El documento describe las principales etapas del proceso de investigación. Comienza explicando que las ideas de investigación pueden provenir de distintas fuentes y deben ser traducidas en problemas concretos mediante una revisión bibliográfica. Luego detalla los pasos de planteamiento del problema, desarrollo del marco teórico a través del análisis de literatura, y elaboración del marco metodológico. Finalmente, explica los conceptos de variables e hipótesis, y los métodos de recolección de información incluyendo la construcción
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
El documento describe los diferentes niveles de conocimiento y cómo funciona la ciencia para generar conocimiento. Explica que la observación, la experimentación, la explicación y la generalización son pasos fundamentales en el proceso científico. También describe las esferas de lo desconocido, lo conocible, lo descriptible, lo medible y lo predecible, y cómo la ciencia puede expandir nuestro entendimiento moviéndose entre estas esferas.
Este documento presenta los elementos metodológicos clave para una investigación documental, incluyendo objetivos (general y específicos), variables, definiciones conceptuales y operacionales, hipótesis, indicadores, sujetos de estudio, instrumentos de recolección de datos, y análisis estadístico. Los objetivos guían la identificación y medición de variables e indicadores, los cuales a su vez informan el diseño de instrumentos y análisis de datos para responder al objetivo general.
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Explica las diferentes fases de un proyecto, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la hipótesis, el marco de referencia y el diseño metodológico preliminar. También describe los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, y los posibles diseños como descriptivo, experimental o de casos y controles. El objetivo general es guiar a los estudiantes en la planificación y estructuración de un proyecto de investigación propio.
Capitulo 4. enfoque metodologico de la investigacion cualitativa.Angel Bautista
Este capítulo describe las características principales de la investigación cualitativa. Este enfoque se centra en estudiar la calidad de las actividades y comprender los procesos. La investigación cualitativa utiliza preguntas de investigación para guiar el estudio hacia el logro de sus objetivos. Se requieren considerar ocho características clave como un enfoque exploratorio y descriptivo, diseño emergente, muestra útil, recolección de datos en el escenario natural, énfasis en el investigador como instrumento, métodos cualitativos de recolección de datos,
Este documento describe los pasos para elaborar el marco teórico de una investigación y define los diferentes tipos de alcance que puede tener un estudio. Explica que el marco teórico fundamenta el problema de investigación, las hipótesis y el análisis de datos. También describe los pasos para formular hipótesis y diseñar un estudio, incluyendo la selección de un alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Finalmente, explica los diseños experimentales y no experimentales que pueden utilizarse en una investigación.
Este documento describe el proceso de desarrollo de la perspectiva teórica y la construcción del marco teórico para una investigación. Explica que este paso implica revisar la literatura relevante, extraer información clave y situar el estudio actual dentro del contexto de teorías y estudios previos. También destaca la importancia de identificar las funciones de las teorías como explicar y predecir fenómenos, y las etapas de la perspectiva teórica como la revisión de literatura y construcción del marco teórico.
Clases metodologia de la investigacion bloque 1Fernando S.
Clase de Metodología de las Ciencias Sociales III, dictada por el Dr. Luis Mena en la Universidad Central de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, 2011.
El documento describe los diferentes niveles de conocimiento y cómo funciona la ciencia para generar conocimiento. Explica que la observación, la experimentación, la explicación y la generalización son pasos fundamentales en el proceso científico. También describe las esferas de lo desconocido, lo conocible, lo descriptible, lo medible y lo predecible, y cómo la ciencia puede expandir nuestro entendimiento moviéndose entre estas esferas.
Este documento presenta los elementos metodológicos clave para una investigación documental, incluyendo objetivos (general y específicos), variables, definiciones conceptuales y operacionales, hipótesis, indicadores, sujetos de estudio, instrumentos de recolección de datos, y análisis estadístico. Los objetivos guían la identificación y medición de variables e indicadores, los cuales a su vez informan el diseño de instrumentos y análisis de datos para responder al objetivo general.
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Explica las diferentes fases de un proyecto, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la hipótesis, el marco de referencia y el diseño metodológico preliminar. También describe los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, y los posibles diseños como descriptivo, experimental o de casos y controles. El objetivo general es guiar a los estudiantes en la planificación y estructuración de un proyecto de investigación propio.
