El documento presenta una introducción al positivismo. Auguste Comte fue el fundador del positivismo en el siglo XIX, que defendía que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través de la observación y la experiencia. Comte propuso que la historia humana ha pasado por tres fases: teológica, filosófica y positiva/científica. El positivismo sostiene que la ciencia debe estudiar objetivamente los hechos sin recurrir a explicaciones metafísicas o teológicas.
El documento resume las ideas centrales del positivismo de Auguste Comte, incluyendo su teoría de las tres etapas del desarrollo intelectual de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su visión del conocimiento científico como el único conocimiento válido. También resume diferentes enfoques en epistemología como el positivismo, racionalismo crítico, paradigmas científicos y programas de investigación.
El documento describe el positivismo, una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX y que fue popularizada por Auguste Comte. El positivismo sostiene que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico empírico. También explica la ley de los tres estadios de Comte, en la que la humanidad pasa de un estadio teológico a uno metafísico y finalmente a uno positivo basado en la ciencia. Finalmente, resume cómo el positivismo influ
Este documento resume la evolución cronológica de la filosofía desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta René Descartes en el siglo XVI. Comienza con los primeros filósofos griegos presocráticos como Tales de Mileto y los de la escuela de Mileto que buscaron explicaciones racionales en lugar de míticas. Luego se describe a filósofos como Pitágoras, los atomistas y sofistas. Más adelante se discuten Sócrates, Platón y Aristóteles y su influencia. Finalmente, se describe la
El documento resume los principales aspectos del positivismo sociológico de Augusto Comte. Comte propuso estudiar la sociedad como una ciencia, inspirada en el método de las ciencias naturales. Creía que la sociedad podía estudiarse objetivamente mediante la observación y la formulación de leyes que explicaran los fenómenos sociales. Dividió la sociología en dos partes: estática, para estudiar las estructuras sociales, y dinámica, para estudiar los cambios sociales.
Racionalismo y logica del conoc...blanca basabe molinaproductora
Este documento resume las visiones del racionalismo científico de Augusto Comte y la lógica del conocimiento científico según Karl Popper. Comte propuso que el conocimiento humano pasa por tres estadios - teológico, metafísico y positivo - y que solo el conocimiento empírico del último estadio es válido. Popper criticó el positivismo lógico y propuso que la ciencia progresa a través de la refutación de teorías, no la verificación.
1. El documento presenta un temario sobre la teoría del conocimiento que analiza las propuestas filosóficas del racionalismo y el empirismo surgidas en la modernidad. 2. Se discute el origen del conocimiento, si proviene de la razón o la experiencia, así como las formas y criterios de verdad del conocimiento. 3. También incluye preguntas guía y medios didácticos como conversatorios y exposiciones para analizar estos temas.
Este documento trata sobre el paradigma positivista. Explica que el positivismo busca explicar los fenómenos observables de manera objetiva a través de la ciencia. Describe las características del positivismo como un enfoque empírico y analítico que busca leyes y causas. También analiza los precursores e ideas del positivismo como el empirismo, pragmatismo y racionalismo. Finalmente, examina la ontología positivista en términos del monismo metodológico y el modelo de las ciencias naturales.
El documento resume las ideas centrales del positivismo de Auguste Comte, incluyendo su teoría de las tres etapas del desarrollo intelectual de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su visión del conocimiento científico como el único conocimiento válido. También resume diferentes enfoques en epistemología como el positivismo, racionalismo crítico, paradigmas científicos y programas de investigación.
El documento describe el positivismo, una corriente filosófica que surgió en el siglo XIX y que fue popularizada por Auguste Comte. El positivismo sostiene que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico empírico. También explica la ley de los tres estadios de Comte, en la que la humanidad pasa de un estadio teológico a uno metafísico y finalmente a uno positivo basado en la ciencia. Finalmente, resume cómo el positivismo influ
Este documento resume la evolución cronológica de la filosofía desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta René Descartes en el siglo XVI. Comienza con los primeros filósofos griegos presocráticos como Tales de Mileto y los de la escuela de Mileto que buscaron explicaciones racionales en lugar de míticas. Luego se describe a filósofos como Pitágoras, los atomistas y sofistas. Más adelante se discuten Sócrates, Platón y Aristóteles y su influencia. Finalmente, se describe la
El documento resume los principales aspectos del positivismo sociológico de Augusto Comte. Comte propuso estudiar la sociedad como una ciencia, inspirada en el método de las ciencias naturales. Creía que la sociedad podía estudiarse objetivamente mediante la observación y la formulación de leyes que explicaran los fenómenos sociales. Dividió la sociología en dos partes: estática, para estudiar las estructuras sociales, y dinámica, para estudiar los cambios sociales.
Racionalismo y logica del conoc...blanca basabe molinaproductora
Este documento resume las visiones del racionalismo científico de Augusto Comte y la lógica del conocimiento científico según Karl Popper. Comte propuso que el conocimiento humano pasa por tres estadios - teológico, metafísico y positivo - y que solo el conocimiento empírico del último estadio es válido. Popper criticó el positivismo lógico y propuso que la ciencia progresa a través de la refutación de teorías, no la verificación.
