presentación sobre la fiebre amarilla

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MPP PARA LA EDUACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD.
PNF- ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA.
PROYECTO COMUNITARIO.
ESTRAGTEGIA DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA APLICADAS
EN LA VACUNA FIEBRE AMARILLA PARA LOGRAR LA COBERTURA
EN NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS EN LA COMUNIDAD CAMPO LINDO DEL
MUNICIPIO EZEQUIEL ZAMORA ESTADO -MONAGAS
TUTOR (A):
Lcda. Saritza Castillo
Lcda. Nereida Romero.
AUTOR:
Br. Liusmari Rodríguez
C.I. V- 13.249.390
Punta de Mata, 2022.

2. EL PROBLEMA.
La Fiebre Amarilla es una enfermedad infecciosa
endemoepidémica producida por un virus perteneciente al género
Flavivirus. Es la principal enfermedad sometida al Reglamento Sanitario
Internacional (2005) vigente. La enfermedad es de clínica aguda, de
duración breve y gravedad variable. Los casos más leves presentan un
cuadro pseudogripal inespecífico. En casos más graves, los ataques típicos
se caracterizan por cursar en dos fases. Se inicia con un cuadro gripal
intenso, con fiebre, escalofríos, cefalea, mialgias, postración, náuseas y
vómitos. Se acompaña de ictericia moderada, leucopenia y en ocasiones
albuminuria.

3. JUSTIFICACIÓN

4. MOMENTO I. Búsqueda de información e identificación del problema
S
E
O
N
Terrenos que
pertenecen Genaro
Gonzalez
Sector
Campo Morichal
Sector
Francisco de Miranda
Sector
24 de Junio

5. OBJETIVO GENERAL
Impartir Programas de Orientación y estrategias del Profesional de
Enfermería Aplicadas en la Vacuna Fiebre Amarilla, para lograr la cobertura
en niños de 1 a 5 Años en la Comunidad Campo Lindo ASIC- Zamora,
Punta de Mata Estado Monagas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Organizar sesiones educativas, para orientar y capacitar a la comunidad de
Campo Lindo sobre todo lo referente a la fiebre amarilla.
 Sugerir las medidas para prevenir la fiebre amarilla
 Programar jornadas de vacunación para inmunizar los niños y niñas de 1 a 5
años de edad, contra la fiebre amarilla en la comunidad de Campo Lindo
 Realizar Visita y estudio social a Cada vivienda para que las familias se
concienticen sobre la importancia de prevenir la fiebre amarilla en los niños y
niñas, y de que sus miembros posean el esquema completo de vacunas
incluyendo la de la fiebre Amarilla.

6. FAMILIOGRAMA DE LA FAMILIA EN
ESTUDIO.
A.S
20
AÑOS
M. M
02
AÑOS
R.M
22
AÑOS

7. ORGANIZACIÓN
COMUNAL
CAMPO LINDO
MESA DE
ALIMENTACION
COMITÉ DE
ENERGIA Y GAS
MESA DE
PROTECCION SOCIAL MESA DE
PROTECCION DEL
NIÑO, NIÑA Y
ADOLESCENTE
MESA DE SALUD
MESA DE CULTURA Y
DEPORTE
MESA DE
CONTRALORIA
MESA DE UNIDAD
FINANCIERA
MESA DE HABITAT
Y VIVIENDA
MESA DE
TELECOMUNICACIONES
MESA DE
TRANSPORTE
MESA DE
INFRAESTRUCTURA
MESA DE
DISCAPACIDAD
MESA DE
ECOSOCIALISMO
MESA DE
JUVENTUD

8. DISPENSARIZACION
CENTRO DIAGNOSTICO INTEGRAL LAS KARIÑAS
HOSPITAL DR. LUIS RAFAEL GONZALEZ ESPINOZA
SALA DE REHABILITACION INTEGRAL LAS KARIÑAS
CLINICA INDUSTRIAL DE PDVSA

9. ORGANIZACIONES VINCULADAS AL PROYECTO.
Consejo Municipal de Derechos de Niñas, Niños y
Adolescentes.
Hospital Tipo I. Dr. Luís Rafael González
Espinoza.
Registro Civil del Municipio.
Escuela Bolivariana FRANCISCO DE MIRANDA

10. IDENTIFICACIÓN DE LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES
ENCONTRADAS (FODA)
Para Glagovsky, H (2010) la matriz FODA,
Es un instrumento metodológico que sirve
para identificar acciones viables mediante el
cruce de variables, en el supuesto de que las
acciones estratégicas deben ser ante todo
acciones posibles y que la factibilidad se
debe encontrar en la realidad misma del
sistema. Pág.39

