Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso para profesores. El curso busca promover el aprendizaje autónomo y la construcción de conocimientos pedagógicos mediante 3 módulos. El curso desarrollará competencias profesionales como el diseño de planeaciones didácticas y el uso de TIC. La evaluación se basará en un portafolio que incluya evidencias del aprendizaje de los estudiantes.
Ponencia impartida por José Antonio Moreiro González con el título “Recesión, empleo y formación en Documentación”, en la mesa de “Formación, perfil profesional y empleabilidad” que tuvo lugar el día 17 de octubre de 2013 en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
Ponencia impartida por José Antonio Moreiro González con el título “Recesión, empleo y formación en Documentación”, en la mesa de “Formación, perfil profesional y empleabilidad” que tuvo lugar el día 17 de octubre de 2013 en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
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Metodologia de la enseñanza pre escolar - modulo 1segundaesp
Nuestra práctica y experiencia pedagógica nos demuestran que algunos maestros carecen de una metodología adecuada, no siendo capaces de motivar a sus alumnos y despertar el interés por las actividades cognitivas.
Material de exposición del tema Diseño Intruccional y Modelos, concerniente al temario de la asignatura Planificación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, cuya asignatura forma parte del pensum de la Maestría en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje, dictada por el profesor Oscar Nieto en la Universidad Nacional Experimental de Guayana.
2. SITUACION
PROBLEMÁTICA EN
TORNO A LA CUAN SE
DESARROLLA EL CURSO
Metáfora educativa del El profesor como
estudiante agente mediador
Mediante el
aprendizaje Revise críticamente
Conocimientos y
autónomo, capaz de sus propias
capacidades.
autorregular y concepciones
solucionar problemas
Transformar lo que
sabe y no decir lo que Nuevas competencias Teorías psicológicas
sabe.
3. PROPOSITOS FORMATIVOS Y
DESCRIPCION GENERAL DEL
CURSO
Promover en el
docente la construcción Tiene como propósito
de saberes
Pensamiento
Capacidades y
pedagógico de
actitudes
profesores
Identificar
Para determinar,
concebir, diseñar, Desarrollar
implementar y evaluar Valorar
los procesos Fundamentar
educativos.
Analizar
6. COMPETENCIA GENRAL
DEL CURSO
Construye
mapas
explicativos
Problematiza
Perspectiva
de
aprendizaje
Adquisición
de
competencias
7. ORIENTACION PARA EL
APRENDIZAJE Y
ENSEÑANZA
Diversidad de saberes
Metodología Diseño y conducción
vinculados con el aprendizaje
1.-Actividades de
Teorías y conceptos de la seminarios
Sesiones de análisis
psicología 2.- Trabajo colaborativo
3.-Investigación
De las competencias Búsqueda estratégica
Enfoques teóricos sobre el
Sesiones de tutoría
aprendizaje escolar
8. SUGERENCIAS DE EVALUACION
Portafolio de
aprendizaje
Constituido por:
Evidencias de
aprendizaje
Se trabajara: Un
enfoque de
evaluación
autentica
Valoración de
producción