1. El documento presenta un temario sobre la teoría del conocimiento que analiza las propuestas filosóficas del racionalismo y el empirismo surgidas en la modernidad. 2. Se discute el origen del conocimiento, si proviene de la razón o la experiencia, así como las formas y criterios de verdad del conocimiento. 3. También incluye preguntas guía y medios didácticos como conversatorios y exposiciones para analizar estos temas.
Este documento trata sobre el paradigma positivista. Explica que el positivismo busca explicar los fenómenos observables de manera objetiva a través de la ciencia. Describe las características del positivismo como un enfoque empírico y analítico que busca leyes y causas. También analiza los precursores e ideas del positivismo como el empirismo, pragmatismo y racionalismo. Finalmente, examina la ontología positivista en términos del monismo metodológico y el modelo de las ciencias naturales.
La epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento humano. Existen diferentes perspectivas sobre su alcance, abarcando desde el conocimiento en general hasta restringirse al conocimiento científico. Filósofos como Locke y Kant realizaron reflexiones epistemológicas tempranas. La epistemología moderna se desarrolló en los siglos XVI-XVIII y se caracterizó por ver la naturaleza como regida por leyes mecánicas sin finalidad. Más recientemente, autores como Kuhn, Popper y Lakatos han propuesto
El documento presenta una introducción al positivismo. Define el positivismo como una corriente filosófica que se enfoca en los hechos verificables a través de la observación y la experimentación, en lugar de conceptos abstractos no comprobables. Explica que el positivismo surgió en la segunda mitad del siglo XIX y fue fundado por Auguste Comte. Finalmente, concluye que el positivismo acepta como conocimiento válido el saber científico obtenido a través del método científico y estudia los hechos para deducir
El positivismo y su influencia en las ciencias de la saludMichel Cañas
Este documento describe la influencia del positivismo en las ciencias de la salud durante el período entre la segunda mitad del siglo XIX y la Segunda Guerra Mundial. Augusto Comte publicó su Curso de Filosofía Positiva en la década de 1830, estableciendo el positivismo como una filosofía basada en la observación y experimentación. Durante este período, la medicina se volvió más científica y se basó en principios como la observación empírica, la búsqueda de relaciones causa-efecto y la
Esquema teorias epistemológicas filosofia sxx anual unirafael felix
El documento resume las teorías del filósofo de la ciencia Rudolf Carnap y del filósofo Imre Lakatos. Carnap formó parte del Círculo de Viena y defendió el verificacionismo, la idea de que solo los enunciados empíricos que pueden ser verificados a través de la observación o experiencia tienen sentido. Lakatos desarrolló el racionalismo crítico, proponiendo que la ciencia progresa a través de la formulación de conjeturas y su posterior refutación, lo que permite aprender de los errores. También criticó
Aportaciones a la Epistemología de Auguste Comte Y Karl Popperguillelvic camacaro
1) Comte fundó el positivismo y propuso aplicar un enfoque científico a los problemas sociales mediante la "física social", precursora de la sociología.
2) Popper criticó la visión inductiva de la ciencia y propuso la falsabilidad como criterio para distinguir entre ciencia y metafísica. Las teorías científicas deben ser falsables a través de la observación y experimentación.
3) Ambos pensadores buscaron establecer una epistemología basada en la ciencia experimental, rechazando el razon
1) El documento discute el desarrollo del método científico y las diferentes perspectivas epistemológicas a través de la historia, incluyendo el positivismo lógico.
2) El positivismo lógico surgió a inicios del siglo XX como una nueva filosofía para dar cuenta de las nuevas teorías en física como la relatividad y la mecánica cuántica.
3) El positivismo lógico propuso que los enunciados científicos deben ser verificables empí
Este documento presenta información sobre las ideas filosóficas de Karl Popper, incluyendo su teoría del racionalismo crítico, su crítica del principio de inducción, su noción de falsabilidad como criterio de demarcación entre ciencia y no ciencia, y su tesis de los tres mundos. Varios participantes exponen sobre diferentes aspectos de la filosofía de Popper, como su método científico, su crítica a la inducción y su teoría de la falsabilidad.
El documento resume las teorías y aportes de varios autores a la pedagogía y epistemología, incluyendo Francis Bacon, Thomas Kuhn, Jürgen Habermas, Edgar Morín, Basil Bernstein y Karl Popper. Describe brevemente el origen de cada autor, sus principales teorías o conceptos y su relevancia para la educación.
El documento describe los orígenes y principios del positivismo. Augusto Comte, fundador del positivismo y la sociología, propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de desarrollo: teológico, metafísico y positivo. Comte también creó una religión positiva basada en la ciencia. El positivismo sostiene que solo es válido el conocimiento basado en la experiencia observable y verificable.
El positivismo es una corriente filosófica que surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de Saint-Simon y Comte, defendiendo que el único conocimiento válido es el científico obtenido a través del método científico. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben basarse en hechos reales comprobados por la experiencia. Comte propuso crear la sociología como ciencia para estudiar a la sociedad de forma empírica, libre de filosofía.
