El documento describe un proyecto para mejorar el aprendizaje del área de religión en estudiantes de segundo grado a través de la utilización de medios didácticos. Se realizó un diagnóstico de las necesidades de los estudiantes y se construyeron medios didácticos. La implementación de estos medios mejoró el rendimiento académico de los estudiantes al facilitar la comprensión de los temas y fomentar la participación. El proyecto buscó dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje

1. IMPLEMENTACION DE MEDIOS
DIDÁCTICOS DIRIGIDOS AL PROCESO
DE ENSEÑANZA DE RELIGIÓN
 YOLANDA VILLAMIZAR

2. ¿De qué manera la
utilización de medios
didácticos mejorará el
proceso de enseñanza
aprendizaje de la religión
en los estudiantes del
grado segundo (2°) de
primaria del Colegio Las
Flores Sede morronegro
centro de Landázuri
Santander?

3. GENERAL
 Mejorar el nivel de
aprendizaje del área de
religión a través de la
utilización de medios
didácticos para el grado
segundo de básica primaria
de La Institución Educativa
Colegio Las Flores Sede
morronegro centro.

4.  Diagnosticar las necesidades de los
educandos del grado segundo de
básica Primaria en el área de
religión.
 Construir medios didácticos
dirigidos a mejorar el proceso de
enseñanza en el área de religión.
 Evaluar el Mejoramiento del nivel
de aprendizaje del área de religión
a través de la utilización de medios
didácticos.

5. Después del diagnostico se pudo analizar,
Que con los medios didácticos el rendimiento va a
mejorar.
Por eso estas herramientas para enseñar se quisieron
construir en la escuelita para involucrar a toda la
comunidad para que el nivel pueda mejorar.

6. LA METODOLOGÍA EMPLEADA FUE
cualitativa
con el método
INDUCTIVO- DEDUCTIVO
Se analizó una realidad en todos sus momentos con el
fin de emprender acciones tendientes a cambiar esa
misma realidad permitiendo la conexión con una
comunidad y la consecución de un cambio en los
procesos educativos.

7. IAP
 La investigación
realizada se
enmarca dentro del
modelo IAP porque
vincula a toda una
comunidad
educativa en el
mejoramiento del
proceso de
enseñanza de la
religión.

8.  Dentro del plan de acción del proyecto se planearon y
ejecutaron las siguientes actividades:
 Etapa diagnostica
 Examen de Conocimientos a los estudiantes
 Encuesta a estudiantes y padres de familia
 Actividades de concientización a padres de Familia
 Diseño de los medios didácticos
 Elaboración de los medios didácticos diseñados
 Ejecución del plan de estudios
 Modificaciones
 Evaluación

9. De los medios didácticos
Se pudo verificar Las cosas hay que
Que son de gran estudiarlas
importancia Desde las mismas cositas
A la hora de enseñar para nunca olvidarlas
Ellos deben contribuir De hecho los estudiantes
A lograr los objetivos Afirman que aprenden mas
De la religión Trabajando en formas
Y a la vez ser divertidos variadas
Con lúdica y actividad

10.  El diagnostico de las necesidades del grado 2° de
básica primaria en el área de religión generó
expectativas de plantear una propuesta que
dinamizó el proceso de mejoramiento del nivel de
aprendizaje a partir de la utilización de medios
didácticos propios de la Didáctica de la religión.
 La utilización de medios didácticos mejoró el
rendimiento académico de los estudiantes ya que
facilitó la asimilación de conceptos, permitiendo
captar la atención del estudiante, generaron
comprensión de los temas, motivándolo a una
mayor participación y fomentando en él el gusto por
el área.

11.  Este tipo de proyecto debe generar un cambio en el interior de
cada institución a nivel de los procesos de enseñanza aprendizaje
oxigenando los métodos tradicionales.

 Es importante no caer en el extremo de lo chévere y
divertido, dejando a un lado el conocimiento, la formación y la
enseñanza..

 Sería interesante que este tipo de proyecto se convierta en el
primer paso que deben dar todas la instituciones rurales de la
región y del departamento para generar la inquietud, el gusto y
amor por el conocimiento de la religión.

 Es de entender que la dinámica del aprendizaje lo maneja el
docente desde sus posibilidades mientras tenga todas sus
intensiones dirigidas a generar curiosidad por el conocimiento en
el estudiante mediante el uso de estrategias enmarcadas dentro
del proceso de innovación.

12.  Es difícil trabajar en una comunidad
tan pobre económicamente pero es
responsabilidad de los docentes y mas
aun del gobierno generar los medios
para que el estudiante construya su
conocimiento.
 Se sugiere que la Institución Colegio
las Flores Sede morronegro centro
tenga en cuenta varios criterios
pedagógicos que aplicados en la
integración de las Aéreas generen
equipos interdisciplinarios que
empiecen a manejar los elementos de
la didáctica de la religión, pues en
ultimas es la que conduce al
estudiante hacia la investigación.