Este documento describe un proyecto pedagógico para enseñar a los padres de familia de una escuela habilidades básicas de computación e informática. El proyecto incluye objetivos como enseñar el manejo básico del computador, programas como Word y Windows, y desarrollar la capacidad de análisis crítico de los medios de información. Se llevará a cabo durante cuatro meses usando recursos como módulos, videos y computadoras donadas.
Habla sobre la importancia de la computadora para todos los campos desde la tegnologia hasta los trabajos profesionales y mas...Por Isaac Pacheco Corella (2011), Costa Rica.
Similar a 36590 proyecto educativo las tic en el aula de clases esc.nva platanal (20)
El proceso de aprendizaje es un proceso profundamente subjetivo: es necesario que la persona desee aprender, que se sienta motivada a ello.
La motivación es lo que determina a hacer algo: móvil, impulso, deseo, necesidad, curiosidad… todo lo que despierte el interés. El principal medio para motivar a los alumnos es que aprendan. Pero no todos se acercan a la escuela con los mismos condicionamientos.
Durante el tercer grado, niños con edades aproximadas entre los 7 y 8 años, están caracterizados por saber leer con cierta fluidez y al distinguir los seres vivos de los no vivos, tienen gran interés por explorar el mundo, por lo tanto, en esta etapa se hace apremiante reforzar las competencias de lectoescritura de los niños para que expresen mejor sus ideas, animarlos a una mayor participación grupal, que distingan correctamente que sus opiniones no son las únicas validas y por ello, percatarse que sus familiares y amigos pueden aportar valiosas ideas y enriquecer su vida.
La población objeto de estudio está conformada por estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la básica primaria de la Institución Educativa Nacionalizada Integrada sede Francisco Canossa, ubicada en el municipio de Pelaya-Cesar, la cual presenta una dificultad en que los niños y niñas, no han alcanzado un avance significativo relacionado especialmente con la lectura interpretativa de diversos tipos de textos.
“LA LOMA” es una comunidad ubicada aproximadamente a 18 kilómetros de la vía Riohacha-Valledupar sur de la ciudad capital (Riohacha). Es ampliamente habitada por indígenas de la casta Epieyu, en donde la mayoría de sus habitantes, tienen como actividad principal, la artesanía que constituye la base de su economía. El papel del hombre está limitado a la producción de las crías de ovinos, caprinos y la agricultura. Esto hace que en las interacciones comerciales de los pueblos y ciudades, los wayuu tengan una participación proporcionalmente dinámica y ajustada a una realidad propia. La mujer wayuu va al mercado a vender sus tejidos al igual que el hombre con sus crías.
Por eso esta propuesta productiva, se ha planteado con la intención de ofrecer a la población beneficiada, un apoyo ajustado a las necesidades económicas, ya que necesitan los materiales básicos para esta actividad de esta forma dar a conocer la creatividad y estética de los miembros de la comunidad mediante vestuarios decorados con los productos manuales de artesanías elaborados con tejidos de hilos. Artesanos de LA LOMA, quienes están muy deseosos de iniciar en unas labores que les permita llegar a unos ingresos requeridos para su bienestar económico interactuando en el ámbito
social y comercial. Cada día, como se dijo anteriormente, el wayuu va a los pueblos y/o ciudades a vender sus artesanías y animales.
El Municipio de Hacarí, no ha sido ajeno al desarrollo tecnológico propuesto en el mundo a través de la utilización de las TIC, como herramientas claves e indispensables a la hora de llevar a cabo la realización de un saber y su influencia en el ser humano.
Hoy en día, quien no este de la mano de la tecnología vive inmerso en un mundo anticuado y retrogrado y trae consigo el detrimento personal y social propios para el desarrollo integral en cada educando, educador o persona del común.
Proponer un sistema de aprovechamiento de captación de aguas lluvias de bajo costo, fácil implementación y mantenimiento, como alternativa para el ahorro de agua potable, uso eficiente del recurso, y base para el diseño de estrategias pedagógicas en la Institución Educativa Virgen del Carmen sede La Carolina, Valledupar
De la práctica de los valores depende que la convivencia sea armónica con los demás e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula que los niños y las niñas conozcan algunos valores para la convivencia y la construcción de la paz.
