Este documento define la lógica como la parte de la filosofía que estudia las formas y principios del conocimiento y el pensamiento humano. Explica que la lógica analiza conceptos como el juicio, el silogismo, el razonamiento deductivo e inductivo, y las premisas y conclusiones de los argumentos. Además, describe las funciones del lenguaje como la referencial, emotiva y apelativa, y los tipos de discurso como el científico, estético y educativo.

1. DEFINICIONES DE LOGICA
1.Parte de la filosofía que estudia las formas y
principios generales que rigen el conocimiento
y el pensamiento humano, considerado
puramente en sí mismo, sin referencia a los
objetos.
2. Método o razonamiento en que las ideas o
sucesión de hechos se manifiestan o
desarrollan de forma coherente y sin que haya
contradicción entre ellas

2. OTRAS DEFICIONES DE LOGICA
• es una ciencia formal que estudia la estructura
o formas del pensamiento humano
• La lógica es una disciplina consistente en el
estudio de los procedimientos formales de la
razón

3. AREA DE OCUPACION DE LA LOGICA
• Doctrinas del concepto
• Del juicio
• Del silogismo Razonamiento que está formado
por dos premisas y una conclusión que es el
resultado lógico que se deduce de las dos
premisas.
• Del método

4. DEFINICION DE RAZONAMIENTO
LOGICO
• El razonamiento es la facultad que permite
resolver problemas, extraer conclusiones y
aprender de manera consciente de los hechos,
estableciendo conexiones causales y lógicas
necesarias entre ellos. En sentido más restringido
se puede hablar de razonamiento argumentativo
(actividad lingüística de argumentar) y
razonamiento lógico (en el que, partiendo de uno
o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o
la falsedad de otro juicio distinto). Existen varios
tipos de razonamiento lógico: deductivo,
inductivo y abductivo, entre otros

5. TIPOS DE RAZONAMIENTO
Existen varios tipos de razonamiento lógico
 deductivo,
 inductivo y
 abductivo, Un razonamiento abductivo (del latín
abdūctiō y esta palabra de ab, desde lejos, y dūcere,
llevar) es un tipo de razonamiento que a partir de la
descripción de un hecho o fenómeno ofrece o llega a
una hipótesis, la cual explica las posibles razones o
motivos del hecho mediante las premisas obtenidas.
 entre otros

6. DEFINICION DE PREMISAS Y
CONCLUSIONES
• En lógica, una premisa es cada una de las
proposiciones anteriores a la conclusión de
argumento.[1]
• En un argumento válido, las premisas implican la
conclusión, pero esto no es necesario para que
una proposición sea una premisa: lo único
relevante es su lugar en el argumento, no su rol.[2]
Al ser proposiciones, las premisas siempre
afirman o niegan algo y pueden ser verdaderas o
falsas.

7. EJEMPLOS DE PREMISAS Y
CONCLUSIONES
• Considérese el siguiente argumento:
1.O es martes o es miércoles.
2.Si es martes, entonces tengo que ir a trabajar.
3.Si es miércoles, tengo que ir a trabajar.
4.Por lo tanto, tengo que ir a trabajar.

8. DEFINICION DE ARGUMENTO
• Un argumento (del latín argumentum) es una prueba o
razón para justificar o refutar algo como verdadero o
falso; es un discurso dirigido a una finalidad.
• Es la expresión oral o escrita de un razonamiento.[1]
• La cualidad fundamental de un argumento es la
consistencia y coherencia; entendiendo por tal el
hecho de que el contenido de la expresión, discurso u
obra adquiera un sentido o significación que se dirige
al interlocutor con finalidades diferentes

9. ESTRUCTURA DE UN ARGUMENTO
• Introducción[editar]
• En la introducción, se presentan los personajes, el escenario, y demás elementos que conforman la
normalidad de la historia. Puede representarse con el Había una vez de los cuentos clásicos.
• Es importante tener en cuenta que la normalidad puede ser algo completamente anormal, terrible,
o fuera de lo común, pero presentado como introducción, pasa a ser la normalidad de esa historia.
La introducción sirve también para inducir al lector hacia el nudo.
• Nudo[editar]
• El nudo inicia cuando aparece un elemento de tensión que rompe con la normalidad planteada en
la introducción. Se podría representar con el Pero un buen día de los cuentos tradicionales
• Desenlace[editar]
• En el desenlace, llegado un punto de tensión determinado, ocurre algún hecho que re-ordena estos
elementos y establece una nueva normalidad. A este punto se lo conoce como final o desenlace.
• Esta nueva normalidad puede ser similar a la previa al conflicto o mejor o peor o completamente
diferente. Lo importante es que el desenlace deja planteado como serán las cosas a partir de ese
momento. Puede representarse con ...y vivieron felices para siempre como en los cuentos clásicos.
• En el Cuento, esta estructura (el argumento) es el todo. Otras formas narrativas, como la novela,
admiten líneas argumentales

