El mapa conceptual describe las características del aprendizaje situado, que ocurre en contextos reales a través de la interacción con otros y la resolución colaborativa de problemas auténticos. El aprendizaje se produce mediante la reflexión sobre la experiencia en un espacio y tiempo concretos, y se basa en herramientas, objetos y situaciones específicas más que en aprendizajes teóricos o individuales.
Cuadro Comparativo de semejanzas y diferencias de la evaluación Educativa Vs ...Darimer Ordoñez
Trabajo comparativo sobre las semejanzas y diferencias de la evaluación Educativa Vs Evaluación del Aprendizaje
*Enfoques cuantitativo de evaluación (sumativo)
*Evaluación cualitativa (formativo).
Los conocimientos adquiridos en el Postgrado no pueden estar en el baúl por eso comparto con todos ustedes unas presentaciones respecto a la Evaluación en la Educación Superior.
Presentación realizada por equipo 3 para el curso de Tutores de Teleformación / 2011
Amparo Josa, Juanjo Gálvez, Reme Aguilar, Marina García, Juanjo Chillaron, M. Paz Pardo y Yolanda Martínez
Presentación sobre las teorías de aprendizaje, para la asignatura de Diseño Curricular y Aulas Digitales. Realizado por Vanesa Álvarez Menchero, estudiante del 2º curso del grado en maestro de educación infantil.
Cuadro Comparativo de semejanzas y diferencias de la evaluación Educativa Vs ...Darimer Ordoñez
Trabajo comparativo sobre las semejanzas y diferencias de la evaluación Educativa Vs Evaluación del Aprendizaje
*Enfoques cuantitativo de evaluación (sumativo)
*Evaluación cualitativa (formativo).
Los conocimientos adquiridos en el Postgrado no pueden estar en el baúl por eso comparto con todos ustedes unas presentaciones respecto a la Evaluación en la Educación Superior.
Presentación realizada por equipo 3 para el curso de Tutores de Teleformación / 2011
Amparo Josa, Juanjo Gálvez, Reme Aguilar, Marina García, Juanjo Chillaron, M. Paz Pardo y Yolanda Martínez
Presentación sobre las teorías de aprendizaje, para la asignatura de Diseño Curricular y Aulas Digitales. Realizado por Vanesa Álvarez Menchero, estudiante del 2º curso del grado en maestro de educación infantil.
Estos principios fueron sugeridos por Jean Paul Gee y fueron tomados con el proposito docente de abrir la discusión en un foro virtual sobre la mediaciones TIC en los aprendizajes.
2. mapa conceptual de las características del aprendizaje situado
1. MAPA CONCEPTUAL DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SITUADO
APRENDIZAJE SITUADO
Aprendizaje de conocimiento y habilidades en el contexto, que se aplica
a situaciones cotidianas reales.
Tiene lugar en y a través de la interacción con otros, en un contexto de
resolución de problemas que es auténtico, más que descontextualizado.
El aprendizaje se produce a través de la reflexión de la experiencia, a partir del
diálogo con los otros y explorando el significado de acontecimientos en un
espacio y tiempo concreto, como por ejemplo, el contexto.
CARACTERÍSTICAS
Aprendizaje basado Aprendizaje Aprendizaje
Aprendizaje en herramientas ocupado en los basado en una
social más que un más que un objetos más que situación
aprendizaje aprendizaje un aprendizaje específica más que
individual. independiente de dependiente de en un aprendizaje
ellas. símbolos. teórico.