Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que permite varios métodos de enseñanza, facilita la autonomía del estudiante, y permite tratar cierta información. Las desventajas incluyen la pasividad del estudiante, el abuso o uso inadecuado de la tecnología, y la falta de estructura pedagógica en la información disponible. El documento concluye que la tecnología puede ser benéfica para la educación si
El documento describe los cambios en los sistemas educativos debido a la evolución de las tecnologías. La educación a distancia se ha adaptado mejor a las nuevas tendencias educativas gracias a las telecomunicaciones. También habla sobre la diferencia entre nativos e inmigrantes digitales y el papel que pueden jugar las TIC en la educación presencial.
La tecnología educativa ha evolucionado en las últimas décadas debido a su presencia en currículos de formación de profesores, el aumento de investigaciones e implementaciones en el aula, y el crecimiento de eventos relacionados. La tecnología educativa no se limita al uso de computadoras, sino que implica el uso de tecnología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se basa en teorías educativas para resolver problemas relacionados a la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de las T
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), incluyendo cómo se forman a partir de la informática, las telecomunicaciones y el sonido-imagen. Explica algunos ejemplos de NTIC como el correo electrónico, los chats, los foros y las páginas web, y discute el impacto de las NTIC en la educación y las ciencias médicas.
Este documento describe un trabajo práctico sobre el modelo 1 a 1 en educación. El modelo 1 a 1 implica que cada estudiante tenga su propio dispositivo tecnológico para el aprendizaje. El documento explica las características del modelo, incluyendo cómo fomenta la participación estudiantil, el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento. También analiza cómo este modelo se alinea con la sociedad actual del conocimiento y la necesidad de enseñar y aprender de manera diferente en este contexto.
El documento presenta tres artículos sobre el impacto de Internet en la educación. El primer artículo describe un proyecto que brinda capacitación y acceso a Internet a estudiantes y docentes de escuelas rurales para mejorar la calidad educativa. El segundo artículo analiza cómo Internet afecta la sociedad y la educación superior. El tercer artículo discute los desafíos de implementar educación en línea debido a limitaciones de infraestructura y la necesidad de integrar las tecnologías en los centros educativos.
El whats app como herramienta de comunicación síncrona para el aprendizajeHenry Rodriguez
El artículo muestra algunas ventajas y desventajas de interacciones educativas realizadas a traves de un grupo de WhatsApp por estudiantes de un Master en Tecnología, Aprendizaje y educación
El documento describe la evolución de la educación y el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han permitido nuevas formas de educación virtual e hibrida, con ventajas como la accesibilidad y flexibilidad pero también desafíos como la falta de contacto personal y la necesidad de autodisciplina del estudiante.
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíosAlejandro Tisone
El documento discute los desafíos y oportunidades de integrar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, pero que su integración efectiva requiere inversión en infraestructura, capacitación docente y desarrollo de contenidos digitales de alta calidad. También destaca la necesidad de aprovechar las habilidades con TIC que los estudiantes traen de su vida personal y de encontrar formas de incorporarlas en
El documento describe los cambios en los sistemas educativos debido a la evolución de las tecnologías. La educación a distancia se ha adaptado mejor a las nuevas tendencias educativas gracias a las telecomunicaciones. También habla sobre la diferencia entre nativos e inmigrantes digitales y el papel que pueden jugar las TIC en la educación presencial.
La tecnología educativa ha evolucionado en las últimas décadas debido a su presencia en currículos de formación de profesores, el aumento de investigaciones e implementaciones en el aula, y el crecimiento de eventos relacionados. La tecnología educativa no se limita al uso de computadoras, sino que implica el uso de tecnología para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se basa en teorías educativas para resolver problemas relacionados a la enseñanza y el aprendizaje con el apoyo de las T
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), incluyendo cómo se forman a partir de la informática, las telecomunicaciones y el sonido-imagen. Explica algunos ejemplos de NTIC como el correo electrónico, los chats, los foros y las páginas web, y discute el impacto de las NTIC en la educación y las ciencias médicas.
Este documento describe un trabajo práctico sobre el modelo 1 a 1 en educación. El modelo 1 a 1 implica que cada estudiante tenga su propio dispositivo tecnológico para el aprendizaje. El documento explica las características del modelo, incluyendo cómo fomenta la participación estudiantil, el trabajo colaborativo y la construcción del conocimiento. También analiza cómo este modelo se alinea con la sociedad actual del conocimiento y la necesidad de enseñar y aprender de manera diferente en este contexto.
El documento presenta tres artículos sobre el impacto de Internet en la educación. El primer artículo describe un proyecto que brinda capacitación y acceso a Internet a estudiantes y docentes de escuelas rurales para mejorar la calidad educativa. El segundo artículo analiza cómo Internet afecta la sociedad y la educación superior. El tercer artículo discute los desafíos de implementar educación en línea debido a limitaciones de infraestructura y la necesidad de integrar las tecnologías en los centros educativos.
