El documento explora el género dramático, definiéndolo como textos literarios que representan episodios humanos a través del diálogo. Se analizan los principales elementos de una obra dramática, como su objetivo, función, estructura, personajes, espacio, tiempo y lenguaje. Además, se proporciona un ejercicio práctico para que los lectores identifiquen y analicen estas características en una obra específica.

1. Género
Dramático

2. Objetivo
• Reconocer e interpretar textos dramáticos, considerando sus
principales elementos.
Preguntas previas
Preguntas previas
¿Has leído algún texto dramático?
¿Has leído algún texto dramático?
¿Qué diferencias tiene con los tipos de textos de
¿Qué diferencias tiene con los tipos de textos de
las unidades pasadas
las unidades pasadas
¿Cuáles crees que
¿Cuáles crees que serán los principales elementos
serán los principales elementos
de este tipo de textos?
de este tipo de textos?

3. DEFINICIÓN: El género dramático es
aquella clase de textos literarios que
representa algún episodio o conflicto
humano por medio del DIÁLOGO de
los personajes.

4. OBRA DRAMÁTICA / OBRA TEATRAL
Dramaturgo Director

5. CARACTERÍSTICAS DEL GÉNERO
DRAMÁTICO
• La obra no está narrada directamente
por el dramaturgo.
• Es creada para ser representada o
interpretada por actores frente a un
público.
•La acción se ve determinada por el diálogo
y, a través de él, se establece el conflicto
central de la obra.

6. Género Dramático
I. Objetivo
II. Función
III. Estructura
IV. Personajes
V. Espacio y Tiempo
VI. Lenguaje (diálogo/monólogo/aparte)

7. I. Objetivo de la obra dramática:
• El objetivo de la obra dramática es la obra teatral.
• El teatro es fenómeno artístico que excede lo literario. Incorpora
otras formas de expresión – corporal, plástica, musical- así como
un conjunto de elementos –sonido, iluminación, escenografía,
vestuario y maquillaje- contribuyendo al sentido artístico total de la
obra

8. II. Función de la obra dramática
• La voz del dramaturgo (autor) desaparece y, en su
lugar, la toman los personajes.
• Resaltan en este género la segunda persona
gramatical y la función apelativa o conativa del
lenguaje.
Recuerda que…
Persona Gramatical es: la categoría gramatical expresada en los
pronombres personales. Este rasgo permite definir qué papel ocupan el
hablante, el oyente u otro interviniente respecto a la predicación.
Yo / Tú / Él-Ella /
Yo / Tú / Él-Ella / Nosotros / Ustedes / Ellos(as)
Nosotros / Ustedes / Ellos(as)
Fuiste al cine
Fuiste al cine
Función Apelativa o Conativa es: aquella que pretende provocar una
reacción en el receptor. Es decir, usamos palabras que sirvan para que el
receptor haga algo, o que deje de hacerlo. Ejemplo: “Ve a tomar aire”, “abre
la ventana, por favor” o “cállate”.

9. III. Estructura
•Acto
•Escena
•Cuadro

10. Acto
Unidad mayor, de más
duración e importancia en la
que se divide la obra.
Generalmente en el
desarrollo de un acto actúan
todos los personajes, y no
solo los actores principales.
Esta subdivisión se reconoce
por el cierre del telón.

11. Escena
Período de la acción
dramática que está
marcada por la entrada
o salida de un
personaje.
Cada vez que alguien
entra o sale del escenario
cambiamos de escena.

12. Cuadro
Es la ambientación
física de la acción
dramática dada por la
escenografía.
Cada vez que se
cambia el espacio
físico de la obra, se
cambia el cuadro.

13. Instancias Dramáticas:
• La obra dramática se desarrolla en acciones manifestadas a través
del diálogo de las fuerzas en pugna CONFLICTO DE LA
OBRA (clímax)

14. Conflicto Dramático
Estructura 1.PRESENTACIÓN
(SITUACIÓN
INICIAL)
2. DESARROLLO
(SITUACIÓN
INTERMEDIA)
3. DESENLACE
(SITUACIÓN
FINAL)
Texto Se dan a conocer las
fuerzas que se
enfrentarán
Las fuerzas luchan
hasta alcanzar el
momento de
mayor tensión
(CLÍMAX)
Se produce la
desaparición o
derrota de una de
las fuerzas.
Lector Distingue entre
protagonista y
antagonista
Identifica
momentos de
tensión y
distensión del
conflicto
Reconoce la
solución que se da
al conflicto, la que
puede ser explícita
o abierta a la
imaginación

15. IV. Personajes
Importancia:
- Principales (Protagonista y
Antagonista)
- Secundarios
Personajes colectivos:
- El pueblo
- Los súbditos del rey
Evolución:
- Estáticos
- Dinámicos
Alegóricos (Simbólicos):
-El mundo
-La muerte
-La primavera

