10 habilidades que todo docente
debería potenciar en el aula
William Vegazo Muro
wvegazo@usmpvirtual.edu.pe
@educador23013
1. Escucha empática.
Goleman insiste en saber diferenciar
entre oír -pasividad- y escuchar -
actuación e interés
Como docente debes esforzarte por escuchar
a tus alumnos, por acompañar a tus alumnos
y, sobre todo, hacerles ver que lo que te
están diciendo te importa
2. Estímulo.
Un docente debe ser capaz de generar
las mejores preguntas para obtener las
mejores respuestas.
Un profesor que inspira es aquel que es
capaz de hacer que sus propios
alumnos aprendan por sí mismos
3. Comunicación.
la comunicación debe ser un sinónimo de
enseñanza.
La diferencia es significativa, porque mediante
la explicación sólo transmites conocimientos de
forma unidireccional
la enseñanza lo que provocas es la utilidad de
los aprendizajes,
4. Valentía.
Enseñar es de por sí un acto
de determinación.
. La valentía es una cualidad
que debes potenciar en el
aula porque es una clara
apuesta por la coherencia y
la honestidad en tu trabajo.
Y la valentía lo que propicia
es una mayor seguridad en
ti mismo que luego se
traslada a los
conocimientos que
transmites a tus alumnos.
5. Humor.
el humor es una herramienta
extraordinariamente eficaz para
el aprendizaje porque cohesiona
un grupo, genera pausas en la
transmisión de contenidos,
Rebaja la tensión en un grupo y
ayuda a crear un clima más
favorable para el trabajo que se
desarrolla en una sesión lectiva.
El humor, la risa, la carcajada
son cualidades que generan
magníficos resultados a la hora
de gestionar una crisis en el
aula, ya que puedes recurrir a
ellas y recuperarlas para
gestionar un conflicto.
6. Generosidad.
La docencia es una de las
profesiones más generosas
que existen porque das sin
esperar nada a cambio.
Si algo evitar debes evitar en
esta profesión es el
egocentrismo, porque el
egocentrismo sólo te aleja
de tus compañeros y de tus
alumnos.
7. Determinación.
Es un término que creo que transmite
mucho más, que transmite acción, que
transmite decisión..
Muchos docentes hablan de motivación
en las aulas.
8. Responsabilidad
Enseñar es por encima de
todo un acto de
responsabilidad
Y aunque la responsabilidad no está
exenta de crítica, esta crítica a veces
puede convertirse en algo tóxico
Sin darte cuenta te convierte
en un docente tóxico.
9. Modestia.
Si algo detesto en un docente es la
arrogancia. Una arrogancia que a
veces se da en algunos compañeros
de profesión
Cuando llevas muchos años en la
docencia es fácil perder la
perspectiva de lo que sabes y de lo
que eres capaz de aprender o,
mejor dicho, de lo que tus alumnos
son capaces de enseñarte
10. Reparto de la autoridad
La autoridad está reñida con la desconfianza. Como
docente debes hacer un esfuerzo por delegar o, mejor
dicho, por enseñar a delegar tanto en tus compañeros
como en tus alumnos.
Mediante el aprendizaje cooperativo enseñas a
tus alumnos a aprender de ellos mismos y de
sus compañeros.
La mano para que tus alumnos tomen la iniciativa en
algo. Esto no hará más que favorecer su propia
autonomía y mejorará su autoconcepto y sin que tu
autoridad en el aula se vea afectada.
Fuente:
• inspirado en un interesantísimo libro de Daniel Goleman titulado
Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional.

10 habilidades que todo docente

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    10 habilidades quetodo docente debería potenciar en el aula William Vegazo Muro wvegazo@usmpvirtual.edu.pe @educador23013
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    1. Escucha empática. Golemaninsiste en saber diferenciar entre oír -pasividad- y escuchar - actuación e interés Como docente debes esforzarte por escuchar a tus alumnos, por acompañar a tus alumnos y, sobre todo, hacerles ver que lo que te están diciendo te importa
  • 3.
    2. Estímulo. Un docentedebe ser capaz de generar las mejores preguntas para obtener las mejores respuestas. Un profesor que inspira es aquel que es capaz de hacer que sus propios alumnos aprendan por sí mismos
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    3. Comunicación. la comunicacióndebe ser un sinónimo de enseñanza. La diferencia es significativa, porque mediante la explicación sólo transmites conocimientos de forma unidireccional la enseñanza lo que provocas es la utilidad de los aprendizajes,
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    4. Valentía. Enseñar esde por sí un acto de determinación. . La valentía es una cualidad que debes potenciar en el aula porque es una clara apuesta por la coherencia y la honestidad en tu trabajo. Y la valentía lo que propicia es una mayor seguridad en ti mismo que luego se traslada a los conocimientos que transmites a tus alumnos.
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    5. Humor. el humores una herramienta extraordinariamente eficaz para el aprendizaje porque cohesiona un grupo, genera pausas en la transmisión de contenidos, Rebaja la tensión en un grupo y ayuda a crear un clima más favorable para el trabajo que se desarrolla en una sesión lectiva. El humor, la risa, la carcajada son cualidades que generan magníficos resultados a la hora de gestionar una crisis en el aula, ya que puedes recurrir a ellas y recuperarlas para gestionar un conflicto.
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    6. Generosidad. La docenciaes una de las profesiones más generosas que existen porque das sin esperar nada a cambio. Si algo evitar debes evitar en esta profesión es el egocentrismo, porque el egocentrismo sólo te aleja de tus compañeros y de tus alumnos.
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    7. Determinación. Es untérmino que creo que transmite mucho más, que transmite acción, que transmite decisión.. Muchos docentes hablan de motivación en las aulas.
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    8. Responsabilidad Enseñar espor encima de todo un acto de responsabilidad Y aunque la responsabilidad no está exenta de crítica, esta crítica a veces puede convertirse en algo tóxico Sin darte cuenta te convierte en un docente tóxico.
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    9. Modestia. Si algodetesto en un docente es la arrogancia. Una arrogancia que a veces se da en algunos compañeros de profesión Cuando llevas muchos años en la docencia es fácil perder la perspectiva de lo que sabes y de lo que eres capaz de aprender o, mejor dicho, de lo que tus alumnos son capaces de enseñarte
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    10. Reparto dela autoridad La autoridad está reñida con la desconfianza. Como docente debes hacer un esfuerzo por delegar o, mejor dicho, por enseñar a delegar tanto en tus compañeros como en tus alumnos. Mediante el aprendizaje cooperativo enseñas a tus alumnos a aprender de ellos mismos y de sus compañeros. La mano para que tus alumnos tomen la iniciativa en algo. Esto no hará más que favorecer su propia autonomía y mejorará su autoconcepto y sin que tu autoridad en el aula se vea afectada.
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    Fuente: • inspirado enun interesantísimo libro de Daniel Goleman titulado Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional.