SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
IDENTIFICACION: Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla   NIVEL EDUCATIVO: Superior   GRADO: 3°   MAESTRO EN FORMACION: María José Cortina Soto   MAESTRO ASESOR: Analida Carvajal LOS CUERPOS GEOMETRICOS 
TEMA: Los Cuerpos geométricos PROYECTO: Identificar los cuerpos geométricos con ayuda de lúdicas para que le sea mas fácil alumno entender . UNIDAD DIDACTICA: · Rompecabezas de figuras · Información e ideas de los cuerpos geométricos TEMA GENERADOR: Diferentes cuerpos geométricos que existen COMPETENCIAS: · Manera de identificación  de los cuerpos geométricos de cada uno de los alumnos · Desarrollo en la manera en que se le enseña al alumno identificar los cuerpo geométricos ESTANDARES: · Herramientas lúdicas para la enseñanza AREA DEL CONOCIMIENTO
¿Los cuerpos geométricos como desarrollarlo?  Para desarrollar este tema buscaríamos las manera con que se pueda aplicar al alumno  una manera tanto teórica como lúdica , dándole objetos con el que el pueda identificar los diferentes clase de cuerpos geométricos. También no obstante que el alumno en medio de la herramienta del juego pueda saber el significado de cada uno de los cuerpos geométricos, dejando a que el profesor se sienta satisfecho . Poder darle al niño objetos que tengan un parecido similar a los cuerpos geométricos.   PROCESO METODOLOGICO:
CUERPOS GEOMETRICOS: Los cuerpos geométricos son los elementos que, ya sean reales o ideales  que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente  ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. Clasificación Los cuerpos geométricos se pueden clasificar en poliedros o redondos: Poliedros Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos cuyas caras son todas figuras geométricas planas exclusivamente. Entre los más conocidos: Cubo Pirámide Prisma Paralelepípedo PROCESO EVALUATIVO:
REDONDOS Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva. Entre los más conocidos: Esfera Cono  Cilindro Esferoide  Toro  
MATERIAL DIDACTICO:        DIBUJAR CADA UNO DE LOS      SIGUIENTES CUERPOS GEOMETRICOS:     ,[object Object],[object Object]
Plan clase  los cuerpos geometricos

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidad
Magnolias Deaceroo
 
Plan de clase tablas de multiplicar
Plan de clase tablas de multiplicarPlan de clase tablas de multiplicar
Plan de clase tablas de multiplicar
ispedmas
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulos
Divia Soria
 

La actualidad más candente (20)

Secuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometríaSecuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometría
 
Secuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometríaSecuencia didáctica matemática geometría
Secuencia didáctica matemática geometría
 
Propiedades de la multiplicacion
Propiedades de la multiplicacionPropiedades de la multiplicacion
Propiedades de la multiplicacion
 
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS
SECUENCIA DIDÁCTICA DE MATEMÁTICAS
 
Plan de clases área matemática
Plan de clases área matemáticaPlan de clases área matemática
Plan de clases área matemática
 
Planificacion area y perimetro
Planificacion area y perimetroPlanificacion area y perimetro
Planificacion area y perimetro
 
Como enseñar los cuerpos geométricos
Como enseñar los cuerpos geométricosComo enseñar los cuerpos geométricos
Como enseñar los cuerpos geométricos
 
Figuras y cuerpos listos 3
Figuras y cuerpos listos 3Figuras y cuerpos listos 3
Figuras y cuerpos listos 3
 
Planificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidadPlanificación de medidas de capacidad
Planificación de medidas de capacidad
 
Planeacion de matematicas
Planeacion de matematicasPlaneacion de matematicas
Planeacion de matematicas
 
Plan de clase
Plan de clasePlan de clase
Plan de clase
 
Planificación de clases figuras geométricas con recursos tecnológicos
Planificación de clases figuras geométricas con recursos tecnológicosPlanificación de clases figuras geométricas con recursos tecnológicos
Planificación de clases figuras geométricas con recursos tecnológicos
 
Plan de clase tablas de multiplicar
Plan de clase tablas de multiplicarPlan de clase tablas de multiplicar
Plan de clase tablas de multiplicar
 
Secuencia angulos
Secuencia angulosSecuencia angulos
Secuencia angulos
 
Plan de clase área de figuras planas
Plan de clase  área de figuras planasPlan de clase  área de figuras planas
Plan de clase área de figuras planas
 
secuencia Matemática 2º grado
secuencia Matemática 2º gradosecuencia Matemática 2º grado
secuencia Matemática 2º grado
 
Secuencia didáctica las líneas
Secuencia didáctica las líneasSecuencia didáctica las líneas
Secuencia didáctica las líneas
 
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO" SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
SECUENCIA DIDACTICA CUERPOS GEOMÉTRICOS"ÁREA Y PERÍMETRO"
 
Plan de clase ángulos.
Plan de clase ángulos.Plan de clase ángulos.
Plan de clase ángulos.
 
