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EL POSITIVISMO



Isidro Manuel Javier Gálvez Mora
Orígenes

 Augusto Comte (1798-1857) escribió en 1850
  Curso de filosofía positiva, en Francia.
 Fue fundador del positivismo y de la
  sociología.
 Afirmó que una hipótesis para ser admisible
  debe ser controlable por la experiencia
 Comte afirma que la historia de la humanidad
  ha pasado por 3 estadios:

                       Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   2
Estadio teológico o ficticio

 El espíritu humano se explica
  todos los fenómenos como
  producidos por la acción directa
  y continua de agentes
  sobrenaturales.
 Por ejemplo dioses, ídolos,
  espíritus, ángeles, demonios,
  hoy podríamos hablar de ovnis.
 Decimos “Dios lo castigó”
                        Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   3
Estadio metafísico o abstracto

 Aquí se explican todos los fenómenos
  naturales por fuerzas abstractas, verdaderas
  entidades.
 Aquí podríamos entender a conceptos
  filosóficos como la potencia-acto, causa-
  efecto, substancia-accidente, materia-forma.




                       Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   4
Estadio científico o positivo

 Mediante el uso adecuadamente combinado
  del razonamiento y la observación, se
  descubren sus LEYES NATURALES efectivas,
  sus relaciones invariables de sucesión y de
  semejanza. EL NUMERO.
 Cada uno de nosotros pasa por estos 3
  estadios: teólogo en su infancia, metafísico
  en su juventud, físico en su madurez.


                       Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   5
Otras consecuencias

 Comte siguió creando su religión positiva: los
  sumos sacerdotes son los grandes científicos
  de la historia.
 Su dios: La ciencia.
 Su calendario: cada día se dedicaba a un
  científico notable.
 Sus mártires: los científicos que habían dado
  su vida por la ciencia.

                        Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   6
Observación

        Ley                         Hipótesis

              Experimentación



Consecuencias




                      Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   7
Fundamentos

•Su verdad suprema: sólo es real, sólo es
científico aquello que se puede reducir a
números: pesar, medir, contar.
•Lo que no se puede pesar, medir y contar
no es científico.
•Las ciencias sociales, para ser ciencias,
deben acomodarse al método científico.


                       Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   8
La idea central de la filosofía
positivista
 Sostiene que fuera de nosotros existe una realidad
    totalmente hecha, acabada y plenamente externa y
    objetiva,
   Nuestro conocimiento es como un espejo que la refleja
    dentro de sí, o como una cámara fotográfica que copia
    pequeñas imágenes de esa realidad exterior.
   Ser objetivo es copiar bien esa realidad sin deformarla.
   La verdad consistiría en la fidelidad de nuestra imagen
    interior a la realidad que representa.
   Esta "equivalencia adecuada" de nuestro intelecto con
    la realidad exterior es un supuesto aristotélico.
                               Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   9
Principio de verificación

 “Una proposición o enunciado tiene sentido sólo si
  es verificable en la experiencia y la observación”,
  es decir, si hay un conjunto de condiciones de
  observación relevantes para determinar su
  verdad o falsedad.
 Todo debe ser verificable. Este principio sería
  válido para todas las ciencias, ya sean naturales o
  humanas.
 Por lo tanto, las proposiciones filosóficas o
  metafísicas, éticas, etc., que no tienen un
  referente empírico directo, no tendrían sentido.
                           Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   10
Principios positivistas

1. La objetividad del conocimiento,
2. La neutralidad del conocimiento
       .

3. El determinismo de los fenómenos,
4. La experiencia sensible como fuente del
   saber y su posibilidad de verificación,
5. El método único de la ciencia aplicado a
   todo tipo de ciencias,
6. La lógica formal como garantía de un
   procedimiento correcto
                       Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   11
Problemas

 Este método es excelente para las ciencias
  físicas y naturales.
 No es adecuado para las ciencias sociales.
 Es necesario concebir otros paradigmas de la
  ciencia que tomen en cuenta nuestras
  realidades.




                          Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   12
Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   13
Mitos e ilusiones de la ciencia

1. No tenemos evidencia de relaciones causales.
2. Las leyes de la probabilidad son leyes a
      medias.
3.    La plena objetividad es una ilusión.
4.    La inferencia inductiva es injustificable.
5.    La “verificación empírica” es imposible.
6.    Relatividad esencial de la ciencia.
7.    La ciencia positivista cae en paradojas.

