Presentacion derechos humanos
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El documento presenta el marco legal de un proyecto transversal sobre derechos humanos en el área de tecnología. Citando la Ley 115 de 1994, destaca la importancia de la formación en derechos humanos, principios democráticos y respeto a la vida. También menciona que la sociedad y el Estado son responsables de vigilar la educación y hacer cumplir los derechos de los niños. Finalmente, resume las actividades realizadas entre 2009 y 2011 como parte del proyecto, enfocadas en la capacitación, sensibilización y concienciación
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![PROYECTO TRANSVERSAL DERECHOS HUMANOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Ensayo sobre la educacion es un derecho
Este ensayo argumenta que la educación es un derecho universal y de interés nacional, consagrado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Aunque los estados se han comprometido a garantizar este derecho, millones de niños siguen sin acceso a la educación. El autor concluye que, a pesar de ser un bien público inherente a la humanidad, el cumplimiento universal de este derecho sigue siendo una utopía debido a la falta de voluntad política y recursos para hacerlo efectivo para todos.
Porque la educación es un derecho universal de orden público e interés nacional
La educación es un derecho universal reconocido en la Constitución dominicana y los derechos humanos. Sin embargo, en la práctica no todos tienen acceso a una educación de calidad debido a factores como la pobreza y falta de recursos que impiden que los niños asistan a la escuela. Además, aunque la ley establece que la educación es obligatoria y gratuita, no se aplica efectivamente ni se obliga a los padres a matricular a sus hijos. Para que la educación sea verdaderamente un derecho para todos es necesario anal
La educación como servicio público, ejercicio
La presentacion corresponde a lo expuesto por el miembro de Concejo Educativo de CyL, Miguel Ángel Aragón Salinas, en la mesa redonda organizada el 14/X/11, por el 15M de Valladolid, con motivo de la preparación de la movilización mundial del 15O.
Ley 115 de 1994
La Ley 115 de 1994 establece las normas y principios para el servicio público de la educación en Colombia. Define la educación como un proceso de formación permanente de la persona en lo personal, cultural y social. Establece los niveles de educación básica y media, así como los fines de la educación que incluyen el desarrollo de la personalidad, la participación ciudadana, y la formación para la conservación del medio ambiente y la investigación.
Ensayo sobre la educacion es un derecho 02
El documento argumenta que la educación es un derecho universal y de interés público de acuerdo a la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Aunque los estados tienen el deber de garantizar el acceso a la educación, millones de personas aún no tienen acceso a oportunidades educativas de calidad. El autor concluye que si bien los países en desarrollo están mejorando sus sistemas educativos, aún les queda trabajo por hacer para cumplir con este derecho fundamental.
Ensayo tarea
El documento habla sobre la educación como un derecho universal y de interés nacional. Explica que la educación es fundamental para el ejercicio de otros derechos y para desarrollar el respeto hacia ellos. También menciona que la educación en derechos humanos promueve el desarrollo humano. Finalmente, concluye que la educación en derechos humanos se percibe como un mecanismo esencial para promover el desarrollo humano de manera sostenible y una sociedad con tolerancia, libertad y respeto a los derechos humanos.
Análisis jurídico y político sobre la educación sin escuela (ese) en colombia
1) El documento analiza el marco jurídico y político de la educación sin escuela en Colombia, resaltando que la Constitución y leyes reconocen la libertad de enseñanza y el derecho de los padres a escoger el tipo de educación para sus hijos.
2) Se citan sentencias que establecen que la educación no se reduce a la escolarización, y que la familia tiene la responsabilidad principal de educar a los hijos.
3) También se mencionan fallos del Tribunal Europeo que reconocen el derecho a la educación sin
La educación servicio de orden público e interés
La educación es un servicio público y de interés social cuya legislación debe tener un carácter nacional. La educación sirve para fortalecer la identidad nacional, desarrollar las capacidades humanas y formar individuos que sirvan a la sociedad. Las leyes educativas de México, como la Constitución y la Ley General de Educación, reconocen a la educación como un derecho y establecen su carácter público y obligatorio.
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02 ley-28044 ley general de educación
La ley general de educación establece los lineamientos generales del sistema educativo peruano y los derechos y responsabilidades del Estado y la sociedad en materia de educación. Define la educación como un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida que contribuye a la formación integral de las personas y al desarrollo de la comunidad. Establece también los principios de equidad, calidad, inclusión e interculturalidad que rigen el sistema educativo, así como los fines de formar personas capaces de integrarse a la sociedad y contribuir a una sociedad democr
Diversidad
El documento resume la evolución de los derechos de las personas con discapacidad en materia de educación según diversos tratados y leyes internacionales, nacionales y provinciales desde 1948. Reconocen el derecho a una educación inclusiva y de calidad para todas las personas, y la obligación del estado de brindar los recursos y apoyos necesarios para garantizar la accesibilidad y pleno desarrollo de las personas con discapacidad en el sistema educativo.