El whats app como herramienta de comunicación síncrona para el aprendizajeHenry Rodriguez
El artículo muestra algunas ventajas y desventajas de interacciones educativas realizadas a traves de un grupo de WhatsApp por estudiantes de un Master en Tecnología, Aprendizaje y educación
El documento describe la evolución de la educación y el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han permitido nuevas formas de educación virtual e hibrida, con ventajas como la accesibilidad y flexibilidad pero también desafíos como la falta de contacto personal y la necesidad de autodisciplina del estudiante.
El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíosAlejandro Tisone
El documento discute los desafíos y oportunidades de integrar las TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje al hacerlo más dinámico e interactivo, pero que su integración efectiva requiere inversión en infraestructura, capacitación docente y desarrollo de contenidos digitales de alta calidad. También destaca la necesidad de aprovechar las habilidades con TIC que los estudiantes traen de su vida personal y de encontrar formas de incorporarlas en
Inclusión social y educativa apoyada en la educaciónRafael Casado
La idea que la sociedad tenía en relación a la educación a distancia ha ido revolucionándose y a la vez sufriendo una gran transformación con el paso de los tiempos, lo que ha dado origen a un desarrollo de la educación generando un gran potencial para hacerle frente a las necesidades formativas que se esperan alcanzar en la sociedad del conocimiento. Esta se muestra como una estrategia que busca favorecer la educación inclusiva para todos, en lo que se incluye especialmente a los colectivos más vulnerables (grupos étnicos, personas privadas de libertad, discapacitados, entre otros).
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se definen como herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de información. Las NTIC tienen características como ser innovadoras, fomentar el trabajo en equipo y motivar el aprendizaje. Además, las NTIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y mayor calidad de imagen y video.
Este documento discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que presenta en la sociedad de la información. Explica cómo las TIC han transformado la educación y los roles de los estudiantes y maestros. También analiza el concepto de brecha digital y la importancia de promover el acceso y uso de las nuevas tecnologías para todos. Finalmente, concluye que la educación es una tecnología en sí misma y que las instituciones educativas deben asumir el reto de enseñar habil
Objetivos (fines) de las Tecnología de la Información y de la Comunicación e...cachupealexis53
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia en la educación. Explica que las TIC permiten acceder a información y recursos educativos de forma instantánea e interactiva. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la educación al facilitar que los estudiantes y profesores interactúen y colaboren de manera remota. Finalmente, identifica algunos desafíos como la falta de capacitación docente y la necesidad de mayores recursos financieros para ampliar el
Este documento discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que presenta en la sociedad de la información. Explica cómo las TIC han transformado la educación y los roles de los estudiantes y maestros. También analiza los conceptos de brecha digital y sociedad de la información, señalando la importancia de promover el acceso y uso de las TIC para todos. Finalmente, concluye que las tecnologías han cambiado la educación y que los desafíos actuales requieren que el sector educativo prom
De todos los descubrimientos y acontecimientos notables del siglo XX, sin duda la configuración de la red de ordenadores Internet está entre los diez hechos que han causado un mayor impacto en nuestra sociedad y actualmente sigue provocando continuos cambios sustanciales en nuestra forma de vida a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizajes.
Tecnologia de la informacion y del desarrolloMaria Carrassco
El documento trata sobre la tecnología de la información y su aplicación en el desarrollo educativo. Explica que las TIC son herramientas que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de datos de manera digital. Si bien las TIC tienen ventajas como permitir un aprendizaje interactivo, también tienen limitaciones como la falta de competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos.
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacionaimeeruyan
El documento describe la evolución de la educación y el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Actualmente, las TIC juegan un papel fundamental en la educación al permitir el acceso a recursos educativos de forma remota e interactiva. Sin embargo, existen desafíos como el alto costo de la infraestructura y la capacitación de docentes para aprovechar plenamente las TIC en la enseñanza.
Las nuevas tecnologia de la informacion y deAngie Jimenez
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su impacto en la educación. Explica que las NTIC permiten un fácil acceso a grandes cantidades de información actualizada y canales de comunicación inmediata. También facilitan nuevas formas de aprendizaje como el trabajo en equipo y aprendizaje individualizado. Finalmente, señala que el uso de las NTIC es fundamental para que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para aprender de forma continua en una sociedad con cambios tecnoló
El documento discute las implicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Señala que las NTIC requieren nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje que enfatizan la participación activa del estudiante y el desarrollo de habilidades para aprender a lo largo de la vida. También plantea algunos riesgos potenciales de las NTIC como la desigualdad en el acceso y problemas éticos relacionados con la privacidad y la propiedad intelectual.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los jóvenes. Entre las ventajas se encuentran una mayor motivación de los estudiantes, la capacidad de interactuar con otros de forma remota, y el acceso a recursos educativos. Entre las desventajas están la distracción por juegos en Internet, la dependencia tecnológica, y problemas relacionados con la selección y verificación de la información. El documento también discute cómo Internet ha revolucionado la
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones de tecnología educativa, ventajas y desventajas de las tecnologías de información, y la importancia de integrar recursos tecnológicos y humanos en la educación.