                               Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   14
Contra el principio de causalidad




     Semilla           Naranja


         Causa efecto

                 Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   15
Salud

                          Clima

                                                Jugo

       Ave
                   Agua
                                            Comercio

      Semill
        a
                                        naranja




                                                                           Consumo
      anteri   Semilla




                                                                                     Otro
        or

                                             Semilla
Importación
                Cultivo                   cultivos
                                          Nuevos


                Campesino
                                  Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013                    16
Las leyes causales no se pueden
demostrar
 Si la realidad está compuesta por una
  multitud de causas y efectos, donde todos
  están interelacionados, ya no nos sirve el
  principio de causalidad.
 Hablar de causa y efecto es una
  interpretación de la realidad, no la realidad.
 David Hume había dicho que no existe la
  causa y el efecto, a lo más hay antecedente y
  consecuente.
                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   17
 Reemplazar la causalidad lineal,
  unidireccional, por la "multicausalidad" o
  "causalidad pluridireccional".
 La insostenibilidad del principio de causalidad
  lineal en la física llevó a Russell (1953) a afirmar
  que
"...la ley de causalidad... es una reliquia de una
   edad pasada que sobrevive, como la
   monarquía, sólo porque se supone,
   erróneamente, que no hace daño"
 Wittgenstein afirmó en su famoso Tratado que
   "las causas son supersticiones". En efecto, quizá
   no sean más que cómodos hábitos mentales que
   nos simplifican y facilitan la comprensión de
   realidades mucho más complejas.
                            Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   18
 La idea clásica de la física sobre el estado
  natural de la materia la concebía como algo
  en estado de reposo; y, así, cuando había
  cuerpos en movimiento era necesario
  buscar una causa.
 Pero el estado natural es un estado de
  "constante ímpetu", de un momentum
  constante, de una velocidad uniforme. Y
  con esto comenzó la mecánica racional y la
  ciencia física racional.
                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   19
Las leyes de la probabilidad son
leyes a medias
 Solo dan elementos generales, promedios,
    tendencias, proporción.
   No explican los procesos individuales.
   Por tanto es sustitución del conocimiento.
   La probabilidad depende de una estructura
    compleja de circunstancias.
   “Es probable que suceda lo improbable”.
   El 1% de los automovilistas choca cada día.
    Yo soy automovilista. ¿Yo chocaré hoy? No se
    sabe.                Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   20
La camioneta atravesó el rail que se ve a la derecha, donde
están esos en la carretera...
El vehículo dejó la carretera, viniendo de derecha a izquierda,
dio un vuelco sobre su eje longitudinal, rebotó enfrente del
desagüe, y ¡¡cayó donde se le ve!!




                                                                          Ahora, no
                                                                          te pierdas
                                                                          la
                                                                          segunda
                                                                          foto...
                                 Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013            21
¿Chocaré
YO hoy?




           Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   22
La plena objetividad es una ilusión


 La ciencia se basa en supuestos teóricos: Ej.
    “el mundo es plano”, “El mundo es curvo”.
   La línea más corta entre 2 puntos es la recta o
    la curva. La luz viaja en ondas o cuantos.
   El conocimiento no es objetivo.
   La realidad depende del cristal con que se
    mire
   Cada uno tiene su percepción de las cosas, lo
    que a uno le parece medio vacío a otro le
    parece medio lleno.    Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   23
Comunidades de científicos

 Hay más acuerdo en hablar de
  intersubjetividad de la ciencia.
 Son los acuerdos entre “comunidades”.
 La enfermedad se cura con medicina:
  alópata, homeópata, naturista, acupuntura,
  bioenergética, brujería, …
 No por decir muchas personas muchas veces
  algo ese algo se vuelve verdad: “El sol gira en
  torno a la tierra”.
                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   24
Contra el principio de verificación


 El principio de verificación es autocontradictorio,
  ya que él mismo es inverificable, y es de
  naturaleza metafísica o filosófica; es decir, que
  los positivistas filosofando pretenden condenar y
  renegar de la filosofía.
 Gödel establece su famoso teorema, según el
  cual no podemos probar la consistencia lógica de
  un sistema sin recurrir a un axioma fuera del
  mismo.
 En ciencias naturales hay cada vez más hipótesis
  que son inverificables que las comprobadas.
                           Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   25
La inferencia inductiva es injustificable.

