El Impacto e importancia de la implementacion de Herramientas Tecnológicas en la educacional para una revolución de progreso en el sistema educativo

1. Revolución Educativa y
la Integración de
Herramientas
Tecnológicas en el Aula
Por: Licda. Ana Dorila Quezada De Valdez

2. Participante
Licda. Ana Dorila Quezada de Valdez
Curso
Docente Tecnológico
Maestro
Daniel Moreno
Tema
Herramientas Tecnológicas en la Revolución
Educativa

3. INDICE
• ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÒN EDUCATIVA SIN LA INTEGRACIÒN DE LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS AL AULA?
• INTRODUCCION
• JUSTIFICACION
• OBJETIVOS
• CONECTIVIDAD Y CONSTRUCCION
• PRINCIPALES HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
• CONCLUSION
• FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

4. ¿ES POSIBLE LA REVOLUCIÒN EDUCATIVA
SIN LA INTEGRACIÒN DE LAS
HERRAMIENTAS TECNOLÒGICAS AL AULA?

5. INTRODUCCION
• De acuerdo al conocimiento de las diversas herramientas tecnológicas aplicadas en el quehacer del
proceso enseñanza - aprendizaje es muy importante, ya que nos permite integrarnos a ser parte de la
interacción de niños y jóvenes en la actualidad,
• Desde mi investigación y estudio realizado sobre el tema, puedo entender que es imposible que haya
revolución eficaz en la educación sin el acompañamiento de herramientas tecnológicas que ayuden
al logro de los objetivos
propuestos.

6. JUSTIFICACION
El emprendimiento de implementación de
ciertas tecnologías en educación no quiere
decir que sea equivalente a innovación: para
ello, se necesita una transformación profunda
con evidencia del impacto en el aprendizaje.

8. OBJETIVOS
General
• Si la tecnología lo ha logrado para otros sectores, donde los modelos de valor cambiaron
radicalmente gracias a su implementación: ¿Por qué no es válido pensar que pudiera pasar
lo mismo en educación?.
Específicos
• Realizar esta medición permitirá demostrar con evidencia que su uso mejora los
resultados, y en ese sentido, logra innovar.
• Claramente la utilización de un nuevo software en un proceso de enseñanza aprendizaje,
es algo que deberíamos medir.

9. LA EDUCACION Y LA CONECTIVIDAD
• En el constructivismo los/las aprendices se
comunican entre sí y comparten sus
aprendizajes, sentimientos, conocimientos y
experiencia para construir un nuevo
conocimiento.
• El colectivismo ofrece a los/as estudiantes la
oportunidad a participar y conectarse en redes,
mediante el uso de internet y la metacognición,
el autoconocimiento de sus estilos de
aprendizaje y el trabajo orientado a metas,
identificando sus objetivos a través de esa
involucración en comunidades,

10. PRINCIPALES HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS
• https://www.blogger.com/blogger.g?blogI
D=382071578015288371#allpostshttps://es.slideshare.net/
https://prezi.com/p/wvvby8dyphpr/https://www.youtube.com/?hl=es

11. • Blogger es un servicio creado por
Pyra Labs y adquirido por
Google en el año 2003, que
permite crear y publicar una
bitácora en línea.
SlideShare es un sitio web que
ofrece a los usuarios la posibilidad
de subir y compartir en público o
en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint,
documentos de Word, OpenOffice,
PDF, Portafolios
YouTube es un portal del Internet que
propicia a sus usuarios subir y
visualizar vídeos.
Prezi es una aplicación de
presentaciones en línea y una
herramienta narrativa que usa un solo
lienzo en vez de diapositivas
tradicionales y separadas

12. ¿Es posible que exista una Revolución Educativa sin la
Integración de las Herramientas Tecnológicas al Aula?
Desde luego esto no es posible, debido a que los
medios tecnológicos son herramientas de vital
importancia en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, que permiten enseñar la realidad
mejorando los procesos, logrando así los objetivos
propuestos.

13. • Lo importante de todo esto es lograr que los
alumnos mejoren sus aprendizajes con la
utilización de las tecnologías de la
información, donde debe existir una gran
relación entre los profesores, los alumnos (as)
y los contenidos de la enseñanza haciéndolo
también en la evaluación de todos los
procesos de enseñanza y aprendizaje.

14. • Es muy difícil la revolución educativa sin la integración de
herramientas tecnológicas, el uso de las tic en los centros
educativos plantea nuevos retos siendo de vital importancia la
planificación, diseño curricular y pedagógico para que resulte.
La tecnología existe hace muchos años pero las
herramientas no y tienen varias características
reestructuradas y transformadas, permitiendo
que llegue a todos los alumnos y alumnas y en la
que todos y todas aprendan para integrarse de
forma activa en la sociedad.

15. CONCLUSION
Las conclusiones de los resultados de diversas formas de implementación de esta
plataforma en las aulas mostraron que tanto estudiantes como docentes tienen
percepciones positivas de este sistema. Además, los resultados académicos de los
estudiantes mejoraron.

16. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
• Esteban Gabriel Santana C.. (2015). Revolución
educativa. Septiembre 22, 2017, de INED21 Sitio
web: https://ined21.com/revolucion-educativa/
David Palacios. (2014). La revolución
educativa. septiembre 22, 2017, de
SEMANA, Ideas que Lideran Sitio web:
http://www.semana.com/educacion/articul
o/la-revolucion-educativa-ocurre-de-la-
mano-de-la-tecnologia/387062-3

17. ¡MUCHAS
GRACIAS!