11. FORTALEZA OPORTUNIDADES
 Organización comunal debidamente
conformada.
 Casa comunal
 Bodegas ,abastos.
 Buena comunicación con miembros
del concejo comunal.
 Núcleo de formación política
 Disponibilidad de las madre de los niños y
niñas de 1 a 5 en participación de jornadas de
salud.
 Disponibilidad de las diferentes misiones.
 Estudiantes del PNF –EIC Y MIC de la UCS.
 Organización política dentro de la comunidad.
 Existencia de proyectos socio comunitarios
DEBILIDADES AMENAZAS
 Desinterés y falta de organización por
parte de los integrantes del consejo
comunal para la búsqueda de solución a
los problemas que aquejan a la
comunidad .
 Poca motivación en las madres del
sector campo lindo por el cumplimiento
del Esquema Nacional de Vacunación.
 Deterioro de las calles .
 Mal estado de la red de cloacas.
 Inseguridad
 Contaminación ambiental producto de las
aguas servidas .
 Consumo de alcoholismo y drogadicción .
 Carencia de transporte publico

12. Estructura de la red comunal de la ASIC Zamora
La Asic Zamora lo comprenden dos parroquias: Punta de Mata, El Tejero.
La red comunal del Asic Zamora esta comprendida en :
33 CPT II
26 CPTII. En la Parroquia
Punta de Mata
9 CPTII. En la Parroquia
El Tejero
Nueva Ayacucho
Punta de Mata El Tejero
01 Centro Diagnóstico Integral
Las Kariñas
01 Sala de Rehabilitación Integral
Las Kariñas
01 Hospital Tipo I “DR. Luis Rafael
González Espinoza”
 04 Puntos Odontológicos
 01 IPASME
 01 Clínica PDVSA
 05 Clínicas privadas.
2 CPT III

13. CONSTITUCIÓN DE LA
REPÚBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA (1999)
Sustentación política y curricular

14. FASE II. DISEÑO DEL PSIET
PROPÓSITO TRANSFORMADOR.
Implementar programas educativos sobre la prevención de la fiebre
amarrilla y el conocimiento del Esquema de vacuna para las madres de los
niños y niñas 1 a 5 años del sector campo lindo y así alcanzar los niveles de
cobertura y de inmunización

15. MODELO DE LA PRACTICA Y TECNICAS ESPECIFICAS.
Según Farías Arias F (2006)” El diseño de la investigación, depende de las
características propias de estudios, por eso es importante establecer una
estrategia que trace las directrices por verificar, una teoría (p36)
Investigación acción participativa (IAP)
Jesús A Silva (2009) refiere que: las
investigaciones de campo son investigaciones
que se realizan en el medio donde se desarrolla
el problema, o el lugar donde se encuentra el
objeto de estudio: el investigador recoge la
información directamente de la realidad (p20).

16. OBJETIVO GENERAL
Utilizar estratégicas específicas, que permitan que las madres tomen la iniciativa
de cumplir con el esquema nacional de vacunas en sus hijos con edades
comprendidas entre 1 y 5 años, la importancia del cumplimiento de ellas y que se
lleve a cabo en los centros asistenciales de salud más cercanos de la comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Orientar a las madres sobre las vacunas correspondientes en sus primeros años
de vida y las enfermedades inmunoprevenibles.
 Impartir el contenido del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) con la
finalidad de lograr el mayor índice de competición de esquemas atrasados en
menores entre 1 y 5 años de edad dentro de la comunidad en estudio.
 Difundir información sobre sesiones educativas y jornadas de vacunas dentro de
la comunidad en estudio y el CPT II Campo Morichal.

17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES HABILIDADES COLABORACION RECURSOS
FECHA DE
EJECUCION
Abordaje comunitario
para la recolección
de datos de los
habitantes del
Sector seleccionado
La elaboración de
estrategias y
acciones de
enfermería
domiciliaria para
Aumentar el nivel de
conocimiento en las
madres de niños de
1 a 5 años para que
cumplan con el
Esquema de
vacunas y mejorar la
calidad de vida de
sus infantes.
Realizar entrevista
casa a casa a los
habitantes de la
comunidad en estudio
• Participante del
proyecto
estudiante del
PNF- EIC.
• Habitantes de la
comunidad
seleccionada.
• Miembros
principales del
consejo comunal.
• Colaboración del
personal y
CMDNNA.
• Lápiz grafito
• Bolígrafos
• Cuadernos
• Colores.
• Hojas
Del 14 al 21 de
marzo realización
de la entrevista en
la comunidad.
Seleccionar caso
familiar para aplicar
acciones de
enfermería
Realizar visita
domiciliaria a la familia
CH.P con el esquema
de vacunación
incompleto, y la
importancia del mismo
Del 25 al 31 de
marzo selección de
la familia CH.P,
especialmente 05
niños que
presentan
analfabetismo
Del 11 al 13 de
abril visita al
CMDNNA.
Del 25 de abril al
30 de mayo,
realización de las
sesiones
educativas
Realizar sesiones
educativas para
informar a la
comunidad las
consecuencias de la
Fiebre Amarilla.