   El método inductivo observa lo particular y de
    ahí obtiene conclusiones generales.
   Y de conclusiones generales luego se aplica a
    casos particulares.
   La inducción es un mito, es una fe. No es real.
   Todas las teorías y leyes son hipótesis
    aceptadas de modo provisional y temporal
    mientras no se demuestre lo contrario.
   “No hay ningún método inductivo que pueda
    conducir a los conceptos fundamentales de la
    física” (Hanson).      Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   26
 El conocimiento inductivo no da certeza, sólo
  mayor probabilidad.
 No podemos afirmar que los casos de los que
  no tenemos ninguna experiencia sean igual a
  los casos que conocemos. Dijo Hume.
 Para decir “Todos los gansos son blancos”,
  tendríamos qué haber revisado a todos los
  gansos de todos los lugares de todos los
  tiempos. Imposible. Con uno que no sea
  blanco, se rechaza la afirmación.
                        Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   27
La verificación empírica es imposible

   El átomo está compuesto por más de 400
    partículas elementales en una íntima
    interacción desconocida.
   Ni siquiera se puede ver el electrón. Mientras
    más luz se le pone más se acelera y menos se
    ve. ¿Y las demás partículas?
   Una proposición no puede derivarse de
    hechos, sino de otras proposiciones.
   La mente interpreta los hechos. El médico
    interpreta la radiografía, el ultrasonido… No
    son hechos claros y evidentes.
                          Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   28
Contra el empirismo

 Según la física, las imágenes entran en la
  retina de manera invertida, la mente es la que
  la endereza.
 Todos los días experimentamos que el sol sale
  por el oriente, gira, se mete por el occidente.
  El sol da vueltas alrededor de la tierra. Fue
  necesaria una evidencia intelectual, lógica,
  racional, para demostrar la falsedad de la
  evidencia empírica.

                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   29
Relatividad esencial de la ciencia
   Las matemáticas son tautológicas: A=A, 2=2,
    1+1=2. Explican lo mismo por lo mismo.
   La ciencia matemática se basa en teoremas que
    no pueden demostrarse verdaderos o falsos.
   Solo tenemos afirmaciones y negaciones
    provisionales.
   Para afirmar un conocimiento como científico,
    este conocimiento debe ser FALSEABLE, o sea,
    debe decir en qué condiciones tal conocimiento
    ya es falso.

                           Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   30
Provisionalidad de la ciencia

 Los estados de la materia son 5: sólido, líquido,
  gaseoso, plasma y condensado de Bose-Einsten.
 La tierra gira en torno al sol, el sistema
  planetario se dirige a otra galaxia, ese conjunto
  de galaxias se mueve hacia otra parte.
 Los nuevos descubrimientos van desechando
  verdades anteriores y proponiendo nuevas
  verdades. La ciencia avanza.
 Las verdades de la ciencia son provisionales.

                           Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   31
Condensado Bose Einstein (estado de la materia)
   El quinto estado de la materia, Condensado Bose-Einstein (BEC), se alcanza cerca del cero
    absoluto de temperatura (-273 grados centígrados), mediante la condensación de miles de
    átomos. Su existencia fue pronosticada hace 80 años por los científicos de los que deriva su
    nombre.
   En 1920, S. N. Bose (físico hindú) desarrolló una estadística mediante la cual se estudiaba
    cuándo dos fotones debían ser considerados como iguales o diferentes.
   A efectos de lograr su apoyo ante la Comunidad científica, le envió sus investigaciones a A.
    Einstein, quien, además de apoyarle, aplicó lo desarrollado por Bose a los átomos. En 1924-25,
    ambos predijeron que átomos extremadamente fríos podrían condensarse en un único estado
    cuántico.
   En 1995, un equipo dirigido por los físicos estadounidenses Eric Cornell y Carl Wieman atrapan
    una nube de 2 mil átomos metálicos congelados a menos de una millonésima de grado sobre
    el cero absoluto, produciendo el condensado de Bose-Einstein o “burbuja mecánica cuántica”.
   No todos los átomos siguen las reglas de la estadística de Bose-Einstein. Sin embargo, los que
    lo hacen, a muy bajas temperaturas, se encuentran todos en el mismo nivel de energía.
   Los científicos enfrían unas partículas llamadas bosones hasta alcanzar temperaturas muy
    bajas.
   Los bosones fríos se unen para formar una única súper-partícula que es más parecida a una
    onda que a un ordinario trocito de materia. Los BECs son frágiles, y la luz viaja muy
    lentamente a través de ellos.
   Este logro permite la construcción del láser atómico en 1997 y el desarrollo de la medición de
    alta precisión y la nanotecnología.
   http://megaciencia.com.ar/2011/condensado-bose-einstein-estado-de-la-materia/
                                              Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013                   32
Paradojas de al ciencia positivista