El documento presenta los siguientes temas: la tecnología educativa, su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. Explica que la tecnología educativa ha cambiado la forma de enseñar y aprender a través del uso de recursos como diapositivas e internet. También discute los desafíos de garantizar el acceso a la tecnología para todos y reducir la brecha entre aquellos que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen.
1) El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Señala que las TIC han modificado profundamente las relaciones interpersonales y han transformado las formas de comunicación y acceso a la información. 3) También plantea que si bien las TIC brindan numerosos beneficios, su uso descontrolado puede tener impactos negativos si no se utilizan de manera estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones pedagógicas como el constructivismo y el conductismo en relación con la tecnología educativa.
El documento describe las posibilidades y desafíos de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Menciona que las TIC pueden ampliar la oferta informativa, crear entornos más flexibles para el aprendizaje, y eliminar barreras espacio-temporales. Sin embargo, también señala que los profesores necesitan formación para usar las TIC de manera innovadora y que a veces las infraestructuras TIC en las escuelas son deficientes.
Cheryl Matheny is applying for an open position and has experience providing behavior therapy for children with mental disorders. She has a bachelor's degree in psychology and sociology and has worked with children who have autism. Matheny enjoys working with people and says she is comfortable in difficult situations. She provides her resume to give more details about her background and skills for the job. Matheny asks to be contacted if her qualifications meet the requirements of the position.
Professional Persona Project - Dustin Lloyddwlloyd
Visual story of who I am and who I am to be in the creative fields. I am a writer and an aspiring filmmaker. Take a look into the life and future of Dustin Lloyd.
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que permite varios métodos de enseñanza, facilita la autonomía del estudiante, y permite tratar cierta información. Las desventajas incluyen la posibilidad de pasividad del estudiante, abuso o uso inadecuado de la tecnología, y la inexistencia de una estructura pedagógica en la información disponible. El documento concluye que la tecnología puede brindar mayor
Inclusión social y educativa apoyada en la educaciónRafael Casado
La idea que la sociedad tenía en relación a la educación a distancia ha ido revolucionándose y a la vez sufriendo una gran transformación con el paso de los tiempos, lo que ha dado origen a un desarrollo de la educación generando un gran potencial para hacerle frente a las necesidades formativas que se esperan alcanzar en la sociedad del conocimiento. Esta se muestra como una estrategia que busca favorecer la educación inclusiva para todos, en lo que se incluye especialmente a los colectivos más vulnerables (grupos étnicos, personas privadas de libertad, discapacitados, entre otros).
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) se definen como herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digital de información. Las NTIC tienen características como ser innovadoras, fomentar el trabajo en equipo y motivar el aprendizaje. Además, las NTIC brindan fácil acceso a información, procesamiento rápido de datos, comunicación inmediata y mayor calidad de imagen y video.
Este documento discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que presenta en la sociedad de la información. Explica cómo las TIC han transformado la educación y los roles de los estudiantes y maestros. También analiza el concepto de brecha digital y la importancia de promover el acceso y uso de las nuevas tecnologías para todos. Finalmente, concluye que la educación es una tecnología en sí misma y que las instituciones educativas deben asumir el reto de enseñar habil
Objetivos (fines) de las Tecnología de la Información y de la Comunicación e...cachupealexis53
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su influencia en la educación. Explica que las TIC permiten acceder a información y recursos educativos de forma instantánea e interactiva. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la educación al facilitar que los estudiantes y profesores interactúen y colaboren de manera remota. Finalmente, identifica algunos desafíos como la falta de capacitación docente y la necesidad de mayores recursos financieros para ampliar el
Este documento discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que presenta en la sociedad de la información. Explica cómo las TIC han transformado la educación y los roles de los estudiantes y maestros. También analiza los conceptos de brecha digital y sociedad de la información, señalando la importancia de promover el acceso y uso de las TIC para todos. Finalmente, concluye que las tecnologías han cambiado la educación y que los desafíos actuales requieren que el sector educativo prom
De todos los descubrimientos y acontecimientos notables del siglo XX, sin duda la configuración de la red de ordenadores Internet está entre los diez hechos que han causado un mayor impacto en nuestra sociedad y actualmente sigue provocando continuos cambios sustanciales en nuestra forma de vida a todos los niveles: personal, familiar, laboral y social en general.
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una enseñanza de cálida y de progreso no sólo para la empresa de hoy en día se destacan con fines económicos sino para las organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de aprendizajes.
