. Etapas del tutor: Al inicio del curso: debe captar la heterogeneidad del grupo. Debe ser proactivo. Estará presente activamente. Durante el curso: debe controlar y hacer un seguimientos exhaustivo de cada alumno. Atender a los ausentes. Hacer devoluciones positivas, evaluar. Al finalizar el curso: debe realizar un cierre de todo el curso, comunicar a cada alumno los resultados obtenidos.