Derecho educación
El documento describe la evolución del derecho a la educación en la Constitución Española de 1978. Se destaca que la Constitución establece la educación básica obligatoria y gratuita, así como la libertad de enseñanza. Posteriormente, leyes como la LODE, LOGSE y LOE desarrollaron este derecho y la estructura del sistema educativo español. También se distribuyeron competencias entre el Estado y las comunidades autónomas.
La educación en la constitución del ecuador matriz (1)
El documento analiza diferentes situaciones en instituciones educativas ecuatorianas y determina si cumplen o no con la Constitución del Ecuador de 2008. Algunas situaciones que cumplen incluyen la enseñanza del quichua y proyectos sobre derechos humanos y medio ambiente. Otras que no cumplen son cobrar cuotas a los padres, negar la educación sexual y falta de escuelas en zonas rurales.
Ley General de Educacion
Este documento presenta un resumen de la Ley General de Educación de México. Establece que la educación es un derecho para todos los mexicanos y que el Estado está obligado a ofrecer educación básica gratuita y laica. Define los objetivos de la educación como contribuir al desarrollo integral de los individuos y de la sociedad, fomentar la cultura nacional y los valores democráticos, y promover el progreso científico. También describe la estructura del sistema educativo nacional.
Educación
La nueva Constitución Política de Bolivia establece que la educación es una responsabilidad primordial del Estado y debe ser pública, gratuita, intercultural y formar personas de manera integral. El Estado garantiza el acceso a la educación obligatoria hasta el bachillerato y apoyará a estudiantes con menos recursos económicos. También es responsabilidad del Estado erradicar el analfabetismo, promover la educación técnica y superior, y capacitar docentes de manera gratuita e intercultural.
Ley general de educación de Colombia
Esta presentación electrónica es de veraz información contundente y analítica de tipo descriptiva que influye en una realización constante del cambio reflexivo de quien lo lee.
Derecho a la educación
El documento trata sobre la evolución histórica del derecho a la educación. Comenzó como un derecho de la iglesia durante la Edad Media, luego pasó a ser un asunto de estado durante la modernidad para promover la ciudadanía. Finalmente, se reconoció formalmente como un derecho humano fundamental en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1949.
Educacion cewc
El documento describe el derecho universal a la educación y los principios constitucionales que lo rigen en Ecuador. Explica que la educación es un derecho humano y el Estado tiene la obligación de garantizar el acceso a una educación pública, gratuita y de calidad para todos. También enumera las características y obligaciones del Estado en relación con la educación, incluyendo proveer infraestructura, mejorar la calidad, erradicar el analfabetismo y respetar la diversidad cultural.
Ley 115 de 1994
Este documento resume la Ley General de Educación de Colombia. Establece que la educación es un proceso de formación permanente que se fundamenta en una concepción integral de la persona. Define la educación formal, no formal e informal, y establece los niveles del sistema educativo formal colombiano. También cubre temas como las áreas fundamentales de la educación básica y media, la autonomía escolar, y las competencias de la nación, entidades territoriales, instituciones y rectores en materia educativa.
Marco legal de la educacion dominicanaaaaa
La educación es un derecho fundamental y servicio público según la ley dominicana y acuerdos internacionales. La educación debe ser accesible para todos los ciudadanos y gratuita al menos a nivel básico. El sistema educativo dominicano está regulado por una ley general de educación que establece los derechos y obligaciones de las diferentes entidades y actores involucrados para garantizar un sistema educativo integrado y de calidad para todos.
Importancia de la ley general de la educación
La Ley General de Educación de 1993 buscó modernizar el sistema educativo mexicano para satisfacer las necesidades de una sociedad en cambio. La ley estableció principios como la equidad educativa, salarios profesionales para maestros, y condiciones para garantizar el derecho a la educación. El presidente Vicente Fox propuso una educación pública, laica, gratuita y de calidad para todos los mexicanos, enfatizando valores como la justicia, libertad y respeto a los derechos humanos.
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Sociedad Contemporánea/ Ley Orgánica de Educación Intercultural
A14.Munoz.Melissa.SociedadContemporanea
Por qué la educación es un servicio de orden público e interés social
En este ensayo se explica con profundidad sobre el por qué la educación es un servicio de orden público e interés social.
Generalidades De La Ley. Centro de Tecnología Educativa
La Ley General de Educación de Uruguay de 2008 establece los siguientes conceptos clave: el derecho a la educación como un derecho humano fundamental, la educación de calidad, la continuidad educativa, la integración de docentes en los órganos de gobierno educativo, y la obligatoriedad de la educación inicial, primaria, media básica y media superior. Además, promueve la universalización e igualdad de oportunidades en el acceso, permanencia y logro de aprendizajes.
