Presentación1

PLAN DE CLASE 8 ,[object Object],Institución de Practica: Escuela José Reyes. Año: 5º Año “B” Ubicación: San Gabriel Profesor/a: Lic. Fernanda Enríquez Profesor/a Supervisor/a: Dra. Carmen Gáleas Alumna Maestra: Diana Chulde. Fecha de Realización: 01/03/2011 ,[object Object],Área: Matemática Bloque Curricular: 3 “Geometría” Eje de Aprendizaje: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación. Tema: Paralelogramos y Trapecios.

[object Object],PARALELOGRAMAS Y TRAPECIOS Cuadriláteros y paralelogramos: Los cuadriláteros que tienen sus lados opuestos iguales y paralelos de dos en dos se llaman paralelogramos y son: ROMBO Y ROMBOS El rombo y el romboide tienen sus lados opuestos paralelos de dos en dos y sus ángulos no son rectos. CUADRADO Y RECTANGULO En cambio los cuadrados y los rectángulos tienen sus lados opuestos paralelos y sus ángulos internos son rectos, pero también son paralelogramos. Trapecios.- Son cuadriláteros que tienen dos lados paralelos y dos no paralelos adquieren su nombre según la amplitud de sus ángulos internos así. Trapecio Isósceles.- Tiene dos lados agudos y dos obtusos, iguales de dos en dos.

Trapecio Rectángulo.- Tiene dos ángulos rectos y un ángulo obtuso.Trapecio Escaleno.- Tiene cuatro ángulos internos de distinta amplitud.BIBLIOGRAFÍA Texto del Alumno METODOLOGÍAMétodo: InductivoTécnica: Observación Directa. ESTRUCTURA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES _______________________ _______________________ _____________________FIRMA ALUMNA MAESTRA FIRMA PROF. ORIENTADOR FIRMA PROF. SUPERVISOR

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