Didactica de matematicas grado primero sustraccion
Didactica de matematicas grado primero sustraccionDidactica de matematicas grado primero sustraccion
Didactica de matematicas grado primero sustraccion
 

Similar a Plan clase los cuerpos geometricos

El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
yolimar vivas
 
Continuacion de geometria y el proyecto a realizarse.
Continuacion de geometria y el proyecto  a realizarse.Continuacion de geometria y el proyecto  a realizarse.
Continuacion de geometria y el proyecto a realizarse.
Hilda Montaluisa
 
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasProyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
beneficiadosguamal
 
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdfNro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
cochachi
 
Unidad Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
Unidad  Didáctica: Los Cuerpos GeométricosUnidad  Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
Unidad Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
javiermates
 
Diapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativoDiapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativo
Lucy' Rojas
 
Diapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativoDiapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativo
Lucy' Rojas
 
Geometría en la vida diaria
Geometría en la vida diariaGeometría en la vida diaria
Geometría en la vida diaria
Geotecno
 
Descubriendo Figuras Geometricas
Descubriendo Figuras GeometricasDescubriendo Figuras Geometricas
Descubriendo Figuras Geometricas
Kristel Aldoney
 

Similar a Plan clase los cuerpos geometricos (20)

El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
El Modelo de Van Hiele como estrategia lúdica para la enseñanza y aprendizaje...
 
Geometria en infancia (1)
Geometria en infancia (1)Geometria en infancia (1)
Geometria en infancia (1)
 
Cuerpos geométricos
Cuerpos geométricosCuerpos geométricos
Cuerpos geométricos
 
PROYECTO de geometria
PROYECTO de geometriaPROYECTO de geometria
PROYECTO de geometria
 
Continuacion de geometria y el proyecto a realizarse.
Continuacion de geometria y el proyecto  a realizarse.Continuacion de geometria y el proyecto  a realizarse.
Continuacion de geometria y el proyecto a realizarse.
 
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricasProyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
Proyecto pedagógico aprendamos las figuras geometricas
 
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdfNro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
Nro16_Cuerpos_Geometricos.pdf
 
Unidad Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
Unidad  Didáctica: Los Cuerpos GeométricosUnidad  Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
Unidad Didáctica: Los Cuerpos Geométricos
 
Diapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativoDiapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativo
 
Unidad Di..
Unidad Di..Unidad Di..
Unidad Di..
 
Diapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativoDiapo de pensamiento cuantitativo
Diapo de pensamiento cuantitativo
 
Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
planificación matemática en segundo grado
planificación matemática en segundo gradoplanificación matemática en segundo grado
planificación matemática en segundo grado
 
Geometría en la vida diaria
Geometría en la vida diariaGeometría en la vida diaria
Geometría en la vida diaria
 
La geometría en la vida diaria
La geometría en la vida diariaLa geometría en la vida diaria
La geometría en la vida diaria
 
Practica matematica
Practica matematicaPractica matematica
Practica matematica
 
Descubriendo Figuras Geometricas
Descubriendo Figuras GeometricasDescubriendo Figuras Geometricas
Descubriendo Figuras Geometricas
 
Secuencia cubo soledad tantardini
Secuencia cubo soledad tantardiniSecuencia cubo soledad tantardini
Secuencia cubo soledad tantardini
 
Plan de Clase Integrando las TIC
Plan de Clase Integrando las TICPlan de Clase Integrando las TIC
Plan de Clase Integrando las TIC
 
Informe de primera jornada de práctica educativa
Informe de primera jornada de práctica educativaInforme de primera jornada de práctica educativa
Informe de primera jornada de práctica educativa
 

Último

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil EcuadorPlantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
Plantilla de Bitácora Participación Estudiantil Ecuador
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdfPadre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
Padre tu palabra es_himno letra y ACORDES.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

Plan clase los cuerpos geometricos

  • 1. IDENTIFICACION: Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla   NIVEL EDUCATIVO: Superior   GRADO: 3°   MAESTRO EN FORMACION: María José Cortina Soto   MAESTRO ASESOR: Analida Carvajal LOS CUERPOS GEOMETRICOS 
  • 2. TEMA: Los Cuerpos geométricos PROYECTO: Identificar los cuerpos geométricos con ayuda de lúdicas para que le sea mas fácil alumno entender . UNIDAD DIDACTICA: · Rompecabezas de figuras · Información e ideas de los cuerpos geométricos TEMA GENERADOR: Diferentes cuerpos geométricos que existen COMPETENCIAS: · Manera de identificación  de los cuerpos geométricos de cada uno de los alumnos · Desarrollo en la manera en que se le enseña al alumno identificar los cuerpo geométricos ESTANDARES: · Herramientas lúdicas para la enseñanza AREA DEL CONOCIMIENTO
  • 3. ¿Los cuerpos geométricos como desarrollarlo?  Para desarrollar este tema buscaríamos las manera con que se pueda aplicar al alumno  una manera tanto teórica como lúdica , dándole objetos con el que el pueda identificar los diferentes clase de cuerpos geométricos. También no obstante que el alumno en medio de la herramienta del juego pueda saber el significado de cada uno de los cuerpos geométricos, dejando a que el profesor se sienta satisfecho . Poder darle al niño objetos que tengan un parecido similar a los cuerpos geométricos.   PROCESO METODOLOGICO:
  • 4. CUERPOS GEOMETRICOS: Los cuerpos geométricos son los elementos que, ya sean reales o ideales  que existen en la realidad o pueden concebirse mentalmente  ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos por figuras geométricas. Clasificación Los cuerpos geométricos se pueden clasificar en poliedros o redondos: Poliedros Los poliedros o cuerpos planos, son cuerpos geométricos cuyas caras son todas figuras geométricas planas exclusivamente. Entre los más conocidos: Cubo Pirámide Prisma Paralelepípedo PROCESO EVALUATIVO:
  • 5. REDONDOS Los cuerpos redondos son aquellos que tienen, al menos, una de sus caras o superficies de forma curva. Entre los más conocidos: Esfera Cono  Cilindro Esferoide  Toro  
  • 6.