El documento describe el empirismo, una corriente filosófica que surgió en Gran Bretaña en oposición al racionalismo continental. Según el empirismo, toda el conocimiento proviene de la experiencia. Sus principales representantes fueron Francis Bacon, Isaac Newton, Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley y David Hume, quienes desarrollaron esta filosofía basada en la observación y la inducción.
Este documento presenta información sobre varios pensadores asociados con el positivismo. Comienza discutiendo brevemente las ideas de Augusto Comte, el fundador del positivismo, incluyendo su teoría de los tres estadios del desarrollo intelectual y su visión de la sociología como la ciencia principal. Luego pasa a describir las teorías de Émile Durkheim, incluyendo su idea de los "hechos sociales" y su enfoque funcionalista estructuralista de la sociología. Finalmente, menciona brevemente a Er
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre filosofía moderna y teorías del conocimiento. Explora las principales escuelas de pensamiento como el racionalismo, el empirismo y el criticismo, así como sus respuestas a los interrogantes sobre el origen y naturaleza del conocimiento. Finalmente, evalúa los aprendizajes de los estudiantes a través de ejercicios de relacionar conceptos y explicar frases clave de pensadores modernos.
El documento presenta los conceptos fundamentales del positivismo. Explica que el positivismo se basa en el conocimiento obtenido a través de la experiencia y rechaza los conocimientos a priori. También describe que la filosofía positiva considera como válido solo el conocimiento preciso, riguroso y verificable empíricamente. Finalmente, resume que las principales orientaciones del positivismo son el pragmatismo, el behaviorismo y el operacionismo, las cuales buscan investigar los fenómenos sociales a través de métodos cuantitativos.
El documento resume la biografía y pensamiento filosófico de Gastón Bachelard, filósofo francés del siglo XX. Bachelard creía que el conocimiento se construye activamente a través de la razón y la experiencia, superando obstáculos epistemológicos. Defendió una epistemología constructivista y el "materialismo racional". Influyó en pensadores posteriores como Althusser y Foucault.
El documento presenta una introducción al positivismo como corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el científico. Explica los efectos a corto y largo plazo del positivismo, así como las diferentes corrientes positivistas. Finalmente, concluye que el positivismo es un estado mental que motiva el éxito y puede llegar a ser un hábito positivo en la vida.
Este documento presenta información sobre el positivismo. Explica que Augusto Comte fue un filósofo francés que fundó el positivismo y propuso que la humanidad pasa por tres estados en el desarrollo del conocimiento: teológico, metafísico y positivo. También describe algunos de los fundamentos del positivismo, como que el conocimiento válido es el científico y que la realidad es independiente del sujeto que la conoce. Finalmente, menciona brevemente la relación entre el positivismo y las ciencias sociales
El positivismo surge en el siglo XIX como una corriente filosófica y científica que se basa en los hechos observables y verificables, rechazando las especulaciones metafísicas. Auguste Comte acuñó el término y propuso que el conocimiento pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El enfoque positivo se centra exclusivamente en los hechos y en establecer leyes generales a partir de la inducción y la experiencia.
El positivismo lógico fue una escuela filosófica formada en torno al Círculo de Viena en la década de 1920, la cual abogaba por una concepción científica del mundo basada en el empirismo, el método inductivo y la unificación del lenguaje científico. Negaba la metafísica y proponía que solo los enunciados verificables empíricamente o analíticos tenían significado, con el objetivo de establecer criterios de demarcación entre la ciencia y la pseudociencia.
El documento trata sobre el positivismo. Resume sus orígenes en filósofos como Hume, Kant y Saint-Simons. Explica la doctrina del positivismo según Auguste Comte, incluyendo sus tres fases de desarrollo de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su énfasis en los hechos observables. Finalmente, analiza la influencia del positivismo en la educación, promoviendo un enfoque científico pero también limitando el desarrollo crítico del pensamiento.
El documento describe el positivismo sociológico, una corriente filosófica que busca estudiar a la sociedad y al ser humano de forma científica y empírica, basada en la observación y la experiencia en lugar de conceptos abstractos. Se presenta a Auguste Comte como fundador de esta corriente y de la sociología como disciplina, proponiendo estudiar la sociedad en tres fases evolutivas y estableciendo las bases del método positivista.
