Presentacion liz y_gladys bibliotecas virtuales
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Presentación sobre bibliotecas virtuales.
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- 1. La era de la Internet: Bibliotecas y su rol en la transición hacia lo virtual Por: Prof. Gladys E. López Prof. Liz M. Pagán Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez
- 9. Otros resultados del estudio
- 10. Otros resultados del estudio
- 34. La era de la Internet y el rol de las Bibliotecas
- 36. (Marquès, 2001)
- 37. America Latina y la Internet
- 38. America Latina y la Internet
- 46. Sociedad de la Información Sociedad del Conocimiento Datos
Notas del editor
- El nuevo día 4 de septiembre 2006 pag. 54 Mildred Rivera Marrero “Dispar acceso a la era digital” http://www.isocpr.org/documents/92087-ElDiaDisparAccesoEraDigital-04Sep2006.pdf Según el
- Otras líneas de acción para reducir la brecha digital (Felicie, 2006) son: habilitar salones de clases con computadoras, cablear edificios educativos, establecer programas para equipar de computadoras y conexion a Internet a sectores marginados, otorgar subsidios para grupos en desventajas que puedan adquirir computadoras y conexion a la Internet. Creacion de Centros tecnologicos comunitarios Felicié estudio 63 bibliotecas publica que son 80% de la población total en PR.
- Divulgación de la información sin intermediarios. Promueve la biblioteca, su mision, vision, metas, objetivos y servicios.
- De los grandes inventos y descubrimientos de las últimas décadas (y sin ignorar el impacto con el que antes de una década nos sacudirá la ingeniería genética) , ni la radiotelevisión, ni la energía nuclear, ni la conquista del espacio, ni los ordenadores... quizás ninguno ha ejercido un papel tan decisivo en la evolución (y a veces revolución) de nuestra sociedad como Internet. BREVE HISTORIA DE INTERNET Hacia 1969 el Departamento de defensa de los Estados Unidos empezó el desarrollo de un sistema de comunicación que permitiera la transmisión de paquetes de información aún en las condiciones más adversas (desconexión o destrucción de un aparte de la red de comunicaciones). Poco a poco el proyecto perdió interés militar, pero las universidades participantes fueron viendo cada vez más aplicaciones para la vida civil. Y así nació Internet, un conjunto de ordenadores repartidos entre todo el mundo, conectados permanentemente entre sí a través de las líneas telefónicas. Cada ordenador conectado a Internet puede acceder a la información que poseen los demás ordenadores conectados a la red. Internet no tiene sede, ni dueño, aunque hay instituciones que regulan el tráfico en la red. Frente a los ordenadores (llamados servidores) que están permanentemente conectados a la red y que constituyen a Internet, los ordenadores que solamente quieren conectarse ocasionalmente a la red lo deben hacer a través de uno de estos servidores: contactan con ellos a través de las líneas telefónicas y estos les proporcionan el acceso a Internet. Las personas, desde siempre, hemos tenido la posibilidad de repartir nuestro tiempo consciente entre dos mundos: - El "mundo real" , tangible, de naturaleza física. Nuestro entorno social por excelencia, donde desarrollamos múltiples actividades para dar respuesta a nuestras necesidades. Entre sus características destacamos: - Las cosas están separadas en el espacio, y desplazarnos hacia ellas nos supone un tiempo. - Las personas debemos hacernos responsables de nuestras acciones. - El "mundo de la imaginación" , intangible, de naturaleza "mental" (en definitiva flujos eléctricos entre las neuronas). Nuestro entorno intrapersonal e íntimo por excelencia, donde reflexionamos, imaginamos y a veces experimentamos lo que luego haremos en el mundo real (¿qué pasaría si...?). Sus características son distintas a las del mundo real, ya que por ejemplo: - Podemos crear nuevos mundos, con características que desafíen todas las leyes del mundo real - Cualquier cosa es posible (si la imaginamos, podemos conseguir allí lo que queramos) - Lo que hagamos no tiene ninguna consecuencia (más allá de la "experiencia/vivencia" que hemos adquirido) en el mundo real. Ahora , especialmente desde hace 10 años, con la expansión de Internet, tenemos un tercer mundo: - El "mundo del ciberespacio (o la cibersociedad)" , intangible, de naturaleza "digital" (bits, que generalmente se manifiestan electrónicamente). Es un nuevo entorno social a escala planetaria donde podemos desarrollar muchas de las actividades propias del mundo real (informarnos, comunicarnos con la gente, estudiar, trabajar, divertirnos...) . Entre sus características destacamos: No hay distancias (todo está