Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (18)
Similar a Presentacion dinamica abp y estudio de casos
Similar a Presentacion dinamica abp y estudio de casos (20)
Último
Último (20)
Presentacion dinamica abp y estudio de casos
- 1. Maestría en Innovación y Docencia Superior Curso: Estrategias para el Aprendizaje Tutor: Dra. Flor de María Bonilla Tema: Aprendizaje Basado en Problemas y Estudio de Casos Hemerson Josué Yanes Barrondo Carné: 201802222
- 2. Temas Aprendizaje Basado en Problemas Análisis de Casos
- 3. Resolución de Problemas Aprendizaje Basado en Problemas
- 4. El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL-en inglés) Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que un grupo pequeño de alumnos se reúne, con un tutor que les facilita analizar y resolver una situación problemática relacionada con su entorno físico y social.
- 5. Con el PBL, el profesor le presenta un problema a la clase, sin lección previa, ni tarea, ni ejercicios. Con esta estrategia los estudiantes ganan comprensión de los conceptos y estándares en el corazón del proyecto
- 6. Esta metodología refuerza hábitos de aprendizaje para la vida como: evaluar e intentar aplicar lo que usted conoce descubrir lo que Ud. necesita aprender desarrollar sus habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipos. mejorar sus habilidades de comunicación establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido volverse más flexible en el procesamiento de información y enfrentar obligaciones practicar habilidades que necesitara para su educación Project Base Learning. (2012). Buck Institute of Education.
- 7. Pasos a seguir por los alumnos para resolver un problema. 1. Explore los temas: 2. Haga una lista “¿Qué sabemos?” 3. Desarrolle, y escriba, el planteamiento del problema en sus propias palabras 4. Haga una lista de las posibles soluciones 5. Haga una lista de las acciones a ser tomadas con una línea del tiempo 6. Haga una lista “¿Qué necesitamos saber?” 7. Escriba su solución con su documentación que le respalda y entréguela.
- 8. Presentando y defendiendo sus conclusiones. La meta es presentar no solo sus conclusiones, sino también los fundamentos en los cuales descansan. Prepárese para Establecer claramente tanto el problema como su conclusión. Resuma el proceso que utilizó, las opciones consideradas y las dificultades que encontró. Convenza, no agobie. Ponga a otros de su lado, o que consideren sin prejuicio su documentación de respaldo y razón. Ayude a otros a aprender, como Ud. ha aprendido Si es desafiado y tiene una respuesta, preséntela claramente y si no tiene una respuesta, reconózcalo y remítala a mayor consideración.
- 9. Ventajas del Aprendizaje Basado en Problemas Alumnos con mayor motivación. Un aprendizaje m{as significativo Desarrollo de habilidades de pensamiento Desarrollo de habilidades para el aprendizaje Integración de un modelo de trabajo Posibilita mayor retención de información Permite la integración del conocimiento Las habilidades que se desarrollan son perdurables
- 12. El método de casos es un modo de enseñanza en el que los alumnos construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la vida real. En general, esta forma de trabajo busca dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar los conocimientos teóricos del curso con ambientes de aplicación práctica.
- 13. Este método representa una buena oportunidad para que los estudiantes pongan en práctica habilidades analíticas, toma de decisiones, observación, escucha, dialogo, diagnóstico y participación en procesos grupales orientados a la colaboración.
- 14. Algunos roles y responsabilidades del Profesor Antes Elaborar el caso Motivar al análisis Proporcionar el caso Facilitar el proceso Etc Durante Formular buenas preguntas Hacer que todos participen Evitar exponer sus propias opiniones Etc. Después Sintetizar lo entregado Reformular buenas intervenciones Promover la reflexion
- 15. Algunos roles y responsabilidades del Alumno Antes: Entender y asimilar el método del caso Tener conocimientos previos Trabajar individualmente y en equipo Formular Preguntas Durante: Participar mediante la expresión de opiniones Escuchar las opiniones Después Llegar a un consenso Reflexionar
- 16. Tipos de formatos para posibles casos El incidente significativo: crea un problema o aboca a una situación crítica. El desarrollo de una situación en el transcurso del tiempo. La situación embarazosa (personal o profesional) para un individuo, en un momento dado.
- 17. Elaboración y Redacción del caso Lo que da valor a un caso, lo que hace que se convierta en algo motivante y significativo, es el tema del que trate, más que la redacción de la historia. Si el tema toca materias discutidas y polémicas, seguro que provoca una animada discusión, aun cuando el desarrollo concreto de la narración deje mucho que desear.