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el científico, obtenido a través del método científico y la experiencia. Surge en el siglo XIX de manos de pensadores como Saint-Simon, Comte y Mill. Según esta escuela, todas las actividades deben basarse en hechos reales. Comte propuso que la sociedad y el individuo debían estudiarse científicamente, y que la historia humana pasa por tres estadios: teológico, metafísico
La epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento humano. Existen diferentes perspectivas sobre su alcance, abarcando desde el conocimiento en general hasta restringirse al conocimiento científico. Filósofos como Locke y Kant realizaron reflexiones epistemológicas tempranas. La epistemología moderna se desarrolló en los siglos XVI-XVIII y se caracterizó por ver la naturaleza como regida por leyes mecánicas sin finalidad. Más recientemente, autores como Kuhn, Popper y Lakatos han propuesto
El documento presenta una introducción al positivismo. Define el positivismo como una corriente filosófica que se enfoca en los hechos verificables a través de la observación y la experimentación, en lugar de conceptos abstractos no comprobables. Explica que el positivismo surgió en la segunda mitad del siglo XIX y fue fundado por Auguste Comte. Finalmente, concluye que el positivismo acepta como conocimiento válido el saber científico obtenido a través del método científico y estudia los hechos para deducir
El positivismo y su influencia en las ciencias de la saludMichel Cañas
Este documento describe la influencia del positivismo en las ciencias de la salud durante el período entre la segunda mitad del siglo XIX y la Segunda Guerra Mundial. Augusto Comte publicó su Curso de Filosofía Positiva en la década de 1830, estableciendo el positivismo como una filosofía basada en la observación y experimentación. Durante este período, la medicina se volvió más científica y se basó en principios como la observación empírica, la búsqueda de relaciones causa-efecto y la
Esquema teorias epistemológicas filosofia sxx anual unirafael felix
El documento resume las teorías del filósofo de la ciencia Rudolf Carnap y del filósofo Imre Lakatos. Carnap formó parte del Círculo de Viena y defendió el verificacionismo, la idea de que solo los enunciados empíricos que pueden ser verificados a través de la observación o experiencia tienen sentido. Lakatos desarrolló el racionalismo crítico, proponiendo que la ciencia progresa a través de la formulación de conjeturas y su posterior refutación, lo que permite aprender de los errores. También criticó
Aportaciones a la Epistemología de Auguste Comte Y Karl Popperguillelvic camacaro
1) Comte fundó el positivismo y propuso aplicar un enfoque científico a los problemas sociales mediante la "física social", precursora de la sociología.
2) Popper criticó la visión inductiva de la ciencia y propuso la falsabilidad como criterio para distinguir entre ciencia y metafísica. Las teorías científicas deben ser falsables a través de la observación y experimentación.
3) Ambos pensadores buscaron establecer una epistemología basada en la ciencia experimental, rechazando el razon
1) El documento discute el desarrollo del método científico y las diferentes perspectivas epistemológicas a través de la historia, incluyendo el positivismo lógico.
2) El positivismo lógico surgió a inicios del siglo XX como una nueva filosofía para dar cuenta de las nuevas teorías en física como la relatividad y la mecánica cuántica.
3) El positivismo lógico propuso que los enunciados científicos deben ser verificables empí
Este documento presenta información sobre las ideas filosóficas de Karl Popper, incluyendo su teoría del racionalismo crítico, su crítica del principio de inducción, su noción de falsabilidad como criterio de demarcación entre ciencia y no ciencia, y su tesis de los tres mundos. Varios participantes exponen sobre diferentes aspectos de la filosofía de Popper, como su método científico, su crítica a la inducción y su teoría de la falsabilidad.
El documento resume las teorías y aportes de varios autores a la pedagogía y epistemología, incluyendo Francis Bacon, Thomas Kuhn, Jürgen Habermas, Edgar Morín, Basil Bernstein y Karl Popper. Describe brevemente el origen de cada autor, sus principales teorías o conceptos y su relevancia para la educación.
El documento describe los orígenes y principios del positivismo. Augusto Comte, fundador del positivismo y la sociología, propuso que la humanidad ha pasado por tres estadios de desarrollo: teológico, metafísico y positivo. Comte también creó una religión positiva basada en la ciencia. El positivismo sostiene que solo es válido el conocimiento basado en la experiencia observable y verificable.
El positivismo es una corriente filosófica que surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de Saint-Simon y Comte, defendiendo que el único conocimiento válido es el científico obtenido a través del método científico. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben basarse en hechos reales comprobados por la experiencia. Comte propuso crear la sociología como ciencia para estudiar a la sociedad de forma empírica, libre de filosofía.
El documento describe el empirismo, una corriente filosófica que surgió en Gran Bretaña en oposición al racionalismo continental. Según el empirismo, toda el conocimiento proviene de la experiencia. Sus principales representantes fueron Francis Bacon, Isaac Newton, Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley y David Hume, quienes desarrollaron esta filosofía basada en la observación y la inducción.
Este documento presenta información sobre varios pensadores asociados con el positivismo. Comienza discutiendo brevemente las ideas de Augusto Comte, el fundador del positivismo, incluyendo su teoría de los tres estadios del desarrollo intelectual y su visión de la sociología como la ciencia principal. Luego pasa a describir las teorías de Émile Durkheim, incluyendo su idea de los "hechos sociales" y su enfoque funcionalista estructuralista de la sociología. Finalmente, menciona brevemente a Er
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una clase sobre filosofía moderna y teorías del conocimiento. Explora las principales escuelas de pensamiento como el racionalismo, el empirismo y el criticismo, así como sus respuestas a los interrogantes sobre el origen y naturaleza del conocimiento. Finalmente, evalúa los aprendizajes de los estudiantes a través de ejercicios de relacionar conceptos y explicar frases clave de pensadores modernos.
El documento presenta los conceptos fundamentales del positivismo. Explica que el positivismo se basa en el conocimiento obtenido a través de la experiencia y rechaza los conocimientos a priori. También describe que la filosofía positiva considera como válido solo el conocimiento preciso, riguroso y verificable empíricamente. Finalmente, resume que las principales orientaciones del positivismo son el pragmatismo, el behaviorismo y el operacionismo, las cuales buscan investigar los fenómenos sociales a través de métodos cuantitativos.