  Al afirmar algo, se niegan a sí mismas.
  Comte dice que circunscribe sus esfuerzos al
   campo exclusivo de la verdadera observación
   sensible. Esta afirmación no nace de la pura
   observación sensible.
  “la experiencia es la fuente de todo
   conocimiento”. Esta afirmación no nace de la
   experiencia. Si es cierta, entonces es falsa.
   Porque dan al conocimiento empírico un
   fundamento teórico o abstracto, no sensible.
                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   33
 Principio de verificabilidad: “una proposición
  tiene sentido sólo si es verificable”. Pero este
  principio es inverificable en sí mismo.
 Afirman que “toda metafísica debe ser
  rechazada”. Utilizan un principio filosófico
  para rechazar la filosofía. ¡Qué ironía!
 Conclusión: Ya no se puede aceptar el
  positivismo como modelo único de la ciencia.
  Requerimos de nuevos paradigmas
  complementarios.
                         Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   34
Positivismo en México
 El positivismo llegó a México en 1867, por medio del Dr.
  Gabino Barreda, alumno de Comte.
 Barreda fundó la Escuela Nacional Preparatoria con una
  visión enciclopédica y científica.
 La educación en México le ha dado una mayor
  importancia al conocimiento científico, en muchos
  momentos se ha olvidado de las humanidades: las artes,
  los valores, la formación ética y cívica.
 Se nos educa según la inteligencia lógico-matemática y
  lingüística. (Español y matemáticas). No se toma en
  cuenta las demás inteligencias múltiples que cada uno
  tiene.
                              Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   35
Elementos positivistas

 Papelito habla.
 Es culpable hasta que no se demuestre lo
    contrario.
   Sólo se evalúa con escala numérica.
   El promedio de nuevo ingreso es de 8.0
   Elaboramos pruebas “objetivas”.
   Su hijo reprobó, sacó 5 en el examen, vea Ud.


                          Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   36
Nuevos paradigmas

 Paradigma cuantitativo positivista: sigue
    vigente en las ciencias naturales y físicas.
   Paradigma cualitativo: se aplica en las
    ciencias sociales.
   Paradigma crítico: Se aplica a procesos de
    cambio social
   Los tres siguen siendo válidos cada uno en su
    campo.
   Los tres siguen en conflicto
                          Mtro. Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   37
FIN