Capitulo 4. enfoque metodologico de la investigacion cualitativa.Angel Bautista
Este capítulo describe las características principales de la investigación cualitativa. Este enfoque se centra en estudiar la calidad de las actividades y comprender los procesos. La investigación cualitativa utiliza preguntas de investigación para guiar el estudio hacia el logro de sus objetivos. Se requieren considerar ocho características clave como un enfoque exploratorio y descriptivo, diseño emergente, muestra útil, recolección de datos en el escenario natural, énfasis en el investigador como instrumento, métodos cualitativos de recolección de datos,
Este documento describe los pasos para elaborar el marco teórico de una investigación y define los diferentes tipos de alcance que puede tener un estudio. Explica que el marco teórico fundamenta el problema de investigación, las hipótesis y el análisis de datos. También describe los pasos para formular hipótesis y diseñar un estudio, incluyendo la selección de un alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo. Finalmente, explica los diseños experimentales y no experimentales que pueden utilizarse en una investigación.
Este documento describe el proceso de desarrollo de la perspectiva teórica y la construcción del marco teórico para una investigación. Explica que este paso implica revisar la literatura relevante, extraer información clave y situar el estudio actual dentro del contexto de teorías y estudios previos. También destaca la importancia de identificar las funciones de las teorías como explicar y predecir fenómenos, y las etapas de la perspectiva teórica como la revisión de literatura y construcción del marco teórico.
Este documento describe dos enfoques de investigación: el cuantitativo y el cualitativo. Ambos enfoques comparten estrategias como la observación, evaluación, conjeturas y nuevas observaciones. El enfoque cuantitativo se caracteriza por ser secuencial, probatorio y tener un orden riguroso, con énfasis en explicar y predecir. El enfoque cualitativo no necesita hipótesis ni muestra previas, permite flexibilidad en la recolección y análisis de datos, y busca las perspectivas de los participantes.
Los procesos (enfoques) mixtos o multimodalesIdalia Benoit
Este documento discute los diferentes enfoques para investigaciones mixtas (cualitativas y cuantitativas). Explica que los fundamentalistas y separatistas se oponen al enfoque mixto, mientras que los integradores y pragmáticos lo aceptan. También describe varios diseños mixtos como diseños de dos etapas, en paralelo y complejos de triangulación, así como sus ventajas y retos. El documento provee una guía detallada para la selección, implementación y evaluación de enfoques mixtos en investig
Este documento presenta una guía sobre cómo analizar y sintetizar resultados de investigación y organizar el trabajo de investigación. Explica que el análisis implica descomponer un tema en sus partes constitutivas para examinarlo a profundidad, mientras que la síntesis combina las partes para reconstruir el todo. Además, detalla los pasos típicos para organizar un trabajo de investigación, como la introducción, el marco teórico, el análisis de datos y las conclusiones.
El proceso de investigación cuantitativa sigue una secuencia sistemática y probatoria. Incluye plantear un problema de investigación, revisar la literatura, desarrollar un diseño de investigación, definir y seleccionar una muestra, recolectar y analizar datos numéricos, y elaborar un informe de resultados objetivo. El enfoque es descriptivo, predictivo o explicativo, y se basa en la lógica deductiva y teorías existentes.
Este documento resume los pasos clave de la metodología de investigación según el libro de referencia. Explica las similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos, y cómo estos pueden combinarse. Luego, describe etapas como generar una idea de investigación, plantear un problema de investigación, revisar la literatura para crear un marco teórico, definir el alcance del estudio, y formular hipótesis. El objetivo es proporcionar una guía general sobre cómo llevar a cabo un proyecto
El documento describe los conceptos fundamentales de las hipótesis, variables dependientes e independientes, y tipos de investigación. Explica que las hipótesis son proposiciones tentativas sobre relaciones entre variables que orientan una investigación. Define las variables dependientes e independientes, y señala que la variable independiente puede manipularse para determinar el comportamiento de la variable dependiente. Además, distingue entre investigación básica, aplicada, de desarrollo y de acción según su objetivo de producción de conocimientos.
El enfoque cuantitativo de investigación se caracteriza por (1) plantear hipótesis basadas en teorías previas y medir variables para probarlas, (2) recolectar datos a través de métodos estandarizados y representarlos numéricamente para analizarlos estadísticamente, y (3) interpretar los resultados en el contexto de la teoría existente con el objetivo de explicar y predecir fenómenos de manera objetiva y generalizable.
El documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo la concepción de la idea, revisión de literatura, definición de variables e hipótesis, diseño de la muestra, análisis de datos y elaboración del informe. Explica cada etapa con ejemplos de objetivos, preguntas de investigación, tipos de estudios y técnicas de recolección y análisis de datos.