Emory Capstone Project
The event proposal summarizes plans for the Atlanta Hospital's first annual fundraising gala called "The Giving Tree: Loving, Giving, and Receiving". The gala will be held on April 18, 2015 at the Sonesta Gwinnett Place Atlanta Hotel and will include a silent auction, dinner, and a 15-minute play based on the children's book "The Giving Tree" narrated by Oprah Winfrey. The goal is to raise funds to build a new $100 million hospital in downtown Atlanta to provide care for uninsured patients. Guests will experience the theme of giving through decorations, menu items, and a focus on patient stories.
Martin Miguel de Guemes
Martín Miguel de Güemes nació en 1785 en Salta en una familia adinerada. Se unió al ejército a los 14 años y tuvo una brillante carrera militar defendiendo la integridad territorial durante las invasiones inglesas. Durante la guerra de la independencia, lideró exitosamente un escuadrón gaucho y jugó un papel decisivo en la batalla de Suipacha. En 1814, asumió el mando de la defensa del norte de Argentina y lideró la guerra gaucha contra los realistas, derrotándolos
Módulo 3
El documento describe la estructura y función del núcleo celular. Explica que el núcleo contiene el ADN organizado en cromosomas. Describe los procesos de mitosis y meiosis, por los cuales las células se dividen para replicarse o formar células sexuales, respectivamente. También señala que los tumores pueden resultar de múltiples alteraciones mutagénicas del ADN que causan un crecimiento celular descontrolado e invasivo.
Iglesia institucional y mujeres
Este documento analiza la relación entre la Iglesia institucional y las mujeres, y cómo la Iglesia refuerza y reproduce el patriarcado. Examina cómo las religiones monoteístas están intrínsecamente ligadas al patriarcado desde sus orígenes, y cómo la teología cristiana articula ideológicamente el patriarcado a través de interpretaciones de los textos sagrados que consolidan el poder masculino. El documento también discute las diferentes corrientes del feminismo cristiano y sus posiciones sobre la tradición y literatura bíblica.
Tecnicas de evaluacion, diap.
Este documento discute varias técnicas de evaluación como la resolución de conflictos, la observación y la solicitud de productos. Explica que la resolución de problemas es un proceso cognitivo complejo que involucra conocimientos almacenados. Describe los pasos para resolver problemas como identificar el problema, definirlo con precisión y explorar posibles estrategias. También cubre los tipos de observación y sus características, así como los tipos de proyectos como de investigación, desarrollo y evaluación.
Tipos inventarios contabilizaciones william ramirez
El documento describe dos sistemas para llevar registros de inventario: el sistema permanente y el sistema periódico. El sistema permanente mantiene un registro continuo del inventario disponible en todo momento para determinar fácilmente el costo del inventario final y las mercancías vendidas. El sistema periódico realiza un conteo físico del inventario solo al final del período y aplica los costos unitarios para calcular los mismos valores.
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Anjali Mohandas is an experienced HR professional seeking a new opportunity. She has over 2 years of experience recruiting IT and non-IT professionals through tasks like staffing, interviewing, and training. Currently working as an HR Executive at CRS Technologies India Pvt Ltd, she handles recruitment, HR administration, and has designed various HR policies and forms. Anjali has strong communication, interpersonal, and problem-solving skills. She holds a Bachelor's degree in Computer Science and is proficient in English, Hindi, Marathi, and Malayalam.
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Ley 14.101
Este documento presenta una ley sobre la educación pública en Uruguay. Establece que la educación será responsabilidad del Estado y tendrá como objetivo asegurar la educación permanente de todo el pueblo uruguayo. Creará un Consejo Nacional de Educación autónomo para dirigir la educación primaria, secundaria e industrial. La educación será obligatoria, gratuita, laica y procurará la coeducación en todos los niveles.
Ley 115 1994 actualizada 2012-oct3
Este documento presenta la Ley 115 de 1994, también conocida como la Ley General de Educación en Colombia. En 3 oraciones:
Establece las normas generales para regular el servicio público de educación en Colombia, definiendo la educación formal en sus niveles preescolar, básica y media. Además, determina los objetivos y fines de la educación colombiana, así como los roles de la familia, la sociedad y el Estado en la prestación del servicio educativo.
Ley General de Educación 28044 educación calidad y equidad
Este documento presenta los reglamentos de la Ley General de Educación No 28044 del Perú. Incluye el reglamento de la educación básica regular, básica alternativa, básica especial, técnico productiva y comunitaria. También presenta la Ley y el Reglamento del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana. El objetivo es establecer normas que promuevan iniciativas e innovaciones educativas y logren un sistema flexible, articulado e inclusivo que considere la diversidad del país.