      Javier Gálvez Mora.   16/03/2013   38

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El positivismo

  • 1. EL POSITIVISMO Isidro Manuel Javier Gálvez Mora
  • 2. Orígenes  Augusto Comte (1798-1857) escribió en 1850 Curso de filosofía positiva, en Francia.  Fue fundador del positivismo y de la sociología.  Afirmó que una hipótesis para ser admisible debe ser controlable por la experiencia  Comte afirma que la historia de la humanidad ha pasado por 3 estadios: Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 2
  • 3. Estadio teológico o ficticio  El espíritu humano se explica todos los fenómenos como producidos por la acción directa y continua de agentes sobrenaturales.  Por ejemplo dioses, ídolos, espíritus, ángeles, demonios, hoy podríamos hablar de ovnis.  Decimos “Dios lo castigó” Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 3
  • 4. Estadio metafísico o abstracto  Aquí se explican todos los fenómenos naturales por fuerzas abstractas, verdaderas entidades.  Aquí podríamos entender a conceptos filosóficos como la potencia-acto, causa- efecto, substancia-accidente, materia-forma. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 4
  • 5. Estadio científico o positivo  Mediante el uso adecuadamente combinado del razonamiento y la observación, se descubren sus LEYES NATURALES efectivas, sus relaciones invariables de sucesión y de semejanza. EL NUMERO.  Cada uno de nosotros pasa por estos 3 estadios: teólogo en su infancia, metafísico en su juventud, físico en su madurez. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 5
  • 6. Otras consecuencias  Comte siguió creando su religión positiva: los sumos sacerdotes son los grandes científicos de la historia.  Su dios: La ciencia.  Su calendario: cada día se dedicaba a un científico notable.  Sus mártires: los científicos que habían dado su vida por la ciencia. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 6
  • 7. Observación Ley Hipótesis Experimentación Consecuencias Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 7
  • 8. Fundamentos •Su verdad suprema: sólo es real, sólo es científico aquello que se puede reducir a números: pesar, medir, contar. •Lo que no se puede pesar, medir y contar no es científico. •Las ciencias sociales, para ser ciencias, deben acomodarse al método científico. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 8
  • 9. La idea central de la filosofía positivista  Sostiene que fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha, acabada y plenamente externa y objetiva,  Nuestro conocimiento es como un espejo que la refleja dentro de sí, o como una cámara fotográfica que copia pequeñas imágenes de esa realidad exterior.  Ser objetivo es copiar bien esa realidad sin deformarla.  La verdad consistiría en la fidelidad de nuestra imagen interior a la realidad que representa.  Esta "equivalencia adecuada" de nuestro intelecto con la realidad exterior es un supuesto aristotélico. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 9
  • 10. Principio de verificación  “Una proposición o enunciado tiene sentido sólo si es verificable en la experiencia y la observación”, es decir, si hay un conjunto de condiciones de observación relevantes para determinar su verdad o falsedad.  Todo debe ser verificable. Este principio sería válido para todas las ciencias, ya sean naturales o humanas.  Por lo tanto, las proposiciones filosóficas o metafísicas, éticas, etc., que no tienen un referente empírico directo, no tendrían sentido. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 10
  • 11. Principios positivistas 1. La objetividad del conocimiento, 2. La neutralidad del conocimiento . 3. El determinismo de los fenómenos, 4. La experiencia sensible como fuente del saber y su posibilidad de verificación, 5. El método único de la ciencia aplicado a todo tipo de ciencias, 6. La lógica formal como garantía de un procedimiento correcto Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 11
  • 12. Problemas  Este método es excelente para las ciencias físicas y naturales.  No es adecuado para las ciencias sociales.  Es necesario concebir otros paradigmas de la ciencia que tomen en cuenta nuestras realidades. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 12
  • 13. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 13
  • 14. Mitos e ilusiones de la ciencia 1. No tenemos evidencia de relaciones causales. 2. Las leyes de la probabilidad son leyes a medias. 3. La plena objetividad es una ilusión. 4. La inferencia inductiva es injustificable. 5. La “verificación empírica” es imposible. 6. Relatividad esencial de la ciencia. 7. La ciencia positivista cae en paradojas. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 14
  • 15. Contra el principio de causalidad Semilla Naranja Causa efecto Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 15
  • 16. Salud Clima Jugo Ave Agua Comercio Semill a naranja Consumo anteri Semilla Otro or Semilla Importación Cultivo cultivos Nuevos Campesino Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 16
  • 17. Las leyes causales no se pueden demostrar  Si la realidad está compuesta por una multitud de causas y efectos, donde todos están interelacionados, ya no nos sirve el principio de causalidad.  Hablar de causa y efecto es una interpretación de la realidad, no la realidad.  David Hume había dicho que no existe la causa y el efecto, a lo más hay antecedente y consecuente. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 17