10. EL ARGUMENTO DEDUCTIVO E
INDUCTIVO
• El inductivo y el deductivo son dos métodos
de razonamiento diferentes, que además son
muy aplicados tanto en Filosofía como en
casi todas las investigaciones científicas
• Estos métodos forman parte del pensamiento
lógico y de procesos analíticos, pero es
importante saber que son completamente
diferentes el uno del otro y que se emplean
dependiendo de las necesidades del
investigador

11. RAZONAMIENTO INDUCTIVO
• El razonamiento inductivo es también
conocido como la lógica “de abajo hacia
arriba”. Es un tipo de razonamiento que se
centra en la creación de declaraciones
generalizadas a partir de ejemplos o
sucesos específicos.

12. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
• El razonamiento deductivo se diferencia
del inductivo, porque utiliza conceptos
generalizados para tratar de llegar a otros
más específicos. Por esta razón también
se le conoce como el enfoque “de arriba
hacia abajo”.

13. VERDAD Y VALIDEZ
• Verdad : un razonamiento es verdadero
cuando todas las proposiciones ke aparecen
en el son verdaderas.(aristoteles,s.IVa.c)=la
verdad consiste en la correspondencia entre el
lenguaje y la realidad.ej.hoy es miercoles, hoy
es viernes--tienen la misma forma pero una es
verdadera y la otra no, porque tienen distinto
contenido

14. VERDAD Y VALIDEZ
• Validez : un razonamiento es valido cuando la
conclusion se sigue de las premisas(cuando la
informacion ke aparece en la conclusion esta
implicita en las premisas).Otros terminos..: un
razonamiento es valido cuando es imposible
ke las premisas se cumpliesen y la conclusion
no.

15. USOS DEL LENGUAJE
• El lingüista Karl Bühler postuló que solo existían
tres funciones:
1.La función simbólica o representativa se centra
en las cosas, seres y relaciones del mundo real o
universos imaginarios posibles, de las cuales da
cuenta o informa objetivamente. Se centra en el
factor de la comunicación referente. Es la función
primordial o principal del lenguaje, pues es la que
transmite información más amplia. Emplea
símbolos. Es la única específica del ser humano.

16. FUNCIONES DEL LENGUAJE
3. La función sintomática o expresiva, en virtud de su dependencia del factor de la
comunicación emisor, cuyos sentimientos refiere o expresa. Emplea síntomas.
2. La función señalativa o apelativa, mediante la que se influye en el factor de la
comunicación receptor del mensaje denotando órdenes, mandatos, sugerencias o
preguntas. Utiliza señales.
• Estas tres funciones se dan asimismo en la comunicación mediante signos no
lingûísticos y solo la función referencial es específicamente humana: las otras dos
se dan también en la comunicación animal.[2]
• Por demás, esta triple división en realidad calca la estructura del signo lingüístico:
significado, significante y referente

17. FUNCIONES DEL LENGUAJE
• Función referencial, representativa o
informativa
• Es la función del lenguaje relacionada con los
factores de la comunicación referente y
contexto, es decir, cualquier cosa exterior al
propio acto comunicativo
• Función emotiva o expresiva
• Suele identificarse con el factor de la
comunicación emisor

18. FUNCIONES DEL LENGUAJE
• Función apelativa o conativa
• Se llama conativa del latín "conatus" (inicio),
porque el emisor espera el inicio de una reacción
por parte del receptor.
• Función metalingüística
• Se centra en el propio código de la lengua. Se
utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el
mensaje. Se manifiesta en declaraciones y
definiciones y en la lengua oral se percibe
señalándola con comillas o cursivas: "Pedro tiene
5 letras"