Surge la necesidad de iniciar un trabajo pedagógico en cuanto al conocimiento y manejo delos valores con los estudiantes de los grados cuarto y quinto, para el manejo de conflictos y mejoramiento del comportamiento, permitiendo y facilitando el apropiamiento de los valores, descubriendo un camino hacia una buena convivencia.
Pensar en temáticas como ¿Qué entidades gubernamentales o privadas se pueden vincular para llevar a cabo la ejecución del proyecto?¿Cómo incorporar a la comunidad educativa?,¿Qué estrategias se pueden aplicar para desarrollar el proyecto?¿Cuál será el resultado?, se han convertido en reflexiones diarias en este centro docente, buscando como propender por su ejecución y desarrollo. Atendiendo que esta problemática académica debe involucrar a todo los estamentos comunitarios.
LOS COLORES Y LAS FIGURAS GEOMETRICAS EN INGLESpablovalerocpe
El aprendizaje del idioma inglés en la infancia es mucho más fácil. Son muchas las ventajas de los niños bilingües frente a los niños que solo hablan un idioma, entre ellas está la facilidad para comunicarse con personas de otros países y culturas, con el consiguiente enriquecimiento personal que representa el tener acceso a mucha más información.
ProyQUE DIFICULTADES HAY CON EL CONOCIMIENTO DE LOS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACI...pablovalerocpe
Los procesos pedagógicos de este tiempo exigen que el docente aplique herramientas que permitan desarrollar las capacidades intelectuales en los jóvenes y que provean facilidades de aprendizaje en ellos
“EMBELLECIMIENTO DE LA SEDE LAS PAILAS DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL LA TRINIDAD...pablovalerocpe
La Sede Las Pailas del Centro Educativo Rural La Trinidad del municipio de Convención, Norte de Santander es un establecimiento de carácter público cuyas condiciones han ido mejorando gracias a la colaboración de los habitantes de la región y el aporte de la administración municipal; sin embargo, son muchas las necesidades.
Además es necesario reconocer que son muchas las necesidades, pero es un alivio poder contribuir con la solución de algunas de ellas posibilitando el apoyo propio como docente y padres de familia al igual que de los niños y niñas implementando actividades comunitarias que permitan el mejoramiento de la sede educativa.
AvancES POSIBLE USAR LAS TIC PARA DESARROLLAR LA ESTRATEGIA DE LEO, COMPRENDO...pablovalerocpe
El espacio lúdico es en lo esencial; el ámbito de la expresión, de la confrontación y de la producción cultural esto es, artístico, científico y político diversas formas de expresión de los intereses y concepciones de la existencia tanto material como espiritual del hombre. En la competencia de su exposición pública conformaría el magma desde el cual se constituye el basamento de la sociedad y eventualmente de su transformación en el campo de la libertad del pensamiento y de la expresión. En la participación de todos y cada uno de sus habitantes en la confrontación y aporte de aquellos pensamientos, propuestas y discusiones que constituyen la esencia de lo que el pensamiento político contemporáneo ha venido a consagrar como el ejercicio de la ciudadanía.
El propósito de este plan de aula, es la de dar buen uso y aprovechamiento de las TIC a través de la estrategia pedagógica de experiencias significativas en eco - recreación con enfoque de liderazgo, como un medio innovador y de apoyo a los educandos del Centro Educativo Rural Agua Blanca – Sede Pamplona; en el Corregimiento Agua Blanca del Municipio de Bucarasica.
Al hablarse de la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los currículos actuales, la mayoría de maestros colombianos expresan una inquietud similar: ¿por dónde empezar?, puesto que para el tema de las TIC y su asociación con la educación no se han encontrado aún fórmulas que estructuren un procedimiento ordenado y metódico, en cambio sí se ha dejado claro que se trata de un proceso lento y complejo, en el que la observación y la retroalimentación de experiencias cumplen un papel fundamental.
