El documento resume una jornada de capacitación para padres y madres líderes sobre la participación de las familias en la educación de personas con retos múltiples. Los objetivos son capacitar en participación familiar en el proceso de enseñanza-aprendizaje y fortalecer redes a través de herramientas existentes como FONADIS y Chile Crece Contigo. También busca formar líderes para organizaciones ciudadanas a través del empoderamiento.

1. “ Unidad de Educación Especial”

2. EXPOSITORES DE LA JORNADA PADRES Y MADRES LIDERES VERONICA CAJAL CONSULTORA FUNDACION HILTON-PERKINS ENRIQUE NORAMBUENA REPRESENTANTE DE LA DIVISION DE ORGANIZACIONES SOCIALES CON RETOS MULTIPLES DEL MINISTERIO DE EDUCACION Ma. ANGELICA VALLADARES FONADIS PROGRAMAS Y AYUDAS TECNICAS PAULA VALENZUELA PROGRAMA CHILE CRECE CONTIGO

3. II FORTALECIMIENTO DE REDES A TRAVES DE HERRAMIENTAS EXISTENTES. III CAPACITACION ORIENTADA A FORMACION DE LIDERAZGO, EQUIPOS COLABORATIVOS Y ORGANIZACIONES CIUDADANAS. OBJETIVOS GENERALES JORNADA DE PADRES Y MADRES LIDERES I CAPACITAR CON ENFASIS EN LA PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENIZAJE DE PERSONAS CON RETOS MULTIPLES

4. NO CULTURA DE LA LASTIMA ASISTENCIAL O DEBIL INTERVENCION PATOLOGIA DEFICIT INTEGRACION I PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE PERSONAS CON RETOS MULTIPLES I.a PARTICIPACION COMO CIUDADANOS I.a.1 LENGUAJE UNIVERSAL SI CULTURA DE LOS DERECHOS NECESITA APOYO ESTRATEGIAS O BUENAS IDEAS MIEMBRO EN CONDICION DE DISCAPACIDAD RETOS INCLUSION

5. Mecanismos Información Internet Legislación Nacional Acuerdos Internacionales Objetivos Comunes -Respeto a la diversidad -Derecho a la sexualidad -Salud integral -Derecho a accesibilidad -Derecho a trabajo -Derecho a vivienda -Derecho a legislación Democracia directa Reunir firmas I a.2 Cultura de los derechos ¿Cómo participar en definición de políticas públicas?

7. CONCEPTO : ES UN TERMINO MAS AMPLIO QUE INTEGRACION, SUPERA AL MODELO. IMPLICA UNA GRAN TRANSFORMACION DE TODA LA SOCIEDAD, ADAPTANDOSE A LAS DIVERSAS REALIDADES DE LAS PERSONAS. LA INCLUSION ES UNA “FILOSOFIA DE VIDA” QUE REFLEJA NUESTRO ENTENDIMIENTO DEL POTENCIAL HUMANO Y DE LA JUSTICIA SOCIAL. I.A.3 INCLUSION

8. AMBITOS *FAMILIA PARTICIPACION ACTIVA EN EL HOGAR *ESCUELA AULAS CON DISEÑO UNIVERSAL *ESPACIOS DISEÑOS UNIVERSALES CON ACCESIBILIDAD PUBLICOS *EMPRESARIADO TRABAJO MANEJO DINERO *ESTADO -SALUD INTEGRAL -VIVIENDA ADAPTADA

9. RESUMEN Estado Tecnología Cordinación nacional de educación especial La Moneda Yo y Mi Hijo

10. I.B PARTICIPACION COMO FAMILIA I.B.1 EN LA ESCUELA ¿COMO PARTICIPA LA FAMILIA? • PASANTIAS O CAPACITACIONES • CLASES CONJUNTAS • REUNIONES DE APODERADOS • LLENDO A LAS ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS • PLANIFICAR CON EL DOCENTE • CREANDO SERVICIOS • PEDIR INFORMES PERIODICOS A LOS PROFESIONALES • METERNOS EN LA COMUNIDAD CON LA ESCUELA Y LOS NIÑOS • NO SOBREPROTEGER • BUSCAR ESCUELA QUE MI HIJO ELIJA. ATENTO A SUS SEÑALES