inmediatamente a nuestro alcance, no gastamos tiempo en desplazarnos) - Tenemos a nuestro alcance casi toda la información del mundo ; por lo menos una parte significativa, plural y también de actualidad (los mass media convergen hacia Internet) - Podemos comunicarnos con cualquier persona o entidad del mundo que "tenga presencia en el ciberespacio" (para tener presencia en el ciberespacio es necesario disponer por lo menos de e-mail). Son posibles comunicaciones en tiempo real o diferido (chat, e-mail...) - Toda sensación y percepción está mediada por aparatos: pantallas (para ver), altavoces (para oir), guantes de datos (para sentir tacto), etc. - Podemos ofrecer una "nueva imagen" a los demás (creando un "avatar" o simplemente con nuestra página web) - Como es un entorno social, al igual que en el mundo real las personas debemos hacernos responsables de nuestras acciones. - Sus infinitas posibilidades también generan nuevas problemáticas: para los padres resulta difícil controlar lo que hacen sus hijos en Internet, los profesores se encuentran tanto con alumnos que han construido muchos conocimientos erróneos como con alumnos que en algunos aspectos saben más que ellos... Dr. Pere Marquès Graells, 2001
- Incerción de la Internet en los servicios bibliotecarios Para que tengan una idea del impacto de la Internet en la bibliotecas, Cardina (2004) hizo un estudio de 10 años comparando el uso de recursos electróncos en los servicios de información y en todos hubo más de un 40% de aumento entre 1991-2001.
- Referencias virtuales: consultas a traves de email, chat, teléfono, VOIP, formularios en línea u otras plataformas Se traspasan las paredes de la biblioteca
- Integración social: establecer lazos profundos con la comunidad a la que sirve. Desarrollar programas que impacten a los mas necesitados. Las tics han desempenado un papel medular en el desarrollo de la sociedad de la informacion y son isntrumenos que pueden cotribuir significativamente a alcanzar los objetivos trazados por las personas.
- Esta nueva forma de organización social esta fundamentada en una base denominada “economia de la informacion” que se rige por el desarrollo economico propio del entorno politico y social de cada pais. La actual amenaza es la brecha digital ya que el acceso universal a las tics esta muy lejos de ser una realidad debido a la desigualdad entre los ciudadanos.
- Los conceptos datos, información y conocimiento se relacionan pero no significan lo mismo. Datos se refiere a los hechos concretos, la materia prima a partir de la cual se crea la informacion. La informacion, que se compone de datos organizados, agrupados, estructruados, en catergorias consiste en un mensaje significativo, capaz de ser codificado y transmitido de la fuente al receptor. Cuando el individuo asimila la información, se convierte en conocimiento. Este es informacion interpretada y personalizada que tiene valor anadido, esta orientada a la toma de decisiones y sirve como información potencial para otras personas. La sociedad de la información comprende la covegencia entre las tecnologías de la información y la comunicación y su profundo impacto sobre todos los aspectos de nuestras vidas (harrod’s librarian glossary book)
- Democracia: acceso libre a la información Ser instrumento de la igualdad de oportunidades para todos.
- Entre los servicios se encuentra: acceso al catalogo publico en linea, acceso al material impreso, internet, equipos de trabajo multimedios, oportunidades de formacion, seminarios, boletines de noticias, asesoría sobre información (busqueda etc), Concienciar según RAE.es . tr. Hacer que alguien sea consciente de algo. U. t. c. prnl. 2. prnl. Adquirir conciencia de algo.
- Mercadotecnia: conjunto de principios y practicas que buscan el aumento del comercio, especialmente de la demanda y el estudio de los procedimientos y recuross tendientes a ese fin. Librarians are the usually the first point of contact at a library, they are the public face of the web site (online or in person). However, most librarians would never think they work in the marketing field. The are responsible for helping develop access, technology and partnerships.
- Price – libraries are free in most people’s mind, but there is a cost with the service that is provided; Place – includes all issues related to access (language, physical vs virtual), literacy rates. It will overlap with costs Relevance of marketing for libraries in the not-for-profit sector. R.Hawcroft
- y, entre ellas, la necesidad de estar más abiertos a las propias aportaciones de las nuevas herramientas disponibles y la necesaria habilidad para trasvasar métodos y conocimientos acumulados históricamente.