19. FUNCIONES DE LA LENGUA
• Función poética o estética
• Esta función está orientada al mensaje. Aparece
siempre que la expresión atrae la atención sobre
su forma, en cualquier manifestación en la que se
utilice el lenguaje con propósito estético.
• Función fática o de contacto
• Esta función está orientada al canal de
comunicación entre el emisor y el receptor. Su
propósito es iniciar, prolongar, interrumpir o
finalizar una conversación o bien sencillamente
comprobar si existe algún tipo de contacto

20. DISCURSO Y SUS FORMAS
• El discurso (del latín discursus) es un término
que refiere a tendencias de elaboración de un
mensaje mediante recursos expresivos y
diversas estrategias.
• Para comprender el discurso es necesario
tener en cuenta el contenido presentado
(tema), el contexto donde es producido, y los
elementos expresivos, que pueden tener
diversas funciones

21. TIPOS DE DISCURSO
• CIENTIFICA
• su función radica en el conocimiento de la realidad y su
transformación en beneficio de la humanidad. De este
discurso se reconocen dos enfoques: el científico, que
utiliza un lenguaje específico, y el de divulgación, que
se encarga de difundir expresiones que sean accesibles
para todas las personas.[3]
• Estético: se preocupa, principalmente, por la forma
trabajada del lenguaje y el contenido del mensaje, todo
con el fin de alcanzar el grado máximo de profundidad
en su transmisión.[4]

22. TIPOS DE DISCURSO
• Religioso: tiende a darse a través de relatos y
comparaciones que manifiestan experiencias y se
establece, por un lado, a partir de la teología, y
por otro, mediante elementos rituales
fundamentados principalmente en la palabra.
• Retórico: su función principal es persuadir, es
decir, convencer de aceptar ciertas posturas o
ideologías a conveniencia; la palabra
acompañada de gestos es la principal
herramienta.

23. LENGUAJE EMOTIVO Y NEUTRO
• Palabras emotivas:
Sin embargo, cuando expresa una
actitud o un sentimiento, algunas de
sus palabras pueden también tener una
sugestión o un impacto emotivo, es
decir, que una misma palabra o frase
puede tener simultáneamente una
significación literal y una impacto
emotivo; donde este segundo es
llamado también “significado emotivo”.

24. TIPOS DE ACUERDO Y DESACUERDO
• Tipos de acuerdo y de desacuerdo:
Hay diferentes tipos de acuerdo o de desacuerdo que
pueden expresarse con respecto a cualquier situación o
actividad que son:
1- Desacuerdo en las creencias: cuando dos personas
difieren sobre si ha ocurrido o no un suceso. Aquí es
imposible que haya actitudes.
2- Desacuerdo en las actitudes: cuando dos personas
están de acuerdo en que un acontecimiento realmente ha
ocurrido, pero tienen actitudes muy divergentes, y hasta
opuestas, hacia el mismo. Mientras uno aprueba el
acontecimiento, el otro lo desaprueba, dado que tienen una
diferencia de sentimientos acerca de la cuestión.

25. ACUERDO Y DESACUERDO
• 3- De acuerdo en ambos: cuando las dos personas convergen tanto en
las creencias como en las actitudes.
•
4- De acuerdo sólo en las actitudes: cuando dos personas, a pesar de
diferir en sus creencias, comparten sus actitudes.
•
5- Desacuerdo completo: cuando las dos personas comparten tanto sus
creencias como sus actitudes.
Para resolver los problemas de los desacuerdos debemos saber que si
dicho desacuerdo reside en las creencias, podemos resolverlo mediante
una averiguación concerniente a los hechos. Si el desacuerdo es en las
actitudes y no en las creencias, las técnicas para resolverlo son más
amplias y menos directas, ya que la divergencia no versa sobre los
hechos, sino sobre la manera de valorarlos. Aquí ayudaría la persuasión,
utilizando en gran medida el discurso expresivo.
Por consiguiente, para saber discernir qué tipos de desacuerdo pueden
hallarse implicados en una cuestión, es necesario el conocimiento de los
distintos usos del lenguaje.

27. TIPOS DE DISCURSO
• Educativo: se centra en la transmisión de conocimientos, este tipo
de discurso tiende a volverse autoritario.
• Histórico: se preocupa por dar a conocer eventos ocurridos a través
del tiempo (pasados o recientes), y generalmente en este tipo de
discurso existe algún personaje al cual se reconoce (héroe
histórico).