En la Escuela la resbalosa del municipio de Aguachica-cesar,se vienen desarrollando desde hace varios años estrategias para mejorar una problemática de esta sede, problema que se vienen acrecentando en los dos (2) últimos años, como se pudo observar el diagnostico institucional de diciembre de 2012, cuyo análisis coloco en evidencia que los estudiantes de cuarto y quinto tenían dificultades en la comprensión lectora, y los resultados de las pruebas saber así lo conformaban, según el análisis, estos efectos eran producto de la desmotivación a la lectura de los estudiantes de los primeros grados.
La Sede Primaria de la Escuela Caño Juan Alto del Centro Educativo San Pablo del municipio de La Gloria-Cesar, ubicada en el municipio de La Gloria, es la Sede escogida para nuestra propuesta de trabajo mediante el uso de las TIC’s.
Es una labor fundamental de la sede San Carlos de estimular a los alumnos y alumnas en el inicio del juego del dominó y a la vez enseñarles el uso del tablero y las fichas que nos permitan realizar el juego con buena armonía entre los participantes.
Es mí deber organizarlos y orientarlos al buen funcionamiento
La educación es, hoy en día, uno de los derechos más importantes en cualquier sociedad. Hasta hace unos años cualquiera que terminara satisfactoriamente el bachillerato podría ocupar un alto rango en una empresa de cualquier sector. En este siglo es muy importante el rango de educación que se tiene si se desea tener una buena posición social y económica. Es por esto que el nivel educativo debe ser alto desde la primaria. Surge entonces la necesidad de plantear métodos que mejoren la forma de educar a los estudiantes desde el grado primero y hasta terminar el bachillerato.
Con este proyecto se pretende motivar a los estudiantes de la Sede El Guamal, a través de variadas y divertidas actividades, a mejorar las habilidades comunicativas; fortaleciendo así, la capacidad de comunicarse fluidamente de forma oral y escrita, además se propende que los niños y niñas tomen conciencia de la diversidad de beneficios que ofrecen las tic como herramienta innovadora que facilitan el autoaprendizaje.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
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36590 proyecto educativo las tic en el aula de clases esc.nva platanal
1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC 2013
PROYECTO PEDAGÓGICO LAS TIC EN EL AULA EN EL AULA DE CLASES
Sede Escuela Nueva El Platanal
Autor: Docente CIRA PATRICIA ANAYA
Becerril
Cesar
Noviembre de 2013
2. INTRODUCCIÓN
Hoy en dia dependemos de la tecnología en nuestra vida diaria, desde el uso del microondas o los frenos del carro, hasta el sistema de control de una planta de generación eléctrica. Estos avances, como muchos otros en este campo de la informática son el resultado, del trabajo de todo un equipo.
Los distintos y acelerados cambios que han surgido en el último cuarto de siglo en nuestras formas de vida se han reflejado con mayor intensidad en los aspectos que tienen que ver con el manejo de la información y la tecnología. Cada nuevo desarrollo que surge requiere de investigación y de técnicas cada vez más sofisticadas que resultan en la especialización de las personas vinculadas a estos oficios.
En consecuencia, los nuevos y complejos proyectos en el avance de la tecnología y en general de todas las actividades de la informática y del hombre necesitan de la intervención de grupos de trabajo interdisciplinarios, en donde cada integrante se especializa en una determinada tarea para que, en conjunto, resulte un producto o un servicio de alta calidad y al beneficio de la humanidad
3. Fundamentación
El avance tecnológico, el fomento de una educación en informática, el acceso a la Internet, la creación de nuevos productos, el maravilloso mundo virtual son en su mayoría uno de los principales elementos de atracción en nuestra actividad diaria.
Los últimos avances de la tecnología hacen hoy del computador una herramienta poderosa y necesaria en la vida cotidiana. La gran cantidad de información que maneja el ser humano y la necesidad de procesarla y obtenerla de una manera rápida
Hacen que el computador se vuelva necesario. Sin embargo, labores de creatividad e ingenio requieren que haya interacción con el ser humano.