Tecnologia de la informacion y del desarrolloMaria Carrassco
El documento trata sobre la tecnología de la información y su aplicación en el desarrollo educativo. Explica que las TIC son herramientas que facilitan el procesamiento, almacenamiento y transmisión de datos de manera digital. Si bien las TIC tienen ventajas como permitir un aprendizaje interactivo, también tienen limitaciones como la falta de competencias digitales de los docentes y recursos tecnológicos.
La tecnologia de la informacion y la comunicación en la educacionaimeeruyan
El documento describe la evolución de la educación y el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Actualmente, las TIC juegan un papel fundamental en la educación al permitir el acceso a recursos educativos de forma remota e interactiva. Sin embargo, existen desafíos como el alto costo de la infraestructura y la capacitación de docentes para aprovechar plenamente las TIC en la enseñanza.
Las nuevas tecnologia de la informacion y deAngie Jimenez
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y su impacto en la educación. Explica que las NTIC permiten un fácil acceso a grandes cantidades de información actualizada y canales de comunicación inmediata. También facilitan nuevas formas de aprendizaje como el trabajo en equipo y aprendizaje individualizado. Finalmente, señala que el uso de las NTIC es fundamental para que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para aprender de forma continua en una sociedad con cambios tecnoló
El documento discute las implicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Señala que las NTIC requieren nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje que enfatizan la participación activa del estudiante y el desarrollo de habilidades para aprender a lo largo de la vida. También plantea algunos riesgos potenciales de las NTIC como la desigualdad en el acceso y problemas éticos relacionados con la privacidad y la propiedad intelectual.
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por los jóvenes. Entre las ventajas se encuentran una mayor motivación de los estudiantes, la capacidad de interactuar con otros de forma remota, y el acceso a recursos educativos. Entre las desventajas están la distracción por juegos en Internet, la dependencia tecnológica, y problemas relacionados con la selección y verificación de la información. El documento también discute cómo Internet ha revolucionado la
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones de tecnología educativa, ventajas y desventajas de las tecnologías de información, y la importancia de integrar recursos tecnológicos y humanos en la educación.
El documento presenta los siguientes temas: la tecnología educativa, su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. Explica que la tecnología educativa ha cambiado la forma de enseñar y aprender a través del uso de recursos como diapositivas e internet. También discute los desafíos de garantizar el acceso a la tecnología para todos y reducir la brecha entre aquellos que tienen acceso a la tecnología y los que no lo tienen.
1) El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Señala que las TIC han modificado profundamente las relaciones interpersonales y han transformado las formas de comunicación y acceso a la información. 3) También plantea que si bien las TIC brindan numerosos beneficios, su uso descontrolado puede tener impactos negativos si no se utilizan de manera estratégica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El documento discute los conceptos generales de tecnología educativa y su progreso en las últimas décadas. Explica que la tecnología educativa permite mejorar la enseñanza y el aprendizaje mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. También analiza diferentes concepciones pedagógicas como el constructivismo y el conductismo en relación con la tecnología educativa.
El documento describe las posibilidades y desafíos de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Menciona que las TIC pueden ampliar la oferta informativa, crear entornos más flexibles para el aprendizaje, y eliminar barreras espacio-temporales. Sin embargo, también señala que los profesores necesitan formación para usar las TIC de manera innovadora y que a veces las infraestructuras TIC en las escuelas son deficientes.
Cheryl Matheny is applying for an open position and has experience providing behavior therapy for children with mental disorders. She has a bachelor's degree in psychology and sociology and has worked with children who have autism. Matheny enjoys working with people and says she is comfortable in difficult situations. She provides her resume to give more details about her background and skills for the job. Matheny asks to be contacted if her qualifications meet the requirements of the position.
Professional Persona Project - Dustin Lloyddwlloyd
Visual story of who I am and who I am to be in the creative fields. I am a writer and an aspiring filmmaker. Take a look into the life and future of Dustin Lloyd.
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que permite varios métodos de enseñanza, facilita la autonomía del estudiante, y permite tratar cierta información. Las desventajas incluyen la posibilidad de pasividad del estudiante, abuso o uso inadecuado de la tecnología, y la inexistencia de una estructura pedagógica en la información disponible. El documento concluye que la tecnología puede brindar mayor
Very entertaining for the students after serious discussions... to guess a person learning some facts of his biography))) It provokes an interest for the success stories...
The document discusses the top imperatives and areas of concern for CFOs, which are controls and compliance requirements, revenue/earnings levels and growth, and funds flow/cash flow and budgets/expenses. It analyzes surveys of CFOs and finds that controls and compliance is the most important area for CFO action. Many organizations are behind in implementing proper controls and compliance due to lack of understanding, focus on day-to-day operations, complacency, or believing current systems are sufficient. The document provides recommendations for addressing controls and compliance, such as understanding its importance, getting management support, creating a roadmap and plan, allocating sufficient resources, and using frameworks like COSO.
