Este documento describe los métodos y técnicas de la investigación científica. Explica las características del conocimiento científico como ser sistemático, ordenado y metódico. También describe las etapas del método científico como la identificación del problema, la recolección y análisis de datos, y la conclusión. Además, cubre temas como tipos de hipótesis, variables, muestreo, y validación de mediciones en el contexto de la investigación.
Items que deben contemplarse en el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE STEM BACH, dirigido y coordinado por el Dr. Emilio Fernández Suárez (U Vigo - Facultad de Ciencias del mar). Las diapositivas expuestas formaron parte de una clase de iniciación al nuevo bachilleratu de excelencia en ciencias bianual en la convocatoria 2021- 2023
El marco conceptual es el conjunto de conocimientos teóricos que existen sobre el problema, que nos permiten explicar y conocer sus límites.
El diseño metodológico es simplemente la explicación de cómo se llevará a cabo la investigación.
Items que deben contemplarse en el PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE STEM BACH, dirigido y coordinado por el Dr. Emilio Fernández Suárez (U Vigo - Facultad de Ciencias del mar). Las diapositivas expuestas formaron parte de una clase de iniciación al nuevo bachilleratu de excelencia en ciencias bianual en la convocatoria 2021- 2023
El marco conceptual es el conjunto de conocimientos teóricos que existen sobre el problema, que nos permiten explicar y conocer sus límites.
El diseño metodológico es simplemente la explicación de cómo se llevará a cabo la investigación.
Los enfoques de la investigación es la forma en la que el investigador se aproxima al objeto de estudio. Es la perspectiva desde la cual aborda el tema, la metodología empleada
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela
www.iafjsr.com.ve
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
• Maestría en Educación Superior
• Investigación Educativa I
• Dra. Silvia Sowa
• Lorena Guzmán
• 0752-95-3249
07/02/2020
3. Introducción
La investigación científica produce en los investigadores un
amplio conocimiento referido a los métodos que necesita utilizar
en el momento de llevar a cabo una investigación de la cual se
desea obtener resultados que demuestren la realidad del
objetivo de estudio. Es de vital importancia tomar en cuenta las
características del conocimiento científico , ser sistemático,
ordenado, metódico, reflexivo y sobre todo muy crítico para
poder dar a conocer los resultados de la prueba obtenida.
La duda, inicia todo un proceso de investigación, con la ayuda de
las herramientas que la tecnología facilita al proceso, permite la
ilustración de todo el ciclo que describe la investigación
científica, con el fin de llegar a demostrar algo real.
5. La existencia
del problema
Toma de
consciencia sobre
el problema
La existencia de
una posible
solución al
problema
Problema de Investigación
Lorena Guzmán
7. • Según la
direccionalidad
• Unidireccionales
• Bidireccionales
• Según la cantidad
de variables
• Univariadas
• Bivariados
• Multivariadas
• Hipòtesis explicativa
• Causales o
determinísticas
• Estocásticas o
probabilísticas
• Contingentes
• Predictivas
• Hipòtesis según
nexo a las
variables
• Descriptivas
• Asociativas
• Correlacionales
Hipòtesis
General
Hipòtesis
intermedia
Hipòtesis
de
generaliz
ación
Hipòtesis
empírica
Según su
condición
Nula
Según su
planteo
temporal
Ante y
Post Facto
Lorena Guzman
9. Los índices
Índices
simples y
porcentuales
Índices no
ponderados
Índices
ponderados
Determinar
la
importancia
de las
dimensiones.
Determinar
la
participación
de los
indicadores
Establecer los
límites numéricos o
la amplitud de cada
categoría de la
variable compleja
Lorena Guzmán
11. El universo de estudio y la selección de la
muestra
Universo finito
Posee hasta
cien mil
unidades de
análisis de la
información
Universo Finito
Son los que
poseen más de
cien mil
unidades de
análisis de la
información
Universo homogéneos y
heterogéneos
Los homogéneos no
presentan diferencias que
sean significativas entre las
unidades que se han
analizado.
Los heterogéneos, son lo que
si presentan diferencias y son
significativas entre su análisis
Lorena Guzmán
12. Definir la
población
de estudio
Obtener el
marco
muestral
pertinente
Escoger la
técnica de
muestreo
más
adecuada
Tomar decisiones
sobre el tamaño
y margen de
error de la
muestra
Diseñar
la
muestra
incluye
Lorena Guzmán
14. Recolección
de datos
Las
encuestas
El pedido de
cooperación
Preguntas
referidas a
las variables
objeto de la
investigación
Preguntas
referidas a
los datos de
clasificación
Preguntas
referidas a
los datos de
identificación
Lorena Guzmán
15. Tipos de preguntas
Preguntas abiertas / hay libertad para responder
Preguntas cerradas dicotómicas/dos alternativas
Si/No
Preguntas cerradas en forma de escala/ forman
una escala
Lorena Guzmán
16. Conclusiones
La utilización adecuada de los pasos del método científico
garantizan el éxito en los resultados de una investigación.
Un planteamiento adecuado del problema a investigar, debe
están en el contexto de la realidad, se debe tener plena
consciencia del problema y sobre todo que tenga una posible
solución.
Omitir cualquier paso del método científico resta grandes
posibilidades de la obtención de resultados esperados en la
investigación.
17. •Bibliografía
• Estadigrafo. (07 de 01 de 2017). Obtenido de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=sQ08tqf-rXU
• Morone, G. (s.f.). Mètodos y tècnicas de la investigaciòn cientìfica. Mètodos y tècnicas de la investigaciòn cientìfica, 18.
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Lorena Guzmán