Este documento describe un proyecto para capacitar a docentes en el uso de la metodología de proyectos situados y las TIC en el aula. El propósito es mejorar la educación mediante el uso de metodologías actualizadas. Los beneficiados son los docentes de la licenciatura en educación preescolar y primaria, quienes a su vez capacitarán a los estudiantes. Los resultados esperados son que los docentes apliquen progresivamente el método de proyectos y las TIC en el aula a corto, mediano y largo plaz

1. CAPACITACIÓN DE LOS
DOCENTES EN LA
METODOLOGÍA DE
PROYECTOS SITUADOS Y
EL USO DE LAS TIC S EN EL
AULA.
Ma. Teresa Fernández

2. EL PROPÓSITO DEL PROYECTO.
Ante la realidad que se vive tanto social, como política, como en la
educación, la meta es mejorar nuestra acción educativa.
La importancia del proyecto se relaciona con la necesidad de formar
a los y las estudiantes con la metodologías actuales .
Podría concretar dos principales problemas que requieren un
proceso de Gestión del conocimiento y Gestión de aprendizaje:
El primero sería la actualización e innovación de las
metodologías.
El segundo sería la capacitación en la aplicación de las
nuevas tecnologías de la comunicación e información.

3. POR QUÉ ES IMPORTANTE Y NECESARIO HACERLO.
El proyecto está siendo desarrollado en la Licenciatura en Educación
Preescolar y Primaria. Por lo mismo, creo que el proyecto cobra
importancia.
Ya que al propiciar desde la Comunidad de Aprendizaje, el auto
crecimiento, se logrará que desarrollen su trabajo con mayor
profesionalidad.
El implementar la capacitación, de los docentes en la aplicación del
método de proyectos situados y con las estrategias de aprendizaje
cooperativo, ayudará a que también formen a los alumnos/as en las
nuevas metodologías y esto favorecerá que al trabajar en las escuelas
vayan logrando la transformación que tanto necesitamos en la educación
hoy.
Identificar y aplicar las herramientas de una plataforma, para gestionar
el aprendizaje de los futuros maestros. Es hoy, necesario y urgente.
Y lograr que los docentes se convenzan de la importancia de trabajar de
diferente manera en el aula, es todo un reto en este momento.

4. QUIENES SON LOS BENEFICIADOS DEL PROYECTO.
Está siendo directamente dirigido a los
docentes que forman la plantilla de
personal de la licenciatura.
Indirectamente los beneficiados serán los
estudiantes.

5. CUÁL ES EL VALOR DEL PROYECTO.
Lo primero que quiero mencionar es la necesidad y a la vez urgencia
de un cambio en el ámbito educativo. La sociedad va cambiando, los avances
en la ciencia, en la tecnología, en la medicina, etc. hace imperioso este cambio,
sin embargo, vemos también que los docentes son los profesionistas más
difíciles de cambiar, la fuerza de la costumbre es la que hace que ellos quieren
seguir educando en el aula, como suponen o así les han enseñado.
Ciertamente también ha habido cambios en el ámbito pedagógico.
Tenemos grandes pedagogos en el siglo XX cuyos aportes han ayudado a dar
unos pasos aunque lentos. Si tomamos como ejemplo el Internet vemos como
lo menciona Castells que lo que añade Internet a la educación no son sólo
aplicaciones web, sino una noción de entorno como espacio de flujos en red
que reconfigura la posición de la escuela como nodo, más que como centro de
aprendizaje. Por ello, más que integrar la tecnología en la escuela, es decir
incorporarla al núcleo –centro- de aprendizaje, con Internet abríamos otro
entorno sociocultural donde la propia escuela se prefigura como parte –nodo-
de una red de implicaciones de alcance global.
Y por otro lado el aprendizaje por proyectos capacita al estudiante
para el mundo del trabajo, en el cual tendrán que desarrollar proyectos, tendrán
que hacerlo cooperativamente con otros/as, y tendrán que desplegar todo su
capacidad creativa.
Por lo que el proyecto que estoy aplicando favorece el desarrollo de estas
competencias .

6. CUÁLES SON LOS RESULTADOS (EN TÉRMINOS DE INVESTIGACIÓN Y
DE ESCENARIO FUTURO PARA EL GRUPO).
Los resultados esperados son:
A corto plazo ( este curso escolar), los maestros/as tengan un
cambio significativo en el trabajo en el aula, aplicando el
método de proyectos e inicien una pequeña experiencia de
aplicación de las TIC S en el aula.
A mediano plazo (el curso escolar 2013-2014) todos los
maestros/as apliquen el método con mayor seguridad.
A mediano Plazo ( el curso 2013-2015 estén capacitados en el
uso de la plataforma digital.
a Largo plazo (2015) que todos los masestros/as utilicen la
plataforma digital como medio de gestión del aprendizaje.