16. V. Espacio y Tiempo
• Físico (Lugar geográfico)
• Psicológico (Atmósfera emocional y anímica)
• Social (entorno cultural, histórico, económico,
social, educacional, etc.)
ESPACIO

17. TIEMPO

18. VI. Lenguaje dramático:
Parlamentos:
•Diálogos
•Monólogos
•Acotaciones
•Aparte

19. Diálogo
• La intervención de cada
personaje. Mediante el
diálogo se debe analizar el
conflicto dramático y el
carácter y actitud de los
personajes

20. Monólogo
• Es una reflexión en
voz alta realizada por
un solo personaje
para dar a conocer al
público lo que piensa
o lo que siente.
Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe,
y en cenizas le convierte
la muerte, ¡desdicha fuerte!
LA VIDA ES SUEÑO
Pedro Calderón de la Barca

21. Es un texto que
contiene las
indicaciones del
autor para la puesta en
escena de la obra
(decorado, gestos y
movimientos de los
actores, iluminación…).
LA SEÑORA
(Al acomodador) permiso joven, la cinta de
mañana...(señalando a la niña) Usted cree que
la podré traer.
EL DEL CONEJO
Yo también vendré mañana, éste es un muy
buen teatro (María se acerca y comienza a
acariciar el conejo). Se llama Pomponio, no hay
nada que le guste más que el cine. ¿No es cierto
Pomponio?.
LA SEÑORA
(Perpleja) Interesante, vamos Mariana.
(la tironea)
EL DEL CONEJO
Pobrecita hay que estar tan agradecido, a pesar
de todo. Hasta luego.
En la platea, en segunda fila, se ha quedado un
señor sentado que mira fijamente la pantalla, el
acomodador, limpia la sala, levanta las butacas.
Está inquieto por el espectador que no se retira.
Acotaciones
Acotaciones

22. AREÚSA.- ¿Quién nada ahí? ¿Quién sube a tal hora en mi
cámara?
CELESTINA.- Quien no te quiere mal, por cierto, quien nunca
da paso que no piense en tu provecho; quien tiene más memoria
de ti que de sí mesma: una enamorada tuya, aunque vieja.
AREÚSA.- (¡Válala el diablo a esta vieja! ¡Con qué viene, como
huestantigua, a tal hora!) Tía señora, ¿qué buena venida es ésta
tan tarde? Ya me desnudaba para acostar.

23. Aparte
Se trata de una
intervención
breve, realiza por
un personaje que
no es escuchada
por el resto de los
personajes, pero
sí por el público.
EL ALCALDE DE ZALAMEA (Fragmento)
CRESPO: (Aparte.) ¡Que nunca entre y salga yo en mi calle,
que no vea a este hidalgote pasearse en ella muy grave!
NUÑO: (Aparte a su amo.) Pedro Crespo viene aquí.
D. MENDO: Vamos por estotra parte, que es villano
malicioso. (Sale JUAN, hijo de CRESPO.)
JUAN: (Aparte.) ¡Que siempre que venga, halle este fantasma
en mi puerta, calzado de frente y guantes!
NUÑO: (Aparte a su amo.) Pero acá viene su hijo.
D. MENDO: No te turbes ni embaraces.
CRESPO: (Aparte.) Mas Juanico viene aquí.
JUAN: (Aparte.) Pero aquí viene mi padre.
D. MENDO: (Aparte a NUÑO.) Disimula. -Pedro Crespo,
Dios os guarde.
CRESPO: Dios os guarde. (Vanse D. MENDO y NUÑO.)
CRESPO: (Aparte) Él ha dado en porfiar, y alguna vez he de
darle de manera que le duela.
JUAN: (Aparte.) (Algún día he de enojarme.) ¿De adónde
bueno, señor?

24. Actividad:
Selecciona y lee una obra dramática de tu libro y responde en tu cuaderno:
1. Sintetiza las tres instancias de la obra dramática.
2. ¿Cómo se da inicio al conflicto dramático?
3. ¿Cuál es el clímax de la obra? ¿En qué fragmento del diálogo se
evidencia?
4. Anota un ejemplo de Aparte, monólogo y acotaciones si es que las hay. ¿Por qué
crees que el dramaturgo las utiliza en esas instancias de la obra?
5. ¿Dónde se desarrolla la obra? (Caracterízalo física y psicológicamente)
6. ¿Con qué fin el dramaturgo centra toda la obra en ese espacio?
7. Escribe un fragmento en el que des continuidad a la obra, integrando un
ejemplo de: Aparte, Acotación y (breve) Monólogo.