  • 18.  Reemplazar la causalidad lineal, unidireccional, por la "multicausalidad" o "causalidad pluridireccional".  La insostenibilidad del principio de causalidad lineal en la física llevó a Russell (1953) a afirmar que "...la ley de causalidad... es una reliquia de una edad pasada que sobrevive, como la monarquía, sólo porque se supone, erróneamente, que no hace daño"  Wittgenstein afirmó en su famoso Tratado que "las causas son supersticiones". En efecto, quizá no sean más que cómodos hábitos mentales que nos simplifican y facilitan la comprensión de realidades mucho más complejas. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 18
  • 19.  La idea clásica de la física sobre el estado natural de la materia la concebía como algo en estado de reposo; y, así, cuando había cuerpos en movimiento era necesario buscar una causa.  Pero el estado natural es un estado de "constante ímpetu", de un momentum constante, de una velocidad uniforme. Y con esto comenzó la mecánica racional y la ciencia física racional. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 19
  • 20. Las leyes de la probabilidad son leyes a medias  Solo dan elementos generales, promedios, tendencias, proporción.  No explican los procesos individuales.  Por tanto es sustitución del conocimiento.  La probabilidad depende de una estructura compleja de circunstancias.  “Es probable que suceda lo improbable”.  El 1% de los automovilistas choca cada día. Yo soy automovilista. ¿Yo chocaré hoy? No se sabe. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 20
  • 21. La camioneta atravesó el rail que se ve a la derecha, donde están esos en la carretera... El vehículo dejó la carretera, viniendo de derecha a izquierda, dio un vuelco sobre su eje longitudinal, rebotó enfrente del desagüe, y ¡¡cayó donde se le ve!! Ahora, no te pierdas la segunda foto... Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 21
  • 22. ¿Chocaré YO hoy? Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 22
  • 23. La plena objetividad es una ilusión  La ciencia se basa en supuestos teóricos: Ej. “el mundo es plano”, “El mundo es curvo”.  La línea más corta entre 2 puntos es la recta o la curva. La luz viaja en ondas o cuantos.  El conocimiento no es objetivo.  La realidad depende del cristal con que se mire  Cada uno tiene su percepción de las cosas, lo que a uno le parece medio vacío a otro le parece medio lleno. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 23
  • 24. Comunidades de científicos  Hay más acuerdo en hablar de intersubjetividad de la ciencia.  Son los acuerdos entre “comunidades”.  La enfermedad se cura con medicina: alópata, homeópata, naturista, acupuntura, bioenergética, brujería, …  No por decir muchas personas muchas veces algo ese algo se vuelve verdad: “El sol gira en torno a la tierra”. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 24
  • 25. Contra el principio de verificación  El principio de verificación es autocontradictorio, ya que él mismo es inverificable, y es de naturaleza metafísica o filosófica; es decir, que los positivistas filosofando pretenden condenar y renegar de la filosofía.  Gödel establece su famoso teorema, según el cual no podemos probar la consistencia lógica de un sistema sin recurrir a un axioma fuera del mismo.  En ciencias naturales hay cada vez más hipótesis que son inverificables que las comprobadas. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 25
  • 26. La inferencia inductiva es injustificable.  El método inductivo observa lo particular y de ahí obtiene conclusiones generales.  Y de conclusiones generales luego se aplica a casos particulares.  La inducción es un mito, es una fe. No es real.  Todas las teorías y leyes son hipótesis aceptadas de modo provisional y temporal mientras no se demuestre lo contrario.  “No hay ningún método inductivo que pueda conducir a los conceptos fundamentales de la física” (Hanson). Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 26
  • 27.  El conocimiento inductivo no da certeza, sólo mayor probabilidad.  No podemos afirmar que los casos de los que no tenemos ninguna experiencia sean igual a los casos que conocemos. Dijo Hume.  Para decir “Todos los gansos son blancos”, tendríamos qué haber revisado a todos los gansos de todos los lugares de todos los tiempos. Imposible. Con uno que no sea blanco, se rechaza la afirmación. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 27
  • 28. La verificación empírica es imposible  El átomo está compuesto por más de 400 partículas elementales en una íntima interacción desconocida.  Ni siquiera se puede ver el electrón. Mientras más luz se le pone más se acelera y menos se ve. ¿Y las demás partículas?  Una proposición no puede derivarse de hechos, sino de otras proposiciones.  La mente interpreta los hechos. El médico interpreta la radiografía, el ultrasonido… No son hechos claros y evidentes. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 28
  • 29. Contra el empirismo  Según la física, las imágenes entran en la retina de manera invertida, la mente es la que la endereza.  Todos los días experimentamos que el sol sale por el oriente, gira, se mete por el occidente. El sol da vueltas alrededor de la tierra. Fue necesaria una evidencia intelectual, lógica, racional, para demostrar la falsedad de la evidencia empírica. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 29