18. ACTIVIDADES HABILIDADES COLABORACION RECURSOS
FECHA DE
EJECUCION
Implementar
estrategias,
educativas para
las madres,
docentes y
personal que
labore en los
centros educativos
adyacentes a la
comunidad en
estudio, con el fin
de que sean
portavoces de la
importancia de
completar, el
esquema de
vacunas en niños
y niñas entre 1 y 5
años de edad.
Jornadas de
Vacunación contra
la Fiebre Amarilla,
en la Comunidad
en estudio y en el
CPT II Campo
Morichal.
Realizar sesiones
educativas en las
instituciones educativas
adyacentes a la
comunidad, dirigida a
padres, madres y
docentes.
• Participante del
proyecto
estudiante del
PNF- EIC.
• Habitantes de la
comunidad
seleccionada.
• Miembros
principales del
consejo comunal.
 Colaboración de
parte de la
directiva d la
Escuela
Francisco de
Miranda y CEI
Campo Morichal.
 Participación
directa con la
familia en estudio
y/o comunidad.
• Lápiz
grafito
• Bolígrafos
• Cuadernos
• Colores.
• Productos
Biológicos.
• Jeringas.
• Algodón.
• Solución
jabonosa.
Del 25 de abril al 30
de Mayo realización
de las diferentes
sesiones educativas
dirigida a las madres
de los niños con
edades entre 1 y 5
años de edad.
Realizar jornada de
vacunación contra la
fiebre amarilla en la
comunidad en estudio y
a su vez conversatorio
sobre la importancia del
esquema completos de
vacunas.
Del 10 al 26 de junio
la implementación del
plan educativo y
jornadas de vacunas
en la comunidad
Del 11 al 13 de junio
visita a la escuela.
Del 14 de julio al 30
de octubre.
realización de las
actividades de
conversatorios y
jornadas de vacunas
en la comunidad y
CPT II
Realizar jornada de
vacunación contra la
fiebre amarilla en el
CPTII Campo Morichal,
para contrarrestar las
enfermedades
prevenibles por
vacunas.

19. DIAGRAMA DE GANTT
El diagrama de Gantt recibió su nombre en homenaje a su inventor, Henry Laurence
Gantt (1861-1919), un ingeniero y asesor de gestión americano.
Actividades Marzo Abril Mayo
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Encuentro entre las estudiantes de EIC
de la UCS, El líder comunitario de la
Comunidad y con la comunidad
1 2
Recolección de datos de la comunidad
con el Líder comunitario, Consejo
comunal, Clap, Somos Venezuela y
Parto humanizado
2
Abordaje en la comunidad mediante el
recorrido para visitar los casos de
salud de la comunidad
4
Visita domiciliaria a la familia en
estudio y recolección de datos
3
Efectuar encuesta la población en
estudio de la comunidad seleccionada
acerca del PAI y ENV
3 3
Realizar sesiones educativa sobre las
vacunas y las enfermedades
inmunoprevenibles
2 2 2 2 2

20. DIAGRAMA DE GANTT
Actividades Junio julio Agosto Septiembre octubre
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Jornadas de vacunas para
lograr completar las dosis
de vacunas a niños entre 1
y 5 años de edad con
esquemas atrasados
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Jornadas de vacunas dentro
de la comunidad en
estudio y conversatorio con
las madres acerca de la
importancia de completar el
esquema de vacuna de los
niños
5 5
Jornada de vacunas en el
CPT II Campo Morichal y
conversatorio sobre las
enfermedades que
prevenibles por vacunas .
5 5

