Este documento busca incentivar la lectura entre los jóvenes al destacar sus beneficios como el enriquecimiento del vocabulario, la imaginación y el cultivo intelectual. Presenta algunos autores e historias clásicas para inspirar a los lectores y ofrece consejos sobre cómo elegir un libro interesante. Alienta a los jóvenes a explorar el mundo de la literatura a través de la lectura.
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecasVeronica Juarez Campos
Charla presentada en el marco de la Jornada eBooks y Lectura Digital. Realidades y tendencias en la UMET, Buenos Aires, Argentina el 10 de septiembre de 2019.
Guía de temas que elabora la AELE para dialogar con chicos y chicas (jóvenes) acerca de su experiencia lectora y escritora y con la cultura escrita en general.
Charla presentada en el Primer Encuentro de Actualización Profesional Integrada para Bibliotecólogos/as y Estudiantes de Latinoamérica el día 27 de abril de 2021.
De la tableta de arcilla a la literatura transmedia: retos para las bibliotecasVeronica Juarez Campos
Charla presentada en el marco de la Jornada eBooks y Lectura Digital. Realidades y tendencias en la UMET, Buenos Aires, Argentina el 10 de septiembre de 2019.
Guía de temas que elabora la AELE para dialogar con chicos y chicas (jóvenes) acerca de su experiencia lectora y escritora y con la cultura escrita en general.
Charla presentada en el Primer Encuentro de Actualización Profesional Integrada para Bibliotecólogos/as y Estudiantes de Latinoamérica el día 27 de abril de 2021.
OBJETIVOS
· Descubrir las riquezas que contienen los libros y el desarrollo de las competencias escritoras y lectoras.
· Disfrutar con la lectura.
· Habituarse al uso de la biblioteca con fines lúdicos, culturales, informativos y de aprendizaje en todos los ámbitos.
· Prestar un servicio a las familias favoreciendo la participación e implicación en el proceso lector.
OBJETIVOS
· Descubrir las riquezas que contienen los libros y el desarrollo de las competencias escritoras y lectoras.
· Disfrutar con la lectura.
· Habituarse al uso de la biblioteca con fines lúdicos, culturales, informativos y de aprendizaje en todos los ámbitos.
· Prestar un servicio a las familias favoreciendo la participación e implicación en el proceso lector.
Seminario impartido por María García-Puente y Paula Traver con el título “Alumno o profesor ¿qué te apetece ser hoy?”, realizado el día 17 de octubre de 2013, en las “2es Jornades Valencianes de Documentació: innovació i ocupabilitat”.
Más información en http://cobdcv.es/jornades
Literatura juvenil electrónica: remix, fanfic, post, blogsDaniel Cassany
Conferencia en las 21as Jornadas para Docentes y Mediadores en Lectura, en la Feria del Libro Infantil y Juvenil de Buenos Aires, en julio de 2011. Se resumen varias investigaciones empíricas sobre las prácticas de lectura y escritura vernácula literaria, de adolescentes y jóvenes, en internet, como fanfic, historias realistas, blogs y poesía.
COMPRENSIÓN LECTORA - PRÁCTICA LEAMOS Y CONVERSEMOS SOBRE PERSONAJES, SUS OFI...LECTORESPARALAVIDA
En nuestro proceso de fortalecimiento de la comprensión leemos libros físicos y digitales, hacemos predicción textual desde la portada, presentamos los autores e ilustradores, leemos las imágenes y construimos sobre ellas; además, leemos en voz alta haciendo énfasis en la prosodia; también, comprendemos desde el modelo de las 4 lecturas: literal, inferencial, contextual y crítica; planteamos y hacemos de la pregunta un medio ideal para seguir construyendo colectivamente y conversar.
Para todo ello, desarrollamos sesiones de animación a la lectura comprensiva con estudiantes, utilizando libros de diferentes tipologías y estructuras textuales, seleccionados según los intereses y necesidades de los participantes y atendiendo a diversas situaciones identificadas a nivel grupal.
Aquí, leeremos sobre los libros usados en la práctica, desde Didácticas del lenguaje, realizada con estudiantes de I semestre del PFC, para los niños y niñas de los grados jardín y transición de la sede María Auxiliadora de la ENS Sagrado Corazón de Riosucio Caldas, en el marco del desarrollo del proyecto sobre profesiones y oficios. Todos los libros fueron prestados en la Biblioteca pública municipal Otto Morales B.