El documento describe las diferencias y similitudes entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Ambos enfoques comparten elementos como la observación y valoración de eventos para establecer suposiciones, pero difieren en cómo analizan los datos y generalizan los resultados. Mientras el enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y estadísticas para probar hipótesis, el cualitativo se enfoca en reconstruir la realidad desde la perspectiva de los participantes. El documento también argumenta que usar ambos enfoques de forma inte
Este documento describe un estudio que utiliza la teoría fundamentada para evaluar el primer Plan de evaluación de las Universidades españolas a través de 17 entrevistas con responsables de la evaluación institucional. El estudio analiza las entrevistas mediante codificación y triangulación para identificar incidentes clave y sacar conclusiones sobre la realidad de la evaluación universitaria y posibles mejoras al plan.
Este documento describe y compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en datos numéricos y estadísticas, prueba hipótesis mediante mediciones estandarizadas y busca explicaciones generales. Por otro lado, el enfoque cualitativo utiliza métodos no estandarizados como observaciones y entrevistas para generar teorías de abajo hacia arriba, entender significados y descubrir perspectivas diversas. Ambos enfoques comparten fases como la observación y re
El documento describe los diferentes diseños de investigación, incluyendo diseños bibliográficos que usan datos secundarios y diseños de campo que recopilan datos primarios a través de observación, encuestas, experimentos o estudios de caso. También explica los instrumentos para recopilar datos como entrevistas, cuestionarios y análisis de contenido, así como sus ventajas y limitaciones.
El documento describe las partes típicas de un reporte de investigación, incluyendo la portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, método, resultados, conclusiones, bibliografía y apéndices. Explica brevemente cada sección y su propósito dentro del reporte de investigación.
El enfoque Cuantitativo de la investigación. Definiciones por autores. Características. Principales atributos. Procesos. Bondades. Limitaciones.Tipos de estudios.
La estadística aplicada en la elaboración de una tesis aplicando el método co...Juan F.Guevara
Este documento describe los pasos para realizar un estudio cuantitativo correlacional utilizando estadística aplicada en una tesis. Explica cómo formular hipótesis correlacionales entre variables, operacionalizar las variables, seleccionar una muestra representativa, recolectar datos utilizando cuestionarios, y analizar los datos recolectados estadísticamente para probar las hipótesis planteadas.
Enfoque cuantitativo y cualitativo de la metodologia deDiego Fuentes G
El documento describe los dos principales enfoques de investigación: el cuantitativo y el cualitativo. El enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en obtener las perspectivas de los participantes a través de métodos como observaciones y descripciones. Ambos enfoques comparten fases similares como la observación, establecimiento de ideas e hipótesis, y pruebas, pero difieren
Este documento clasifica los diferentes diseños de investigación en cuantitativos, cualitativos y mixtos. Explica las características y procesos de cada enfoque, destacando que el enfoque cuantitativo utiliza la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se basa en la recolección y análisis de datos para revelar nuevas preguntas de investigación. También describe los diseños experimentales y no experimentales.
El documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. Explica que el enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y análisis estadísticos para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. El enfoque cualitativo puede desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de analizar los datos para descubrir las preguntas más importantes. También señala que la revisión de literatura en el enfoque cualitativo puede ocurrir en cualquier etapa del est
Uso de métodos mixtos de investigación en educaciónGustavo Poleo
Este documento presenta una introducción a los métodos mixtos de investigación, describiendo al investigador como un "bricoleur" que utiliza diversas herramientas y métodos para abordar sus preguntas de investigación. Explica los diferentes tipos de diseños de métodos mixtos, como el convergente paralelo, secuencial explicativo y embebido, y destaca las fortalezas y debilidades de este enfoque. Finalmente, resume las etapas clave del proceso de investigación con métodos mixtos.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación como la observación, medición, registro y método científico. Explica que la observación siempre está influenciada por el marco teórico del investigador y no es totalmente objetiva. Define la medición como la asignación de numerales a objetos según reglas. Describe las etapas del registro de datos como definir el objeto de estudio, los participantes y el diseño del instrumento. Finalmente, explica los componentes del método científico como el problema, hipótesis, variables,
Este documento proporciona instrucciones para utilizar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información. También explica cómo diseñar e implementar un blog utilizando el servicio Blogger de Google. El objetivo es que los participantes aprendan a usar estas herramientas para crear, publicar y compartir contenido de forma eficiente en la nube.