21. Enfoque
PROMOCION
PREVENCION
REHABILITACION
COMUNAL

23. RECONSTRUCCION ORDENADA DE LA EXPERIENCIA
OBJETIVO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO ESPACIO EVALUACION
Explicar a los
habitantes sobre
la enfermedad
de la Fiebre
amarilla
Conversatorio Libros,
cuadernos,
lápices
Estudiante de
enfermería
Consejo Comunal
Familia
seleccionada
02/03/2022
al
16 /05/2022
Hora: 3pm
Comunidad
de Campo
Lindo Calle
P casa Nº 12
Se logro el
objetivo
Implementar
plan educativo
para la las
madres con
niños entre 1 y 5
Años de edad,
Conversatorio Libros,
cuadernos,
lápices,
folletos
Estudiante de
enfermería
Habitantes de la
comunidad
Madres, padres y
representantes
30/05/2022
al
13/06/2022
Hora: 3pm
Comunidad
Campo
Lindo calle P
casa 12
Se logro el
objetivo
Realizar jornadas
de vacunación,
para completar el
Esquema en los
niños entre 1 y 5
años
Visita a la
comunidad
con el fin de
realizar y
completar el
esquema de
vacunación.
Productos
Biológicos.
Algodón
Jeringas.
Solución
jabonosa
Estudiante de
enfermería
Representantes de
los niños
20/06/2022
al
27/10/2022
Hora: 2 pm
Comunidad
Campo Lindo
calle P casa
12
Se logro el
objetivo
Realizar
Jornadas de
Vacunación y
Conversatorio
en el CPT II
Campo Morichal
Promoción
para la
jornada de
vacunación
en el CPT II
Productos
Biológicos.
Algodón
Jeringas.
Solución
jabonosa
Estudiante de
enfermería
Representantes de
los Niños, niñas de
comunidad, Consejo
Comunal
20/07/2022
al
29/10/2022
Hora:
1 a 5 pm
Comunidad
Campo
Lindo, Calle
Principal vía
Caicarita,
CPT II
Se logro el
objetivo
RECONSTRUCCION ORDENADA DE LA EXPERIENCIA

24. PROPUESTA DE LA INVESTIGACIÓN.
Objetivo: Implementar programas educativos sobre la prevención de
la fiebre amarrilla y el conocimiento del Esquema de vacuna para las
madres de los niños y niñas 1 a 5 años del sector campo lindo y así
alcanzar los niveles de cobertura y de inmunización.

25. CONCLUSION.
El estudio, se enmarcó en un Plan Educativo sobre la Prevención de Fiebre
Amarilla dirigida a la Comunidad de Campo Lindo del Municipio Ezequiel Zamora
de Mata. Estado Monagas, donde se llego a las siguientes conclusiones.
Para determinar la factibilidad técnica, financiera e institucional en la
implementación de la propuesta, se evidencio la importancia de Fortalecer el
Programa educativo para que la enfermera oriente a los habitantes del sector
sobre la prevención de fiebre amarilla, esta afirmación se ve reforzada por estudios
que indican la presencia de Aedes aegypti, lo que refuerza la necesidad de
vigilancia en el sector.
Desde esta perspectiva, surge la necesidad de un Programa educativo eficiente,
para que pueda, de hecho, ejercer control sobre los posibles focos de fiebre
amarilla y además, lograr a través de la educación en la disciplina de salud y la
formación de los profesionales para mantener el riesgo de epidemia de la
población en el sector en estudio.

26. RECOMENDACIONES
A la comunidad:
Informar a los habitantes del sector Campo Lindo, sobre las medidas de prevención para evitar fiebre
amarilla.
Sensibilizar a los habitantes del sector Campo Lindo, proporcionándole información sencilla, veraz y
oportuna para que eviten la acumulación de aguas almacenadas sin protección.
Orientar a la comunidad sobre la importancia del esquema de vacunación, sobre todo fomentar y promover
que la vacuna de la fiebre amarilla, e una vacuna segura, asequible y muy eficaz
Pedir ayuda a entes gubernamentales para la fumigación del sector en épocas de lluvias
A las madres:
Orientar las madres y representantes, sobre la sintomatología de fiebre amarilla.
Brindar apoyo emocional a las madres o representantes.
Explicar el uso de mosquitero y repelente
Explicarle a las madres que debe acudir al médico cuando sospeche de síntomas que ocasiona la fiebre
amarilla, tanto en ellas como en sus menores hijos.
A la Institución de salud:
Implementar jornadas de sensibilización sobre prevención contra fiebre amarilla
Al Personal de Enfermería:
Brindar promoción de salud comunitaria a la población de las enfermedades endémicas.
Realizar visitas domiciliarias cuando sospeche de casos de fiebre amarilla.
Diseñar carteleras informativas que se les ofrezca a la comunidad, sobre las enfermedades endémicas
A la universidad UCS:
Continuar abriéndoles las puertas a los bachilleres que deseen realizar estudios universitarios en la carrera
de enfermería.
Construir aldeas y dotar la institución de salón adecuado con pupitres, escritorios, y una biblioteca que
contenga revistas, manuales y material educativo de contenido en enfermería, que propicien experiencias
significativas en el colectivo.

27. ANEXOS

28. MUCHAS GRACIAS