El documento resume la biografía y pensamiento filosófico de Gastón Bachelard, filósofo francés del siglo XX. Bachelard creía que el conocimiento se construye activamente a través de la razón y la experiencia, superando obstáculos epistemológicos. Defendió una epistemología constructivista y el "materialismo racional". Influyó en pensadores posteriores como Althusser y Foucault.
El documento presenta una introducción al positivismo como corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el científico. Explica los efectos a corto y largo plazo del positivismo, así como las diferentes corrientes positivistas. Finalmente, concluye que el positivismo es un estado mental que motiva el éxito y puede llegar a ser un hábito positivo en la vida.
Este documento presenta información sobre el positivismo. Explica que Augusto Comte fue un filósofo francés que fundó el positivismo y propuso que la humanidad pasa por tres estados en el desarrollo del conocimiento: teológico, metafísico y positivo. También describe algunos de los fundamentos del positivismo, como que el conocimiento válido es el científico y que la realidad es independiente del sujeto que la conoce. Finalmente, menciona brevemente la relación entre el positivismo y las ciencias sociales
El positivismo surge en el siglo XIX como una corriente filosófica y científica que se basa en los hechos observables y verificables, rechazando las especulaciones metafísicas. Auguste Comte acuñó el término y propuso que el conocimiento pasa por tres estados: teológico, metafísico y positivo. El enfoque positivo se centra exclusivamente en los hechos y en establecer leyes generales a partir de la inducción y la experiencia.
El positivismo lógico fue una escuela filosófica formada en torno al Círculo de Viena en la década de 1920, la cual abogaba por una concepción científica del mundo basada en el empirismo, el método inductivo y la unificación del lenguaje científico. Negaba la metafísica y proponía que solo los enunciados verificables empíricamente o analíticos tenían significado, con el objetivo de establecer criterios de demarcación entre la ciencia y la pseudociencia.
El documento trata sobre el positivismo. Resume sus orígenes en filósofos como Hume, Kant y Saint-Simons. Explica la doctrina del positivismo según Auguste Comte, incluyendo sus tres fases de desarrollo de la humanidad (teológica, metafísica y positiva) y su énfasis en los hechos observables. Finalmente, analiza la influencia del positivismo en la educación, promoviendo un enfoque científico pero también limitando el desarrollo crítico del pensamiento.
El documento describe el positivismo sociológico, una corriente filosófica que busca estudiar a la sociedad y al ser humano de forma científica y empírica, basada en la observación y la experiencia en lugar de conceptos abstractos. Se presenta a Auguste Comte como fundador de esta corriente y de la sociología como disciplina, proponiendo estudiar la sociedad en tres fases evolutivas y estableciendo las bases del método positivista.
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el científico, obtenido a través del método científico y la experiencia. Surge en el siglo XIX de manos de pensadores como Saint-Simon, Comte y Mill. Según esta escuela, todas las actividades deben basarse en hechos reales. Comte propuso que la sociedad y el individuo debían estudiarse científicamente, y que la historia humana pasa por tres estadios: teológico, metafísico
La escuela positivista sostiene que el único conocimiento válido es el científico, obtenido a través del método científico y la observación empírica. Surgió en el siglo XIX de la mano de pensadores como Augusto Comte y se extendió por Europa, proponiendo explicar todos los fenómenos, incluidos los humanos y sociales, a través de leyes generales y la ciencia. Recibió críticas posteriores por ignorar aspectos no cuantificables de los seres humanos.
Presentacion Racionalismo Cientifico de Auguste Comte y Logica de Karl Popperjaramillojjj
Este documento resume las teorías epistemológicas de Auguste Comte y Karl Popper. Comte propuso el positivismo, que sostiene que el único conocimiento válido proviene de la observación y la experiencia. Popper desarrolló el falsacionismo, argumentando que para que una teoría sea científica debe ser falsable a través de pruebas experimentales.
Este documento describe la psicología como ciencia desde una perspectiva positivista. Explica que la psicología se desprendió de la filosofía en 1879 para convertirse en una ciencia empírica. También resume las contribuciones de Augusto Comte y otros pensadores positivistas al establecer la psicología como una ciencia basada en hechos observables y relaciones regulares inferidas mediante el método científico.
El positivismo fue propuesto por el filósofo francés Auguste Comte en el siglo XIX, rechazando las explicaciones sobrenaturales o idealistas y enfocándose en la ciencia empírica como la única fuente de conocimiento real. Comte propuso que la humanidad pasa por tres estados - teológico, metafísico y científico - y que el enfoque científico es el más avanzado. El positivismo influyó en el pensamiento posterior y en el establecimiento de la sociología como ciencia.
Este documento resume las teorías epistemológicas del racionalismo científico de Auguste Comte y la lógica del conocimiento científico según Karl Popper. Resume las principales características del positivismo de Comte, incluyendo su ley de los tres estadios y su énfasis en el conocimiento científico. También resume las ideas centrales de Popper sobre el falsacionismo, incluyendo que una teoría debe ser falsable y que la ciencia progresa a través de intentos de refutar teorías existentes.