11. I.B.2 EN EL HOGAR PLANEAR Y APOYAR UNA VIDA MAS ACTIVA EN CASA ¿POR QUE ES IMPORTANTE UNA VIDA ACTIVA? *EVITA EL ABURRIMIENTO Y LA INACTIVIDAD. *SUBE LA AUTOESTIMA AL TENER UN SENTIMIENTO DE LOGROS. *MAYOR CONTROL SOBRE SU VIDA E INFLUENCIA EN LO QUE HACE. *LE PERMITE TOMAR DECISIONES Y EXPRESAR PREFERENCIAS. *MAYOR COMPRENSION DE COMO SUCEDEN LAS COSAS COTIDIANAS. *CONTRIBUYE AL DESARROLLO DE LA COMUNICACION.

14. II FORTALECIMIENTO DE REDES A TRAVES DE HERRAMIENTAS EXISTENTES II 1. FONADIS (Fondo Nacional de la Discapacidad) INSTITUCION PUBLICA MIDEPLAN POBLACION VULNERABLE II 2. OFERTAS EDUCACION TRABAJO PRESUPUESTO

18. II 2. CHILE CRECE CONTIGO ES UN SISTEMA DE PROTECCION INTEGRAL A LA INFANCIA QUE TIENE COMO MISION ACOMPAÑAR, PROTEGER Y APOYAR INTEGRALMENTE A TODOS LOS NIÑOS, NIÑAS Y SUS FAMILIAS, A TRAVES DE ACCIONES Y SERVICIOS DE CARACTER UNIVERSAL, ASI COMO APOYOS ESPECIALES A AQUELLOS QUE PRESENTAN ALGUNA VULNERABILIDAD MAYOR. APOYAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DESDE LA GES TACION HASTA LOS 4 AÑOS. FONO INFANCIA : ACCESO A GUIAS DE APOYO FORO PARA PADRES DE NIÑOS EN CONDICION DE DISCAPACIDAD TERAPIAS EN LINEA: CONSULTA A PROFESIONALES LUDOTECAS MOVILES IMPLEMENTAN LUDOTECAS APOYOS

19. III CAPACITACION ORIENTADA A FORMACION DE LIDERAZGO, EQUIPOS COLABORATIVOS Y ORGANIZACIONES CIUDADANAS III A. LA ORGANIZACION DE PADRES PLANTEAR INTERROGANTES PARA DEFINIR SITUACION ACTUAL PROBLEMAS A SUPERAR DEFINIR III A.1. IDEALES A DIFUNDIR A TRAVES DE ACCIONES ORGANIZADAS IDEALES -INCLUSION FRENTE A EXCLUSION -INDEPENDENCIA -AUTODETERMINACION -DERECHO A LA DIFERENCIA -CALIDAD DE VIDA -ACCESIBILIDAD -NO DISCRIMINACION -IGUALDAD DE OPORTUNIDAD

20. III A.2 COMO LIDERES DE ORGANIZACIONES ¿QUE DEBEMOS TRANSMITIR? CONFIANZA CREDIBILIDAD CAPACIDAD MIEDO EMPATIA

21. III A.3. CARACTERISTICAS LIDERAZGO III A.3.1. EMPODERAMIENTO: CAPACIDAD DE DAR MI OPINION, SER PROACTIVOS SOBRE LAS REALIDADES QUE AFECTAN NUESTRAS VIDAS. CARACTERISTICA FUNDAMENTAL EN UN LIDER Y QUE DEBEMOS TRANSMITIR DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES. RESPONSABILIDAD AUTORIDAD CALIDAD 10 PASOS ENTRENAMIENTO PARA EL CONOCIMIENTO Y LA INFORMACION EMPODERAMIENTO RETORNO RECONOCIMIENTO CONFIANZA PERMISO PARA ERRAR RESPETO

25. DETERMINACIONES FINALES 1.- CREACION DEL FODA 2.- DECLARACION DE LA MISION 3.- DELINEADO PLAN DE ACCION

26. GRACIAS POR SU ATENCION Y AHORA A TRABAJAR... ¡¡VAMOS QUE SE PUEDE¡¡