Este documento describe diferentes métodos activos de enseñanza que fomentan la participación de los estudiantes en su propia formación. Explica que los métodos activos se basan en la participación de los alumnos y que la elección del método depende del objetivo de la actividad. Luego, enumera algunos métodos activos comunes como el método de descubrimiento, el método de descubrimiento guiado, el método dialéctico, el método lúdico de juego de enseñanza y el método socializado.

1. SILVIA E. CHIPANA LOZA EDUCACION TECNICA

2. MÉTODOS ACTIVOS La búsqueda del conocimiento, el anhelo por saber, es sin duda una de las características que mejor define al ser humano. Por tanto, los métodos activos en general, como su nombre indica, se basan en la PARTICIPACIÓN de los estudiantes, de diversas formas, en su propia formación.

3. INTRODUCCION Toda acción formativa persigue el aprendizaje de determinados contenidos y la consecución de unos objetivos. Sin embargo, no todas las acciones consiguen la misma eficacia. Esto es porque cada acción formativa persigue unos objetivos distintos y requiere la puesta en práctica de una metodología diferente. No es fácil definir la superioridad de unos métodos sobre otros, pues todos ellos presentan aspectos positivos. La decisión dependerá del objetivo de la actividad o programa. Cualquier estrategia diseñada por el/la docente, debería partir del apoyo de los métodos didácticos básicos, que pueden ser aplicados linealmente o de forma combinada. La elección y aplicación de los distintos métodos implícita la utilización de distintas técnicas didácticas que ayudan al profesorado y al alumnado a dinamizar el proceso de aprendizaje

4. METODODE DESCUBRIMIENTO METODO DE DESCUBRIMIENTO GUIADO METODO DIALECTICO METODO LUDICO DE JUEGO DE ENSEÑANZA METODO SOCIALIZADO MÉTODOS ACTIVOS