Este documento describe dos enfoques de investigación: el cuantitativo y el cualitativo. Ambos enfoques comparten estrategias como la observación, evaluación, conjeturas y nuevas observaciones. El enfoque cuantitativo se caracteriza por ser secuencial, probatorio y tener un orden riguroso, con énfasis en explicar y predecir. El enfoque cualitativo no necesita hipótesis ni muestra previas, permite flexibilidad en la recolección y análisis de datos, y busca las perspectivas de los participantes.
Los procesos (enfoques) mixtos o multimodalesIdalia Benoit
Este documento discute los diferentes enfoques para investigaciones mixtas (cualitativas y cuantitativas). Explica que los fundamentalistas y separatistas se oponen al enfoque mixto, mientras que los integradores y pragmáticos lo aceptan. También describe varios diseños mixtos como diseños de dos etapas, en paralelo y complejos de triangulación, así como sus ventajas y retos. El documento provee una guía detallada para la selección, implementación y evaluación de enfoques mixtos en investig
Este documento presenta una guía sobre cómo analizar y sintetizar resultados de investigación y organizar el trabajo de investigación. Explica que el análisis implica descomponer un tema en sus partes constitutivas para examinarlo a profundidad, mientras que la síntesis combina las partes para reconstruir el todo. Además, detalla los pasos típicos para organizar un trabajo de investigación, como la introducción, el marco teórico, el análisis de datos y las conclusiones.
El proceso de investigación cuantitativa sigue una secuencia sistemática y probatoria. Incluye plantear un problema de investigación, revisar la literatura, desarrollar un diseño de investigación, definir y seleccionar una muestra, recolectar y analizar datos numéricos, y elaborar un informe de resultados objetivo. El enfoque es descriptivo, predictivo o explicativo, y se basa en la lógica deductiva y teorías existentes.
Este documento resume los pasos clave de la metodología de investigación según el libro de referencia. Explica las similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos, y cómo estos pueden combinarse. Luego, describe etapas como generar una idea de investigación, plantear un problema de investigación, revisar la literatura para crear un marco teórico, definir el alcance del estudio, y formular hipótesis. El objetivo es proporcionar una guía general sobre cómo llevar a cabo un proyecto
El documento describe los conceptos fundamentales de las hipótesis, variables dependientes e independientes, y tipos de investigación. Explica que las hipótesis son proposiciones tentativas sobre relaciones entre variables que orientan una investigación. Define las variables dependientes e independientes, y señala que la variable independiente puede manipularse para determinar el comportamiento de la variable dependiente. Además, distingue entre investigación básica, aplicada, de desarrollo y de acción según su objetivo de producción de conocimientos.
El enfoque cuantitativo de investigación se caracteriza por (1) plantear hipótesis basadas en teorías previas y medir variables para probarlas, (2) recolectar datos a través de métodos estandarizados y representarlos numéricamente para analizarlos estadísticamente, y (3) interpretar los resultados en el contexto de la teoría existente con el objetivo de explicar y predecir fenómenos de manera objetiva y generalizable.
El documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo la concepción de la idea, revisión de literatura, definición de variables e hipótesis, diseño de la muestra, análisis de datos y elaboración del informe. Explica cada etapa con ejemplos de objetivos, preguntas de investigación, tipos de estudios y técnicas de recolección y análisis de datos.
El documento describe las diferencias y similitudes entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación. Ambos enfoques comparten elementos como la observación y valoración de eventos para establecer suposiciones, pero difieren en cómo analizan los datos y generalizan los resultados. Mientras el enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y estadísticas para probar hipótesis, el cualitativo se enfoca en reconstruir la realidad desde la perspectiva de los participantes. El documento también argumenta que usar ambos enfoques de forma inte
Este documento describe un estudio que utiliza la teoría fundamentada para evaluar el primer Plan de evaluación de las Universidades españolas a través de 17 entrevistas con responsables de la evaluación institucional. El estudio analiza las entrevistas mediante codificación y triangulación para identificar incidentes clave y sacar conclusiones sobre la realidad de la evaluación universitaria y posibles mejoras al plan.