Daniel Cassany Getxolinguae2010 Leer y escribir literatura al margen de la leyadela
Esta presentación ha sido creada y utilizada por Daniel Cassany en su ponencia Leer y escribir literatura al margen de la ley en las jornadas Getxolinguae 2010
Proyecto socioeducativo que sustenta la relación entre el conocimiento del mundo y la disponibilidadléxica con las posibilidades de leer de los sujetos
2. INCENTIVO HACIA LA LECTURA EN LOS
JÓVENES
Por: Norman Bibiana Suárez Ladino
Profesora: María Alexandra León Martínez
Expresión Oral y Escrita
CIDBA G3
Junio de 2012
3. INTRODUCCIÓN
Este trabajo fue creado para incentivar a los
jóvenes hacia el mundo de la lectura y observar
la importancia que tiene la misma para su
crecimiento intelectual, mejoramiento de la
escritura en cuanto a gramática y ortografía.
4. Objetivos
• Incentivar de manera breve y concisa a los
jóvenes hacia el mundo de la lectura.
• Promover la literatura.
• Dar a conocer algunos autores que han marcado
huella en el mundo de la literatura.
9. ¿Sabias que existen cantidad de
libros con diversos temas?
• Ciencia y
tecnología, arte,
música, cuento,
novela, poesía,
ciencia ficción y
otros más.
10. Todos tenemos diferentes gustos y en
la lectura también por ello existen
cantidad de escritores como Gabriel
García Márquez, Pablo Neruda,
Miguel Ángel Asturias, José Eustacio
Rivera, Rafael Pombo, Lo hermanos
Greg, Jorge Luis Borges, Isabel
Allende, Mario Benedetti, Juan
Bosch, Juan Rulfo, Gabriela Mistral,
Sor Juana Inés de la Cruz y muchos
más.
11.
12. • ¿Sabias que cuando julio Verne (1828 - 1905)
escribió De la Tierra a la Luna el hombre
aún no llegaba a ella, y que muchas cosas
que aún no se vivían ya estaban escritas en
ese libro?
13. Algunas películas que nos encantan como Harry
Potter, Hamlet, Narnia, El amor en los tiempos del
cólera y otras fueron libro antes.
14. No necesitas de una pantalla solo un
libro
• http://rincondelbibliotecario.blogspot.com
/2010/11/los-20-libros-mas-vendidos-de-
la.html
15. COMO ELEGIR UN LIBRO
• En la parte de atrás encuentras de que trata el
libro, y en la parte interna de la solapa puedes
encontrar la biografía del autor y en algunas
ocasiones un retrato.
http://kidshealth.org/teen/en_espanol/mente/books_esp.html
16. ¿Alguna vez has regalado o te han
regalado un libro?
http://www.yodibujo.es
/c_19442/lecturas-infantiles/historias-infantiles/historias/novelas-de-los-
yodibubloggers/como-saber-elegir-un-buen-libro
17. Conclusión
Léete un libro culturízate,
enriquece tu vocabulario y lo
mejor haz que tú imaginación
vuele….
18. ENSAYO
Leer es tan importante como comer, todo el tiempo leemos sin
darnos cuenta hasta para tomar un transporte. Pero
desafortunadamente la actualidad del mundo con su tecnología
nos hace ver la lectura como algo simple y plano, cada día llega
una nueva TV. con un nuevo puerto para audio o video, un
nuevo ordenador con mayor capacidad de memoria, un nuevo
celular con cámara y mejor resolución. Entonces todo esto nos
envuelve en un mundo tecnológico, lejos de pensar que hasta
para conectar o hacer uso de dichos aparatos tenemos que leer.
¡Si señores! ya sea el manual, las instrucciones ó la caja en la
que vienen empacados; todo el tiempo leemos en el Facebook,
Twitter, Messenger y otros.
19. Ahora que si leemos correctamente, esa es la pregunta,
¿sabemos leer?, ¿distinguimos entre un párrafo, un
renglón ó detectar un código lingüístico? la respuesta es
no. En algunas ocasiones no leemos el párrafo completo
entonces interpretamos mal y acudimos a la lógica que
muchas veces nos traiciona.
En la TV. vemos Realty de sobrevivencia, baile, canto y
actuación. Pero ¿alguna vez has visto un Realty del
mejor guionista ó libretista? Cuando queremos ver una
película y observamos que está en ingles y tenemos que
leer la traducción la descartamos por completo.
20. Cuando hacemos uso de un computador e ingresamos
a los metabuscadores ya sea Google, anaLyrics u
otros y picamos en un vinculo que nos lleva a un
hipertexto nos da pereza releerlo, entonces recurrimos
a otros lugares como el rincón del vago y Wikipedia los
cuales nos ofrecen la información más corta.
Si tenemos pereza de leer porque el texto se nos
muestra en soporte papel, existen otras opciones como
los medios electrónicos, en donde podemos comprar
libros virtuales así como podemos chatear en nuestro
celular desde cualquier punto podemos leer un libro.
http://www.troa.es/
http://portal.uned.es/portal/page?_pageid
=93,16286320,93_20542627&_dad=portal&_schema
=PORTAL
http://www.centrotienda.net/venezuela/libros-y-
librerias.htm