El documento trata sobre la filosofía y su origen. Explica que la filosofía busca responder preguntas sobre la identidad y el propósito de la vida. Menciona a filósofos importantes como Sócrates, Platón y Aristóteles. También discute las visiones del hombre según el pragmatismo y Paulo Freire, así como el tipo de persona que el autor desea formar a través de la educación y el papel del profesor.

1. La filosofía: es el arte de cerrar los ojos y abrir la
mente.
La filosofía es también la búsqueda de respuestas a
las grandes preguntas: ¿Quién soy? ¿De dónde vengo
y a dónde voy?

2. ORIGEN DE LA FILOSOFIA
 En el comienzo del saber racional aparecen los
filósofos.
PRINCIPALES FILOSOFOS
Sócrates (Mayeutica)
Platón (Dialéctica)
Aristóteles (Lógica)
Immanuel Kant

3. EL HOMBRE SEGÚN EL PRAGMATISMO
 Promover el equilibrio social, generar participatividad y
acciones democráticas, alentar la búsqueda y la criticidad.
 La función metodológica de este es promover la enseñanza
de manera estructurada y planificada, la conducta
reflexiva, creando situaciones que provoquen en el alumno:
insatisfacción, desequilibrio, motivando a que este tenga
deseos de dar solución a problemas, al mismo tiempo se da
la formulación de hipótesis, ideas y cursos de acción
generando aprendizajes significativos.

5. SEGÚN FREIRE
 Paolo Freire visualiza la escuela como un lugar que
promueve el éxito o el fracaso mediante sus currículos
oficial y oculto.
 Establece que el educador debe ser más crítico y más
visionario en sus propósitos. Las escuelas deben usar
modelos de aprendizaje crítico, valentía civil y
ciudadanía activa.

6. TIPO DE HOMBRE QUE DESEO FORMAR
 Deberán formarse con tres disciplinas: Música,
para formar el alma, la Gimnasia para el cuerpo
y Filosofía para el carácter dulce con sus
amigos y conocidos.
 Prepararlos para enfrentar, disfrutar, retar,
la gran aventura que es LA VIDA.

7. PAPEL DEL PROFESOR
 Los maestros tenemos un gran reto, el de lograr
que con la educación formal se garantice una
sociedad libre, entendiendo esta libertad como la
entendió Platón, Rousseau o Freire; es decir, que
los seres humanos se desarrollen bajo un concepto
de virtud y dignidad, combinado con un ferviente
deseo de servir a la patria a través de la
Instituciones educativas.