El positivismo es una corriente filosófica que afirma que el único conocimiento válido es el científico, obtenido a través del método científico. Surgió en el siglo XIX de manos de Augusto Comte y otros pensadores que buscaban estudiar a los seres humanos y la sociedad científicamente. Según esta escuela, todas las actividades filosóficas y científicas deben basarse en hechos verificables. Una de sus propuestas más destacadas fue la creación de la sociología como ci
Este documento resume el capítulo 4 sobre ciencia social. Explica que las ciencias sociales surgieron a finales del siglo XVIII para dar solución a problemas sociales. Desde entonces ha habido un debate sobre su cientificidad. Se describen las posiciones positivista y hermenéutica, así como las teorías del Círculo de Viena, racionalismo científico, teoría crítica y visiones más recientes sobre paradigmas científicos.
La filosofía de la ciencia analiza cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas, y si la ciencia puede revelar verdades sobre entidades no observables. Surge a principios del siglo XX cuando la ciencia experimentó grandes cambios con la relatividad y mecánica cuántica. Examina cómo se obtienen ideas científicas, su relación con la realidad, el método científico y las implicaciones de diferentes métodos. Comparte problemas con la epistemología pero se enfoca en el conocimiento cientí
Este documento describe el positivismo, un movimiento intelectual fundado por Auguste Comte que busca basar el conocimiento únicamente en la observación empírica y los hechos. Explica las características del positivismo según Comte, incluyendo su teoría de los tres estadios del desarrollo humano. También resume varias corrientes positivistas y sus precursores más importantes como Comte, John Stuart Mill, Ernst Mach y Herbert Spencer, quienes buscaron establecer las ciencias sobre una base empírica.
1) El documento trata sobre la evolución del conocimiento científico desde la época moderna hasta la actualidad, incluyendo hitos como la revolución copernicana, Newton y las leyes naturales, y el desarrollo de la epistemología.
2) Se describen las diferencias entre el conocimiento empírico, filosófico y científico, así como las posturas del empirismo, racionalismo y el enfoque constructivista de Kant.
3) También se mencionan las contribuciones de Comte y el positivismo, y
Bibliotecología tiene una fundamentación:
Filosófica
Teórica
Extra teórica
Metodológica
Lógica
Esta presentación fue realizada con fines académicos para el Curso de Principios de Bibliotecología.
El positivismo es una corriente filosófica que confía en el método científico y en el progreso de la humanidad. Se centra en los hechos observables y aplica métodos científicos al estudio de la sociedad. Auguste Comte propuso que la humanidad pasa por tres etapas de desarrollo del conocimiento: teológica, metafísica y positiva. El funcionalismo en sociología se enfoca en cómo las partes de la sociedad funcionan para mantener el equilibrio del todo.
El documento describe el contexto histórico y los principios fundamentales del positivismo. El positivismo surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de pensadores como Saint-Simon y Augusto Comte, defendiendo que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Comte formuló la idea de crear la sociología como una ciencia que estudia a la sociedad empíricamente, siguiendo el modelo de las ciencias naturales. El positivismo se basa en tres principios: fenomenalismo
El documento discute el positivismo en el siglo XXI. Explica que el positivismo se centra en los hechos comprobables sobre las ideas teóricas y resalta las ciencias experimentales sobre las teóricas. Argumenta que el positivismo aún influye en la sociedad actual al rechazar las construcciones no comprobables y dar más importancia a lo cuantificable.
El documento discute el positivismo en el siglo XXI. Explica que el positivismo se centra en los hechos comprobables sobre las ideas teóricas y resalta las ciencias experimentales sobre las teóricas. Argumenta que el positivismo aún influye en la sociedad actual al rechazar explicaciones no comprobadas empíricamente y favorecer un enfoque basado en la técnica y la investigación.
La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica, examinando cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas. Explora cuestiones como la naturaleza de las ideas científicas, su relación con la realidad, y cómo la ciencia describe y explica la naturaleza. Ha habido diferentes enfoques a lo largo de la historia, como el empirismo lógico del Círculo de Viena y las ideas sobre revoluciones científicas
El positivismo es una filosofía que afirma que el único conocimiento válido es el científico, obtenido a través del método científico. Surgió en Francia en el siglo XIX de manos de pensadores como Saint-Simon, Auguste Comte y John Stuart Mill. Comte propuso estudiar la sociedad como una ciencia, sentando las bases de la sociología, y presentó la historia humana en tres fases: teológica, metafísica y positiva.
Este capítulo discute diferentes enfoques sobre la generación del conocimiento científico, lo que ha llevado a la pluralidad de métodos de investigación actuales. Explica las fases de la controversia sobre la fundamentación de las ciencias sociales, incluyendo las concepciones positivista y hermenéutica. También cubre teorías como la Escuela de Frankfurt, el racionalismo crítico de Popper, el trabajo de Kuhn sobre los paradigmas científicos, y las perspectivas de Lakatos, Feyerabend y Morin sobre la ciencia.
1. Hernández Sánchez Luis Daniel
Maciel Del Pino Carolina
Pérez Campos diana Sofía
CIENCIA Y POSITIVISMO
2. ¿QUÉ ES CIENCIA?
Ciencia es una palabra derivada de la palabra latina "scientia", cuyo significado
era conocimiento o saber. Actualmente se designa ciencia a todo el conocimiento
adquirido a través del estudio o de la práctica, basado en determinados principios.
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables.
La ciencia, en general, consiste en varios conjuntos de conocimiento en los que
se desarrollan sus teorías en base a sus propios métodos científicos. La ciencia
está íntimamente relacionada con el área de la tecnología, ya que los grandes
avances de la ciencia, hoy en día, se logran a través del desarrollo de nuevas
tecnologías y del desarrollo de las tecnologías existentes.
3. Alan Chalmers
Expresa las diferentes teorías científicas en forma clara y
amena, como por ejemplo, El INDUCTIVISMO y el
FALSACIONISMO en opinión del autor, dos enfoques
simples pero inadecuados; los PARADIGMAS de KUHN,
los PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN de LAKATOS, el
RELATIVISMO, el OBJETIVISMO y la postura de
FEYERABEND, entre otras.
Este libro es de gran utilidad
para aquéllos que se introducen
en el estudio de la naturaleza
de la ciencia
4. • Proceso en el cual se usan experimentos para contestar preguntas.
• Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de
determinada disciplina científica.
• Un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan el proceso de
investigación.
• El mecanismo que utilizan los científicos a la hora de proceder con el fin de exponer y
confirmar sus teorías.
• Es la herramienta que usan los científicos para encontrar las respuestas a sus interrogantes.
¿Qué es?
6. • 19 de enerode 1798 - París, 5 de septiembre
de 1857). Se le considera creador del positivismo y de la
disciplina de la sociología, aunque hay varios sociólogos
que sólo le atribuyen haberle puesto el nombre.
• La filosofía de Comte consistió, a grandes
rasgos, en la asunción de la razón y la ciencia como
únicas guías de la humanidad capaces de instaurar el
orden social sin apelar a lo que él considera
oscurantismos teológicos o metafísicos.
• La evidente intención de reforma social de su
filosofía sin embargo, a una postura conservadora y
contrarrevolucionaria en claro enfrentamiento con las
propuestas ilustradas de Voltaire y Rousseau.
• Tomando como trasfondo la Revolución
francesa, Comte acusa a estos dos autores de generar
utopías metafísicas irresponsables e incapaces de
otorgar un orden social y moral a la humanidad.
Auguste Comte
7. Augusto Comte fue su fundador
La filosofía positivista nace con la sociedad industrial de finales del Siglo XIX
y es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento
auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente
puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
Esta epistemología surge como manera de legitimar el estudio científico
naturalista del ser humano, tanto individual como colectivamente. Según
distintas versiones, la necesidad de estudiar científicamente al ser humano
nace debido a Revolución francesa, que obligó por primera vez a ver a la
sociedad y al individuo como objetos de estudio científico. el objetivo del
conocimiento para el positivismo es explicar causalmente los fenómenos por
medio de leyes generales y universales, lo que le lleva a considerar a la razón
como medio para otros fines (razón instrumental). La forma que tiene de
conocer es inductiva, despreciando la creación de teorías a partir de
principios que no han sido percibidos objetivamente
Esta filosofía se propagó rápidamente por Europa, siendo sus representantes
más señeros John Stuart Mill y Herbert Spencer en Inglaterra, Molescholt y
Ernest Haeckel en Alemania y Roberto Ardigo en Italia.
POSITIVISMO
8. CARACTERISTICAS
Estas corrientes tienen como características diferenciadoras la defensa de un monismo metodológico
(teoría que afirma que hay un solo método aplicable en todas las ciencias). . En metodología histórica, el
positivismo prima fundamentalmente las pruebas documentadas . Auguste Comte formuló a mediados
del siglo XIX la idea de la creación de la sociología como ciencia que tiene a la sociedad como su objeto
de estudio. La sociología sería un conocimiento libre de todas las relaciones con la filosofía y basada en
datos empíricos en igual medida que las ciencias naturales
Comte presenta a la historia humana en tres fases:
Fase teológica o mágica: corresponde a la infancia de la humanidad; en esta época las personas dan
explicaciones mágicas de los fenómenos naturales, utilizan categorías antropológicas para comprender
el mundo y técnicas mágicas para dominarlo.
Fase metafísica o filosófica: las explicaciones son racionales, se busca el porqué de las cosas, y se
sustituye a los dioses por entidades abstractas y términos metafísicos.
Fase científica o positiva: es la definitiva. El conocimiento se basa en la observación y la experiencia, y
se expresa con el recurso de la matemática. Se busca el conocimiento de las
Leyes de la Naturaleza para su dominio técnico.
Además afirma que no es posible alcanzar un conocimiento de realidades que estén más allá de lo dado,
de lo positivo, y niega que la filosofía pueda dar información acerca del mundo: esta tarea corresponde
exclusivamente a las ciencias.
9. Comte presenta a la historia humana en tres fases:
Fase teológica o mágica: corresponde a la infancia de la humanidad; en esta época las personas dan
explicaciones mágicas de los fenómenos naturales, utilizan categorías antropológicas para
comprender el mundo y técnicas mágicas para dominarlo.