Ley general de educación
Este documento presenta la Ley General de Educación de Colombia (Ley 115 de 1994). Establece que la educación es un derecho de toda persona y un servicio público que cumple una función social. Define la estructura de la educación formal en el país, la cual incluye la educación preescolar, básica (primaria y secundaria) y media. También describe los roles del Estado, la sociedad, la familia y la comunidad educativa en garantizar el acceso y la calidad de la educación.
Ley 115
Este documento presenta la Ley 115 de 1994, también conocida como la Ley General de Educación en Colombia. Define la estructura del servicio educativo en el país, estableciendo los niveles de educación formal (preescolar, básica y media), los objetivos de cada nivel, y las responsabilidades del Estado, la sociedad y la familia en garantizar el derecho a la educación. Además, describe los principios y fines de la educación colombiana de acuerdo con la Constitución.
Ley 115 general de educación
la ley general de educación es una ley que por derecho nos da la educación, sin importar raza, color, poder social, siempre teniendo en cuenta que en esta tierra todos somos iguales.. cada concepto y sus definiciones para hacer prevalecer y defender este importante derecho
EL DERECHO DE EDUCACIÓN
Ley 115
Este documento presenta la Ley 115 de 1994, también conocida como la Ley General de Educación en Colombia. Establece las normas generales para regular el servicio público de educación en el país. Define la estructura del sistema educativo colombiano, incluyendo los niveles de educación preescolar, básica, media y superior. También describe los objetivos y fines de la educación, el rol de la familia, la sociedad y el Estado en la educación, y los principios de calidad, acceso y cobertura del servicio educativo.
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Objeto de la ley. La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus
deberes
Ley 115 1994
Le regulación de la educación en Colombia esta determinada por lay general de educación Ley 115 de 1994
Ley general de educación 115 de 1994
Este documento presenta la Ley 115 de 1994, también conocida como la Ley General de Educación en Colombia. Define la estructura del sistema educativo colombiano, estableciendo los niveles de educación formal (preescolar, básica y media), los objetivos de cada nivel, y las responsabilidades del Estado, la familia y la sociedad en la educación. Además, destaca la participación de la comunidad educativa y establece los fines de la educación de acuerdo con la Constitución.
Ley 115 de 1994
Este documento presenta la Ley 115 de 1994, también conocida como la Ley General de Educación en Colombia. Define la estructura del sistema educativo colombiano, estableciendo los niveles de educación formal (preescolar, básica y media), los objetivos de cada nivel, y las responsabilidades del Estado, la familia y la sociedad en la educación. Además, destaca la participación de la comunidad educativa y establece los fines de la educación de acuerdo con la Constitución.
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Presentacion derechos humanos
- 1. PROYECTO TRANSVERSAL DERECHOS HUMANOS ÁREA TECNOLOGÍA
- 3. PROYECTO TRANSVERSAL DERECHOS HUMANOS Marco Legal LEY 115 DE 1994 2. La formación en el respecto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
- 4. PROYECTO TRANSVERSAL DERECHOS HUMANOS LEY 115 DE 1994 Artículo 8º.- La sociedad . La sociedad es responsable de la educación con la familia y el Estado. Colaborará con éste en la vigilancia de la prestación del servicio educativo y en el cumplimiento de su función social. Inciso f) Hacer efectivo el principio constitucional según el cual los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás. Marco Legal
- 5. LEY 115 DE 1994 Artículo 13º.- Objetivos comunes de todos los niveles. Es objetivo primordial de todos y cada uno de los niveles educativos es el desarrollo integral de los educandos mediante acciones estructuradas encaminadas a: a) Formar la personalidad y la capacidad de asumir con responsabilidad y autonomía sus derechos y deberes; b) Proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar la práctica del respeto a los derechos humanos; Marco Legal
- 6. RECUENTO AÑO ASPECTO ACTIVIDAD RESPONSABLE 2009 Capacitación Retroalimentación Diplomado DD.HH Área de Tecnología 2010 Sensibilización Encuesta derechos humanos vulnerados en la localidad Área de Tecnología Paralelo entre Derechos y Deberes Área de Tecnología Video Sensibilización Área de Tecnología
- 7. AÑO ASPECTO ACTIVIDAD RESPONSABLE 2011 Concienciación Video DD.HH comunidad educativa Área de Tecnología Reconocimiento personal de servicios generales día del trabajo Área de Tecnología Concurso Murales DD.HH Área de Tecnología
- 8. Invitamos a toda la comunidad educativa a hacer parte de las actividades pendientes y velar por nuestros derechos GRACIAS