Los computadores hacen, estrictamente, lo que se les pide hacer. Son capaces de realizar complicados cálculos, así como tareas repetitivas que requieren gran destreza manual.
Los avances en el mundo de las telecomunicaciones y de la informática brindan al hombre nuevas oportunidades para establecer relaciones con otras personas y tener acceso a la información, de una manera rápida efectiva y a bajos costos.
El «aprehender» con lo aprendido, el tapar de esa manera con el producto todos los canales de participación para dar otra vuelta de tuerca más a favor del mercado de la especulación; o el brindar la posibilidad de formular preguntas, inquietudes para incluir desde lo ofrecido y de incentivar los canales de participación.
La investigación profunda y detallada para la elaboración de espacios de reflexión. De allí, entonces, el planteo crítico del proyecto dado que lo habitual es partir desde lo establecido, como si lo existente fuera lo único. Resulta que con los medios informáticos que disponemos hoy en medio de un temporal de informaciones –ajenas - lo mejor no es aguardar para aclarar, sino atreverse a andar antes que se borre el
4. camino, dado que la idea no es recrear los medios con intereses individuales y grupales sino producir a partir de lo que se necesita y quiere informar para que una vez llegado a la comunidad se acopien las respuestas y con ello se alimente el círculo informático.
Desarrollo de nuevas técnicas y metodologías informáticas de trabajo que se diferencien con los modelos imperantes en el medio visual, sonoro y gráfico. Búsqueda de alternativas tecnológicas vigente en la información masiva. En suma, el proyecto apuesta a establecer vínculos entre la necesidad de decir cosas y difundir expectativas, y la posibilidad de concreción. El Proyecto apunta a una racional utilización de los medios en la labor cotidiana de los docentes en el Aula.
Objetivo General:
Generar espacios para que los PADRES DE FAMILIA de la ESCUELA NUEVA EL PLATANAL puedan adquirir un curso no formal de Informática, iniciando por la apropiación de las herramientas básicas y luego identificando su aplicación pedagógica y profesional.
Objetivos Específicos:
Implementar técnicas formativas y prácticas de sistemas informáticos a partir de la propia iniciativa del Proyecto y de cada uno de los integrantes.
Desarrollar un servicio social con los medios de informáticos.
Desarrollar la capacidad de juicio crítico de los padres de familia, en consonancia con una visión profunda y reflexiva del contenido de los medios informáticos en contraposición con lo superficial. La discusión y el debate permanente como método para la planificación de las actividades del taller.
5. Emplear Técnicas avanzadas para el análisis de sistemas y practicas de laboratorio.
MARCO TEÓRICO
Nivel 1: Conciencia computacional (CC)
Consiste en entender las capacidades y limitaciones de las computadoras en educación, familiarizarse con las partes del computador y con la tecnología computacional, estar consciente de los aspectos positivos y negativos de los computadoras en la sociedad.
Nivel 2: Utilización del Computador (UC)
Demanda el desarrollo de destrezas básicas para el uso general del computador, así como utilizar programas educativos específicos. Implica dominar habilidades de pensamiento algorítmico y de programación básica.
Nivel 3: Programación Computacional(PC)
Exige un nivel de aplicación de estrategias de programación tales como: técnicas de representación de la solución de un problema a través de diagramas de flujo, traducción de los diagramas de flujo, traducción de los diagramas de flujo a programa computacionales, elaboración y ejecución de programas simples con mediana dificultad.
6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR.
La Informática en la Escuela.
La Informática como nuevo concepto cultural en la educación estará disponible para el alumnado en durante cuatro meses, se trabajaran los días, martes y miércoles de 2.00 p.m. a 5.00 p.m.
En las sesiones de formación se utilizaran soportes multimediales, simuladores, tutoriales y formación asistida por computador.