Fase metafísica o filosófica: las explicaciones son racionales, se busca el porqué de las cosas, y se
sustituye a los dioses por entidades abstractas y términos metafísicos.
Fase científica o positiva: es la definitiva. El conocimiento se basa en la observación y la experiencia,
y se expresa con el recurso de la matemática. Se busca el conocimiento de las
Leyes de la Naturaleza para su dominio técnico.
Además afirma que no es posible alcanzar un conocimiento de realidades que estén más allá de lo
dado, de lo positivo, y niega que la filosofía pueda dar información acerca del mundo: esta tarea
corresponde exclusivamente a las ciencias.
10. Corrientes positivistas
Entre las corrientes positivistas se puede mencionar al positivismo ideológico, al
empiriocriticismo, al positivismo metodológico o conceptual al positivismo analítico, al
positivismo sociológico, al positivismo realista y al neopositivismo (empirismo lógico o
neopositivismo lógico). Los enfoques sociologistas en filosofía de la ciencia y epistemología
han sido tradicionalmente los principales críticos del positivismo, aunque ambas posturas no
son necesariamente contradictorias.
En el campo del Derecho el denominado positivismo jurídico o iuspositivismo, no tiene una
relación directa con el positivismo filosófico, sino con el concepto de Derecho positivo(la
consideración del Derecho como creación del ser humano).
En el campo de la psicología se puede mencionar al Conductismo o Psicología conductista,
como pioneros en la aplicación de la metodología científica al estudio de la conducta humana.
Actualmente en la Psicología conviven múltiples escuelas, muchas de las cuales se basan en
el positivismo para el estudio del ser humano.
11. CIENCIA
Se le denomina científico :
A algo que da a entender que tiene algún tipo de mérito o una clase
especial de fiabilidad.
Que una afirmación esta especialmente fundamentada e incluso puede
que más allá de la discusión
12. FEREYABEND
La ciencia no posee rasgos que la hagan intrínsecamente superior a otras ramas del
conocimiento,tales como los antiguos mitos.
FRANCIS BACON
Propuso que la finalidad de la ciencia es la mejora de la suerte del hombre, recogiendo hechos
atravez de la información derivando de ellos teorías.
13. POSITIVISMO LÓGICO
• Inicia en Viena
• Forma extrema del empirismo según la cual no solo las teorías se justifican mediante se
puedan justificar apelando a los hechos conocidos mediante la observación. Solo tienen
significado en cuanto se puedan derivar de este modo.
•
14. • Galileo , Los hechos de la observación podían encajar o no en un esquema admitido del
universo, pero lo importante era aceptar los hechos y construir una teoría que concordara
con ellos.
15. COPERNICO
• Hacia 1507, Copérnico elaboró su primera exposición de un sistema astronómico
heliocéntrico en el cual la Tierra orbitaba en torno al Sol, en oposición con el tradicional
sistema tolemaico, en el que los movimientos de todos los cuerpos celestes tenían como
centro nuestro planeta. Una serie limitada de copias manuscritas del esquema circuló
entre los estudiosos de la astronomía, y a raíz de ello Copérnico empezó a ser
considerado como un astrónomo notable; con todo, sus investigaciones se basaron
principalmente en el estudio de los textos y de los datos establecidos por sus
predecesores, ya que apenas superan el medio centenar las observaciones de que se
tiene constancia que realizó a lo largo de su vida.
• Todas estas ideas, las plasmo en su obra clave “De revolutionibus orbium coelestium”
16. INDUCTIVISMO
• Para el inductivista la fuente de verdad no es la lógica sino la experiencia.
1.El agua completamente pura se congela a unos 0º C ( si se le da tiempo suficiente).
2. El radiador de mi auto tiene agua completamente pura.
3. Si la temperatura baja a 0º C ,el agua del radiador de mi auto se congelara (si se le da
tiempo suficiente) .
17. • Se puede resumir de la siguiente manera la forma general de todos las explicaciones
cientificas y predicciones cientificas
1. Leyes y teorías
2.Condiciones iniciales
3. Predicciones y explicaciones
18. • De modo que con este ejemplo, resulta falos el mencionar que el principio de la ciencia es el
observar .
19. PENSAMIENTOS CIENTIFICOS
• Materialismo : Todo viene de la materia, energía fisica eterna y siempre ha existido. Leyes
termodinamicas: energia no destruida ni creada.
Platón proceso eterno.
• Panteismo Todo es la mente, en contraste con el materialismo. Parmenides Todo es uno y uno
es todo. Todo es Dios, La divinidad dentro y nosotros somos divinidad.
• Agnostico No saben si hay un Dios.
• Teismo Un Dios.
20. No hay ningun metodo que nos permita probar que las teorias son verdaderas ni siquiera
probablemente verdaderas, asi mismo no hay ningun metodo cientifico que permita refutar de un
modo concluyente las teorias.
Lo que en realidad hace progresar a la ciencia es el renunciar completamente a la idea de que la
ciencia es una actividad racional que actua de acuerdo con un metodo especial.