The document summarizes the work of DHRRA Malaysia in addressing statelessness. It notes that as of March 2016, DHRRA had registered 11,645 stateless persons in West Malaysia. DHRRA works with community paralegals and pro bono lawyers to help stateless persons obtain identity documentation and nationality. Key efforts include developing a database to track applications, legal assistance, advocacy work, and developing educational resources to raise awareness about statelessness among youth. DHRRA aims to continue its partnership with the Malaysian government to expedite the remaining applications and reduce statelessness.
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación. Entre las ventajas se encuentran que permite varios métodos de enseñanza, facilita la autonomía del estudiante, y permite tratar cierta información. Las desventajas incluyen la posibilidad de pasividad del estudiante, abuso o uso inadecuado de la tecnología, y la inexistencia de una estructura pedagógica en la información disponible. El documento concluye que la tecnología puede brindar mayor
Russia is the country described. It has the 9th largest population in the world, and its capital Moscow has more billionaires than any other city. The Russian language uses the Cyrillic alphabet and is one of the 5 most spoken languages globally. Russia also has more women than men, and is geographically closer to Chicago than Chicago is to Rio de Janeiro. It contains the oldest mountains in the world, deepest lake, and Europe's largest city of Moscow.
Dokumen tersebut merupakan penjelasan mengenai FaLiang Charity Platform, yaitu sebuah komunitas sosial yang memberikan hadiah kepada anggotanya berdasarkan jumlah anggota. Dokumen tersebut menjelaskan sistem kerja komunitas tersebut beserta contoh perhitungan penghasilan anggotanya."
The document discusses the Minimum Viable Product (MVP) development process, which consists of two stages: product discovery and product delivery. The goal of an MVP is to establish a minimal product that satisfies essential goals and can serve as the foundation for future development. An MVP process brings focus to the core value proposition, reduces rework, and creates transparency and consistency. It allows products to start smaller and iteratively improve through user feedback and marketplace research. The document notes that several of WellCare's teams have now been trained in the MVP process and are applying it to their projects.
El documento habla sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Describe dos enfoques para su uso: para aprender sobre las TIC por su importancia social y económica, o para aumentar la motivación de los estudiantes. También discute varios métodos de aprendizaje con TIC, características de materiales digitales educativos, y posibilidades y limitaciones del uso de TIC en la educación.
Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y el uso de la informática en la enseñanza. Explica que las nuevas tecnologías están impactando la educación y deben usarse para mejorar la calidad de la enseñanza. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital y la necesidad de superar las desigualdades en el acceso a la tecn
Este documento trata sobre la tecnología educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define la tecnología educativa como el uso de medios como proyectores, televisión y películas para mejorar la enseñanza. También discute las ventajas de las TIC como la diversidad de información y el aprendizaje a ritmo propio, así como las desventajas como el aprendizaje superficial y la pérdida de habilidades críticas. Concluye que aunque las TIC tienen beneficios, también tienen des
Este documento trata sobre la tecnología educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define la tecnología educativa como el uso de medios como proyectores, televisión y radio para mejorar la enseñanza. Explica las ventajas de las TIC como la diversidad de información y aprendizaje a ritmo propio, pero también las desventajas como el aprendizaje superficial. Finalmente, concluye que aunque las TIC tienen beneficios, también tienen desventajas como dañar habilidades críticas, y
Este documento trata sobre la tecnología educativa y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Define la tecnología educativa como el uso de medios como proyectores, televisión y películas para mejorar la enseñanza. También discute las ventajas de las TIC como la diversidad de información y el aprendizaje a ritmo propio, así como las desventajas como el aprendizaje superficial y la pérdida de habilidades críticas. Concluye que aunque las TIC tienen beneficios, también tienen des
El documento describe el uso e importancia de Internet. Explica que Internet ha existido por más de dos décadas y ahora es accesible para casi todos. Ofrece numerosas ventajas para la educación como una herramienta para la investigación, comunicación y aprendizaje. También presenta desafíos para los docentes en integrar las nuevas tecnologías de manera efectiva en un contexto de aprendizaje.