Se desarrollará una profundización de la tecnología e informática para el mejoramiento de la calidad educativa de la Escuela Nueva El Platanal.
Se formará acerca del uso de la computadora y los programas procesadores de texto más usuales (Word) según los sistemas empleados ( WINDOWS). Empleo de programas de diseño para gráfica (Paint) en la realización de las producciones escritas.
Ejes:
INTERESES COLECTIVOS E INDIVIDUALES
Qué hacer / cómo hacerlo
MEDIOS INFORMÁTICOS
Cómo describir / funcionamiento con qué / y su estructura.
PRODUCCIONES HIPERTEXTUALES Y MULTIMEDIALES.
Archivos interactivos, archivos textuales e hipertextuales. Multimedia, Simuladores, tutoriales.
7. UNIDADES TEMÁTICAS:
1. LIMPIEZA Y CONOCIMIENTO DE LAS PARTES DEL COMPUTADOR
2. ENCENDIDO Y APAGADO DEL COMPUTADOR..
3. EL COMPUTADOR.
4. EL HARDWARE.
5. EL SOFTWARE.
6. PROGRAMAS INFORMÁTICOS.
7. WINDOWS.
8. PAINT
9. WORD
10. POWER POINT
11. GRADUACION
Recursos.
Humanos: Un docente con capacitación en informática.
Físicos: Un Aula de informática.
Mesas de Trabajo.
Sillas.
Equipos donados por Computadores para Educar, configurados con Windows.
Didácticos: Módulos de informática.
Láminas ilustrativas.
Vídeos.
CD – ROM Interactivos.
CD de Datos
Uso de fotocopias con elementos de aplicación
8. CRONOGRAMA
Fase I. En esta fase se viene trabajando el diagnóstico de necesidades tecnológicas con las y los estudiantes.
Fase II. En esta fase se hará intervención con los grupos organizados.
Fase III. En esta fase se hará la sistematización de la experiencia y se darán a conocer los resultados a la comunidad educativa.
RESULTADOS ESPERADOS
Realizar la construcción conceptual sobre lo que es cultura informática.
Mejorar los niveles de cultura informática en los y las estudiantes.
9. MANEJO BASICO DEL COMPUTADOR
TALLER BÁSICO DE INFORMÁTICA
FACILITADORES:
CIRA PATRICIA SANTIAGO ANAYA
PRESENTACIÓN
El presente taller tiene como fin, capacitar a los padres de familias del Centro Educativo el Mamón en el manejo básico del computador.
OBJETIVOS.
Los objetivos de este taller son:
1. Permitir al padre de familia, reconocer cada uno de los componentes del computador y prepararlo para su manejo.
2. Manejar el sistema operativo de Windows.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Al terminar el taller el participante podrá:
Identificar las partes físicas del computador.
Diferenciar los programas (software) que activan el computador.
Iniciar el computador.
Ingresar a un programa o aplicación.
Cerrar sesión o salir de Windows.
10. EL COMPUTADOR
El computador es una máquina diseñada para facilitar el trabajo y la vida de las personas. Con ella realizamos cálculos y diseños, escribimos textos, guardamos información, enviamos y recibimos mensajes, accedemos a cursos de nuestro interés, navegamos en el internet, entre otras cosas.
Los microcomputadores o computadores personales (pc) tuvieron su origen por la necesidad de facilitar la comunicación por intermedio de una red, la más conocida se llama internet. La parte fundamental en un computador es su microprocesador. Un microprocesador es “una computadora en un chip”, o sea un circuito integrado independiente. Las (pc) son computadoras para uso personal y actualmente se encuentran muy difundidas en todas partes: oficinas, escuelas, hogares, etc.
Hoy existen diversos tipos de micro computadoras, dependiendo del tipo de uso para el que han sido diseñadas. Por ejemplo, tenemos: la pc (personal computer), la Notebook, el PDA (Personal Digital Assistant) que es una microcomputadora de bolsillo.