  • 30. Relatividad esencial de la ciencia  Las matemáticas son tautológicas: A=A, 2=2, 1+1=2. Explican lo mismo por lo mismo.  La ciencia matemática se basa en teoremas que no pueden demostrarse verdaderos o falsos.  Solo tenemos afirmaciones y negaciones provisionales.  Para afirmar un conocimiento como científico, este conocimiento debe ser FALSEABLE, o sea, debe decir en qué condiciones tal conocimiento ya es falso. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 30
  • 31. Provisionalidad de la ciencia  Los estados de la materia son 5: sólido, líquido, gaseoso, plasma y condensado de Bose-Einsten.  La tierra gira en torno al sol, el sistema planetario se dirige a otra galaxia, ese conjunto de galaxias se mueve hacia otra parte.  Los nuevos descubrimientos van desechando verdades anteriores y proponiendo nuevas verdades. La ciencia avanza.  Las verdades de la ciencia son provisionales. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 31
  • 32. Condensado Bose Einstein (estado de la materia)  El quinto estado de la materia, Condensado Bose-Einstein (BEC), se alcanza cerca del cero absoluto de temperatura (-273 grados centígrados), mediante la condensación de miles de átomos. Su existencia fue pronosticada hace 80 años por los científicos de los que deriva su nombre.  En 1920, S. N. Bose (físico hindú) desarrolló una estadística mediante la cual se estudiaba cuándo dos fotones debían ser considerados como iguales o diferentes.  A efectos de lograr su apoyo ante la Comunidad científica, le envió sus investigaciones a A. Einstein, quien, además de apoyarle, aplicó lo desarrollado por Bose a los átomos. En 1924-25, ambos predijeron que átomos extremadamente fríos podrían condensarse en un único estado cuántico.  En 1995, un equipo dirigido por los físicos estadounidenses Eric Cornell y Carl Wieman atrapan una nube de 2 mil átomos metálicos congelados a menos de una millonésima de grado sobre el cero absoluto, produciendo el condensado de Bose-Einstein o “burbuja mecánica cuántica”.  No todos los átomos siguen las reglas de la estadística de Bose-Einstein. Sin embargo, los que lo hacen, a muy bajas temperaturas, se encuentran todos en el mismo nivel de energía.  Los científicos enfrían unas partículas llamadas bosones hasta alcanzar temperaturas muy bajas.  Los bosones fríos se unen para formar una única súper-partícula que es más parecida a una onda que a un ordinario trocito de materia. Los BECs son frágiles, y la luz viaja muy lentamente a través de ellos.  Este logro permite la construcción del láser atómico en 1997 y el desarrollo de la medición de alta precisión y la nanotecnología.  http://megaciencia.com.ar/2011/condensado-bose-einstein-estado-de-la-materia/ Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 32
  • 33. Paradojas de al ciencia positivista  Al afirmar algo, se niegan a sí mismas.  Comte dice que circunscribe sus esfuerzos al campo exclusivo de la verdadera observación sensible. Esta afirmación no nace de la pura observación sensible.  “la experiencia es la fuente de todo conocimiento”. Esta afirmación no nace de la experiencia. Si es cierta, entonces es falsa. Porque dan al conocimiento empírico un fundamento teórico o abstracto, no sensible. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 33
  • 34.  Principio de verificabilidad: “una proposición tiene sentido sólo si es verificable”. Pero este principio es inverificable en sí mismo.  Afirman que “toda metafísica debe ser rechazada”. Utilizan un principio filosófico para rechazar la filosofía. ¡Qué ironía!  Conclusión: Ya no se puede aceptar el positivismo como modelo único de la ciencia. Requerimos de nuevos paradigmas complementarios. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 34
  • 35. Positivismo en México  El positivismo llegó a México en 1867, por medio del Dr. Gabino Barreda, alumno de Comte.  Barreda fundó la Escuela Nacional Preparatoria con una visión enciclopédica y científica.  La educación en México le ha dado una mayor importancia al conocimiento científico, en muchos momentos se ha olvidado de las humanidades: las artes, los valores, la formación ética y cívica.  Se nos educa según la inteligencia lógico-matemática y lingüística. (Español y matemáticas). No se toma en cuenta las demás inteligencias múltiples que cada uno tiene. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 35
  • 36. Elementos positivistas  Papelito habla.  Es culpable hasta que no se demuestre lo contrario.  Sólo se evalúa con escala numérica.  El promedio de nuevo ingreso es de 8.0  Elaboramos pruebas “objetivas”.  Su hijo reprobó, sacó 5 en el examen, vea Ud. Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 36
  • 37. Nuevos paradigmas  Paradigma cuantitativo positivista: sigue vigente en las ciencias naturales y físicas.  Paradigma cualitativo: se aplica en las ciencias sociales.  Paradigma crítico: Se aplica a procesos de cambio social  Los tres siguen siendo válidos cada uno en su campo.  Los tres siguen en conflicto Mtro. Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 37
  • 38. FIN Javier Gálvez Mora. 16/03/2013 38