Este documento presenta un resumen del concepto de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute sus posibilidades educativas. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de información. También destaca que las TIC pueden mejorar la calidad de la educación al facilitar nuevos contenidos, métodos y herramientas de aprendizaje. Finalmente, enfatiza la importancia de capacitar a los docentes en el uso de las TIC para explot
Este documento presenta un resumen del concepto de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y discute sus posibilidades educativas y aplicaciones en el aula. Explica que las TIC permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación e intercambio de información. También destaca que las TIC pueden mejorar la calidad de la educación al facilitar nuevos contenidos, métodos y herramientas interactivas que promueven un aprendizaje centrado en el estudiante. Finalmente, enfat
El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica que las TICs han impactado la sociedad y la educación, aunque también plantean desafíos como el aprendizaje superficial y la pérdida de habilidades críticas. Finalmente, concluye que las TICs son una herramienta útil si se usan de manera consecuente y para innovar, pero también pueden causar daños si no se usan de forma responsable.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo grupal sobre el uso de la tecnología en la enseñanza realizado por 5 estudiantes. El proyecto analiza diferentes plataformas de gestión de aprendizaje (LMS) e identifica cuál sería la más adecuada para implementar en la educación media superior, considerando criterios como flexibilidad, características y aplicaciones. El documento incluye una tabla comparativa de plataformas LMS como WebCT, Desire2Learn, Dokeos, Moodle y Blackboard.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características, tipos y ventajas para la educación. Además, incluye las opiniones de dos estudiantes sobre las TIC en la educación superior y la importancia de la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características e impacto positivo en la educación, como facilitar la individualización, evaluación y actualización profesional de los docentes. También discute los desafíos que las TIC presentan, como la dependencia a la tecnología y la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados. Dos estudiantes luego proveen juicios valorativos
Las TIC ofrecen oportunidades y desafíos para la educación. Pueden mejorar la eficacia educativa y permitir la flexibilidad en los estudios, pero también pueden distraer a los estudiantes y causar dependencia tecnológica. Los docentes ahora guían a los estudiantes para que usen las herramientas TIC y exploren información, en lugar de ser la única fuente de conocimiento. Se necesita formación continua para los profesores y el compromiso de toda la comunidad educativa para aprovechar plenamente las ventajas de
Este documento presenta una discusión sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación. Se define la tecnología educativa y se describen diferentes modelos de distribución de las TIC en las escuelas, como el modelo de laboratorio, el modelo 1 a 1 y las aulas digitales móviles. También se analizan las fortalezas y debilidades del uso de Internet en la educación y se discuten temas como el diseño de páginas web y la informática en la educación.
3.sosa del angel adriana elizabeth.actividad3Nataly Vidal
Este documento describe las ventajas y desventajas de los ambientes educativos con herramientas digitales. Entre las ventajas se encuentran que las actividades serán más motivadoras, los alumnos aprenderán a usar la tecnología y habrá más atención e interacción. Algunas desventajas son problemas técnicos como incompatibilidades de hardware y software, barreras culturales como el idioma dominante en la tecnología y problemas económicos que impiden la adquisición de equipos. El documento concluye que aunque existen retos
3.sosa del angel adriana elizabeth.actividad3asenetcbb
Este documento describe las ventajas y desventajas de los ambientes educativos con tecnología digital. Entre las ventajas se encuentran que las actividades serán más motivadoras, los alumnos aprenderán a usar la tecnología y habrá más atención y nuevas estrategias de aprendizaje. Las desventajas incluyen problemas técnicos, de seguridad y barreras culturales como el idioma dominante en la tecnología. Aunque la tecnología tiene beneficios como herramientas interactivas, también tiene limitaciones como la falta
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS PARA UNA MISMA HERRAMIENTA...Adriana Sosa
Este documento discute las ventajas y desventajas de los ambientes educativos con herramientas digitales. Entre las ventajas se encuentran que las actividades serán más motivadoras, los alumnos aprenderán a usar la tecnología y habrá más atención e interacción. Algunas desventajas son problemas técnicos como incompatibilidades de hardware y software, barreras culturales como el idioma dominante en la tecnología y problemas económicos que impiden la adquisición de equipos. El documento concluye que aunque hay desaf
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
Este documento describe el uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a información y personas de todo el mundo. También describe cómo Internet se puede usar como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento o como sustituto de la enseñanza presencial. Además, destaca algunas ventajas del uso de Internet en la educación como el acceso ilimitado a recursos educativos y la mayor interacción entre estudiantes y profesores.
En 3 oraciones:
El documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Colombia. Señala que aunque existen políticas para promover las TIC en la educación, su implementación en las aulas ha sido lenta. También discute los desafíos que enfrentan tanto los docentes como los estudiantes para adaptarse a los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje facilitados por las TIC.
Se realiza una micro-investigación accediendo a vídeos, blogs, páginas web, presentaciones (slideshare) o cualquier otro recurso que ayude a analizar todos los puntos de vista posibles. Se utiliza las ideas de esas fuentes para redactar el ensayo con propios puntos de vista.
BIBLIOGRAFÍA:
https://ambvirtualesaprendizaje.wordpress.com/ava/ventajas-y-desventajas/
https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:312/editorialjunio2006.pdf
https://medium.com/@manuelotarola2013/los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje-naa-a252df000139
http://www.latribuna.hn/2014/11/27/la-educacion-y-los-nuevos-ambientes-de-aprendizaje/
https://www.ses.unam.mx/curso2008/pdf/Salinas.pdf
videos
https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM
https://www.youtube.com/watch?v=vpUBtN2im2k
https://www.youtube.com/watch?v=EKPDLgxolnE
https://www.youtube.com/watch?v=KHblEqNnHSM
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
ASIGNATURA:
PCE-300
TEMA:
La Informática y la Educación
FACILITADORA:
Lucitania Henríquez López
SUSTENTANTE:
Elías de la Rosa García
San Juan de la Maguana, RD.