COMPUTADORES PERSONALES
Con el gabinete tipo mini torre, separado del monitor
COMPUTADORES PERSONALES PORTATILES
11. Notebook que están diseñadas para poder ser transportada de un lugar a otro.
PDA. COMPUTADORAS.
Pequeñas (de bolsillos), provistas de los aplicativos disponibles en una PC, y diseñadas también para almacenar los datos de la agenda, citas, etc.
A continuación describiremos los componentes o partes del computador.
PARTES DEL COMPUTADOR
El hardware (equipo) es la parte física de un computador. Esta palabra se emplea para designar todos aquellos componentes de la PC que son tangibles como son el monitor, la CPU (unidad central de proceso), “el mouse”, la impresora, las unidades de almacenamiento secundario.
CPU (Unidad Central de Proceso)
La CPU es una de las partes fundamentales del Hardware. Contiene los circuitos, los procesadores y las memorias que ejecutan las transferencias de información.
La unidad central de proceso (CPU), es un conjunto de circuitos electrónicos digitales encargados de recibir la información de los dispositivos de entrada/salida, procesarla y enviarla de nuevo a los dispositivos de entrada/salida, constituyéndose en la parte más importante del computador
12. Pantalla o Monitor
Es un periférico de salida y en su superficie luminiscente es en la que se reproducen las imágenes. El monitor es el que mantiene informado al usuario de lo que está haciendo el computador en cada momento.
Ratón o Mouse
Es un dispositivo de forma plana cuyo desplazamiento sobre una superficie lisa horizontal se refleja fielmente en el movimiento del cursor en la pantalla (o monitor) de visualización.
Existen mouse que funciona con un cable conectado al computador y los que operan sin cable y transmiten las órdenes por rayos infrarrojos (también llamado mouse inalámbrico).
13. Teclado
El teclado es permite la comunicación con la computadora e ingresar la información. Es fundamental para utilizar cualquier aplicación.
El teclado más comúnmente utilizado tiene 102 teclas, agrupadas en cuatro bloques: teclado alfanumérico, teclado numérico, teclas de función y teclas de control.
PROGRAMA SOFTWARE
El software (programas) es la parte lógica y se utiliza para identificar los programas, que son intangibles y solo pueden emplearse a través de la computadora, instalándose en ella e ingresando información, para desarrollar diversas tareas como son el redactar informes o cartas, hacer cuadros, fotos, etc. Dependiendo de la necesidad del usuario, tenemos los siguientes programas.
Microsoft word: Es el editor de textos más usados en la actualidad.
Microsoft Excel: Hoja de cálculo, diseñada para realizar cálculos, cuadros, etc.
14. Microsoft power point: Diseñado para realizar presentaciones multimedia.
Microsoft Access: Diseñado para crear una base de datos que almacene sistemáticamente abundante y variada información.
COMO INGRESAR A UN COMPUTADOR
Para que un computador funcione necesita tener instalado un sistema operativo, los más conocidos son: DOS, Windows, Linux, entre otros. El sistema operativo es el programa más importante de una computadora, ya que se encarga de conectar el software(programas) y el hardware (equipo) para que los programas funcionen. Entre los diferentes sistemas operativos tenemos:
Estos dos sistemas operativos pertenecen a Microsoft pero, existen otros como “Apple Macintosh”, “OS/2” de “UNIX” de los laboratorios Bell, “Linux” desarrollado por LinusTorvalds, etc.
A continuación describiremos cómo ingresar a un computador:
Inicio de sesión
Para iniciar una sesión en un computador con el sistema operativo Windows 98 o xp (los comúnmente usados) seguiremos los siguientes pasos:
15. PASO 1
El primer paso básico para iniciar o ingresar a una computadora es poner en funcionamiento el equipo. Para ello deberá presionar el botón de encendido que se encuentra en el CPU (Unidad Central de Proceso).
PASO2
A l encender el computador, el sistema operativo que está instalado cargará automáticamente en este caso trabajaremos con Windows XP y mostrará la siguiente pantalla, donde usted deberá hacer “clic” sobre su nombre de usuario o el icono representativo