Este documento resume conceptos clave relacionados con el autoconcepto, proyecto de vida, valores, variables del aprendizaje, estilos de aprendizaje y manejo del tiempo. Explica que el autoconcepto es la percepción que tiene una persona de sí misma, y que puede incluir dimensiones emocionales, académicas, físicas, sociales y familiares. También define el proyecto de vida como un plan para alcanzar metas a largo plazo.
Programación para trabajar la inteligencia lógico-matemática dentro del Proyecto Arco Iris, que trabaja los talentos del alumnado a través de las IIMM.
Programación para trabajar la inteligencia lógico-matemática dentro del Proyecto Arco Iris, que trabaja los talentos del alumnado a través de las IIMM.
CONDUCTA DE GRUPO
1.1 Pertenencia y caracterisiticas de grupo
1.2 Normas y estructura de grupo y liderazgo
1.3 Caracteristicas y estilos de los lideres
1.4 La naturaleza de las relaciones intergrupos
1.4.1 La atraccion intra e interpersonal en los grupos
1.4.2 Distancia interpersonal y contacto visual
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXIFernando Santamaría
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
CONDUCTA DE GRUPO
1.1 Pertenencia y caracterisiticas de grupo
1.2 Normas y estructura de grupo y liderazgo
1.3 Caracteristicas y estilos de los lideres
1.4 La naturaleza de las relaciones intergrupos
1.4.1 La atraccion intra e interpersonal en los grupos
1.4.2 Distancia interpersonal y contacto visual
Teorías de aprendizaje y visones pedagógicas del siglo XXIFernando Santamaría
Presentación realizada en la Universidad San Buenaventura (Sede Cartagena), en la que hacemos un pequeña introducción a los frameworks de aprendizaje y teorías que emergen en este siglo XXI.
14. VARIABLES DEL APRENDIZAJE 1. El que aprende 2. La fuente de aprendizaje 3. La tarea por aprender 4. El ambiente físico y psicológico 5. El tiempo, N° de ensayos 6. El refuerzo Tener el potencial es común a los seres humanos, pero el desarrollarlo va a depender de la estimulación y uso adecuado del mismo.
15. VARIABLES QUE DEPENDEN DEL APRENDIZ 1.- Variables biológicas (físicas) a.- Nutrición b.- Los 5 sentidos c.- Actividades físicas 2.- Variables psicológicas a.- Emocionales b.- Conocimientos previos c.- Atención y Concentración d.- Rapidez y Exactitud 3.- Variables biopsicológicas a.- El sueño b.- Recreación
16. VARIABLES QUE DEPENDEN DE LA FUENTE DEL APRENDIZAJE1.- El Profesor.2.- Bibliografía3.- Compañeros - Grupos de estudio VARIABLES QUE DEPENDEN DE LA TAREA POR APRENDER 1.- El todo 2.- Las partes 3.- El orden Buena comprensión. esquema mental componen y comenzar Estableces las relaciones facilita el aprendizaje
17. VARIABLES QUE DEPENDEN DEL AMBIENTE FÍSICO Y PSICOLÓGICO 1.- Ambiente físico Las aulas de clase están construidas cumpliendo con estos requisitos. a.- Aulas b.- Biblioteca 2.- Ambiente psicológico El aprendizaje se facilita cuando hay respeto mutuo entre los alumnos a.- Lugar de estudio
18. USO Y MANEJO DEL TIEMPO Los estudiantes que tienen destrezas para manejar el tiempo, de una manera efectiva, tienden a rendir más en las diferentes tareas académicas El manejo del tiempo es un aspecto fundamental que debe considerarse si se desea obtener resultados de aprendizaje de calidad.
19. ESTILOS DE APRENDIZAJE El estudio de los estilos de aprendizaje se encuentra enmarcado en el área de la psicología cognitiva, específicamente dentro de las teorías del aprendizaje. El conocimiento de los estilos de aprendizaje ofrece una información muy importante al quehacer educativo. Sustentado en él, se pueden realizar ajustes necesarios para la ayuda pedagógica con la intención de que con este conocimiento el estudiante pueda espera lograr sus objetivos.
![Autoconcepto Es un conjunto de creencias positivas o negativas, una autoevaluación. ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)