03/06/2016
3. INTRODUCCION
El gran anhelo de llevar el uso de los medios tecnológicos al
proceso de la vida diaria, para quienes somos sumamente
partidarios, existen un sinnúmero de ventajas. Sin embargo no
ha sido el uso adecuado el que algunas personas hacen de
ella.
4. La tecnología es conocimiento
El conocimiento que nos permite a todos los seres
humanos, transformar la naturaleza y el mundo en
que vivimos. Hacer un avioncito de papel, diseñar
un puente para cruzar una quebrada, dibujar sobre
la arena, construir un muñequito de barro, etc.
5. Ventajas
Variedad de Métodos:
La integración de lenguajes, propia de las TIC,
permite la presentación del contenido por más de
un canal de comunicación. Es comúnmente
admitida la superioridad de la combinación de
lenguajes y medios sobre otras formas de
presentación de la información (Taylor 1990). Por
otra parte, la existencia de múltiples estilos de
aprendizaje hace deseable la posibilidad de
combinar una variedad de métodos, de modo que
cada estilo encuentre una alternativa más eficaz, en
lugar de enfrentar una metodología única e igual
para todo el grupo, como en la clase presencial.
6. Facilitan la Autonomía del
Estudiante:
La afirmación de que con el uso de TIC le resulte más fácil al
alumno hacerse protagonista de su propio aprendizaje se
conecta generalmente con la interactividad que provee la
telemática. Aunque algunos autores (Gutiérrez 1997) aclaran
que muchos usos de estas tecnologías mantienen un nivel de
interactividad muy superficial, permitiendo únicamente al
alumno escoger entre alternativas de actividades de
aprendizaje o secuencias de contenidos. Se reconoce como más
potente el control que puede ejercer el estudiante sobre el
proceso de aprendizaje (hacerse una idea propia del tema) y
también el control sobre las propias tecnologías y el dominio de
sus lenguajes. La voz de Seymour Papert sigue insistiendo con
énfasis en este tema, fiel a su idea, formulada ya hace casi 20
años, de que las nuevas tecnologías deben crear nuevas formas
de aprender, más autónomas, y nuevas condiciones de
aprendizaje.
7. Facilitan el Tratamiento de Cierta
Información:
La integración de lenguajes, propia de las TIC,
permite la presentación del contenido por más de
un canal de comunicación. Es comúnmente
admitida la superioridad de la combinación de
lenguajes y medios sobre otras formas de
presentación de la información (Taylor 1990). Por
otra parte, la existencia de múltiples estilos de
aprendizaje hace deseable la posibilidad de
combinar una variedad de métodos, de modo que
cada estilo encuentre una alternativa más eficaz, en
lugar de enfrentar una metodología única e igual
para todo el grupo, como en la clase presencial.
8. Optimizan el Trabajo Individual:
Si se aceptan las ventajas explicadas parece lógico
pensar que, entre una variedad metodológica y de
lenguajes, más individuos encontrarán usos eficaces
de estas tecnologías, que favorezcan su propio
estilo de aprender. "La individualización puede ser
usada para aumentar el interés, la relevancia y la
eficacia de la enseñanza" (Hannafin y Peck 1988)
9. Motivan y Facilitan el Trabajo
Colaborativo:
Una de las ventajas que con mayor frecuencia se le
atribuyen al uso educativo de estas tecnologías es
que favorecen el trabajo colaborativo. No parece
que pueda afirmarse rotundamente que sea
inherente a las tecnologías telemáticas el trabajo
colaborativo. Hay autores que señalan por ejemplo:
"Cuando cada alumno tiene su propio computador,
se involucran tanto en su utilización, que no se
produce actividad cooperativa. Parece que lo que
lleva a los alumnos a trabajar conjuntamente es la
necesidad de compartir el computador"
(Greenfield, 1984).
10. Abren la Clase a Nuevos
Mundos:
Tal vez la menos discutida de las ventajas de
las NTIC en el aula es la de permitir el acceso
a situaciones y mundos que únicamente por
este medio están al alcance del profesor y del
alumno. El acceso a las redes de información y
sus servicios es sin duda ventajoso para
enriquecer un ambiente diseñado para
aprender. En el extremo de la virtualidad, se
presenta además una característica única: el
alumno, en lugar de observar desde afuera,
participa desde dentro. "La inmersión del
alumno en los mundos virtuales, su
telepresencia en realidades lejanas simuladas,
su nivel de implicación sensorial supone una
manera de percibir y aprender totalmente
diferentes a la tradicional".
11. Desventajas
Pasividad, pues se percibe como medio "fácil":
La desventaja o riesgo mayor en el uso de las TIC con propósitos
de aprendizaje, es el permitir que sean absorbidas por viejas
prácticas pedagógicas (Papert, 1993). Una de éstas viene dada, sin
duda, por la multipresencia de la informática en la vida cotidiana.
Es un lugar común la constatación de las diferencias
generacionales en la manera de entender y utilizar las últimas
tecnologías. Esa forma de usar y entender el computador puede
no coincidir con la forma de uso que se espera en un ambiente de
aprendizaje formal. El temor mayor es que el uso cotidiano de
estos medios tenga el mismo efecto que en el caso de la
televisión: no se puede seguir un programa serio de TV educativa,
con la misma atención, actitud y actividad mental con que se ve
una telenovela. Ver telenovelas es fácil.
12. Abuso o Uso Inadecuado:
Las novedades tecnológicas producen a veces
espejismos, que llevan a abusar de su uso, sobre todo
cuando se da una presión publicitaria y comercial tan
fuerte como en el caso del computador y las redes de
información. Hay profesores y administradores
educativos que piensan en cambios radicales: todo debe
trabajarse ahora con el computador, en el computador.
Esto lleva a usos inadecuados; no es conveniente utilizar
una tecnología cara, poco disponible y más compleja,
para una acción que se puede realizar con la misma
eficacia usando medios más sencillos. Por ejemplo, para
mostrar información esquemática o verbal
simultáneamente a un grupo, el retroproyector es de uso
sencillo y eficiente. El computador añade poco y exige
demasiado para este fin.
13. La Inexistencia de Estructura
Pedagógica en la Información y
Multimedia:
Una de las teorías de aprendizaje más sólidas y aplicadas en
educación, el aprendizaje verbal significativo de Ausubel
(1976), postula como condición para aprender
significativamente la significatividad potencial del
contenido, tanto desde el punto de vista de la lógica de la
disciplina, como desde el punto de vista de la lógica
psicológica de quien debe construir esos conocimientos.
Esta diferenciación esencial no ha llegado a Internet, ni a la
mayoría de los programas, informaciones, documentos y
aun cursos virtuales existentes. Las TIC ofrecen acceso a
CASI TODA la cultura simbólicamente codificada en forma
de conocimiento; pero lo ofrecen pareciéndose cada vez
más al mundo real: en el mundo real están las cosas y los
acontecimientos; en la red están esas mismas cosas y
acontecimientos virtualizados.
14. Tecnófobos y Tecnófilos:
Un peligro conocido es la aparición de
tecnófobos y tecnófilos. Personas que se
aficionan en exceso al uso de las tecnologías, o
que desarrollan temores excesivos ante ellas.
El uso excesivo hace que se desconozca el
valor formativo de otros entornos
imprescindibles, en particular los que exigen
interacción personal. Lo dicho al hablar de la
ventaja 1, sobre la conveniencia de múltiples
canales y variedad de métodos, se aplica aquí.
15. Dificultades Organizativas y
Fallas Técnicas:
Por último, los investigadores y académicos solemos
olvidar que la infraestructura tecnológica tiende a cambiar
la organización existente y está sujeta a fallas.
Los costos de mantenimiento de equipos informáticos
escolares ascienden ya en promedio al 53% de la inversión.
Los posibles cambios de horarios, de distribución de
grupos, de asignación de cargas al profesorado, de planta
física, etc., no suelen aparecer en los informes de
investigación y desarrollo; las interferencias de fallas
técnicas tampoco. La experiencia del proyecto
CONEXIONES (Colombia) permite adelantar como
conclusión que la incidencia de estos dos aspectos
determina el ritmo de incorporación de TIC a los
ambientes de aprendizaje, en forma más directa y grave
que todos los demás factores asociados.
17. es el motor de búsqueda más utilizado
a nivel mundial y lo utilizamos para
buscar tareas asignadas
18. es un servicio gratuito de correo
electrónico proporcionado por Google
que combina las mejores funciones del
correo electrónico tradicional con la
tecnología de búsqueda de Google y lo
usamos para enviar las tareas realizada
19. es un programa de presentaciones para
explorar y compartir ideas sobre un
documento virtual basado en la
informática en nube, lo utilizamos para
realizar exposiciones con presentación
20. es un portal del internet que permite a
sus usuarios subir y visualizar videos, lo
utilizamos para ver documentales
relacionados con el tema a tratar
21. CONCLUSION
La tecnología nos puede brindar mayor
asequibilidad, depende en gran parte del uso que
ella reciba de nosotros; como el tiempo que
dedicamos diariamente, la importancia que le
demos, así pues podemos ver que la tecnología
sufre cambios asignados por el hombre, así como
ella es utilizada y renovada de acuerdo a nuestras
necesidades.