Este documento describe y compara los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación. Explica que el enfoque cuantitativo se basa en datos numéricos y estadísticas, prueba hipótesis mediante mediciones estandarizadas y busca explicaciones generales. Por otro lado, el enfoque cualitativo utiliza métodos no estandarizados como observaciones y entrevistas para generar teorías de abajo hacia arriba, entender significados y descubrir perspectivas diversas. Ambos enfoques comparten fases como la observación y re
El documento describe los diferentes diseños de investigación, incluyendo diseños bibliográficos que usan datos secundarios y diseños de campo que recopilan datos primarios a través de observación, encuestas, experimentos o estudios de caso. También explica los instrumentos para recopilar datos como entrevistas, cuestionarios y análisis de contenido, así como sus ventajas y limitaciones.
El documento describe las partes típicas de un reporte de investigación, incluyendo la portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, método, resultados, conclusiones, bibliografía y apéndices. Explica brevemente cada sección y su propósito dentro del reporte de investigación.
El enfoque Cuantitativo de la investigación. Definiciones por autores. Características. Principales atributos. Procesos. Bondades. Limitaciones.Tipos de estudios.
La estadística aplicada en la elaboración de una tesis aplicando el método co...Juan F.Guevara
Este documento describe los pasos para realizar un estudio cuantitativo correlacional utilizando estadística aplicada en una tesis. Explica cómo formular hipótesis correlacionales entre variables, operacionalizar las variables, seleccionar una muestra representativa, recolectar datos utilizando cuestionarios, y analizar los datos recolectados estadísticamente para probar las hipótesis planteadas.
Enfoque cuantitativo y cualitativo de la metodologia deDiego Fuentes G
El documento describe los dos principales enfoques de investigación: el cuantitativo y el cualitativo. El enfoque cuantitativo se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos, mientras que el enfoque cualitativo se enfoca en obtener las perspectivas de los participantes a través de métodos como observaciones y descripciones. Ambos enfoques comparten fases similares como la observación, establecimiento de ideas e hipótesis, y pruebas, pero difieren
Este documento clasifica los diferentes diseños de investigación en cuantitativos, cualitativos y mixtos. Explica las características y procesos de cada enfoque, destacando que el enfoque cuantitativo utiliza la medición numérica y el análisis estadístico para probar hipótesis, mientras que el enfoque cualitativo se basa en la recolección y análisis de datos para revelar nuevas preguntas de investigación. También describe los diseños experimentales y no experimentales.
El documento describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. Explica que el enfoque cuantitativo usa mediciones numéricas y análisis estadísticos para probar hipótesis y establecer patrones de comportamiento. El enfoque cualitativo puede desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de analizar los datos para descubrir las preguntas más importantes. También señala que la revisión de literatura en el enfoque cualitativo puede ocurrir en cualquier etapa del est
Uso de métodos mixtos de investigación en educaciónGustavo Poleo
Este documento presenta una introducción a los métodos mixtos de investigación, describiendo al investigador como un "bricoleur" que utiliza diversas herramientas y métodos para abordar sus preguntas de investigación. Explica los diferentes tipos de diseños de métodos mixtos, como el convergente paralelo, secuencial explicativo y embebido, y destaca las fortalezas y debilidades de este enfoque. Finalmente, resume las etapas clave del proceso de investigación con métodos mixtos.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación como la observación, medición, registro y método científico. Explica que la observación siempre está influenciada por el marco teórico del investigador y no es totalmente objetiva. Define la medición como la asignación de numerales a objetos según reglas. Describe las etapas del registro de datos como definir el objeto de estudio, los participantes y el diseño del instrumento. Finalmente, explica los componentes del método científico como el problema, hipótesis, variables,
Este documento proporciona instrucciones para utilizar herramientas en la nube como Google Drive y SlideShare para gestionar y compartir información. También explica cómo diseñar e implementar un blog utilizando el servicio Blogger de Google. El objetivo es que los participantes aprendan a usar estas herramientas para crear, publicar y compartir contenido de forma eficiente en la nube.
Presentación-SoloBaloncesto-SquadraGamesSquadra Games
Squadra Games se dedica al desarrollo y comercialización de juegos de mesa de estrategia deportiva. También ofrece servicios de promoción y publicidad para empresas mediante la personalización de juegos con su marca e imagen. Uno de sus juegos es Solo Baloncesto, que simula de forma fiel un partido de baloncesto con diferentes jugadores, acciones y reglas.
Optimising Medicines Development, Dr Khuloud T. Al-Jamal, King's College LondonKCL_commsunit
This document discusses optimizing medicines development. It describes some of the challenges in developing medicines, such as poor solubility, stability, and permeability. It provides examples of drug discovery projects at King's College London targeting conditions like thalassemia, cancer, and COPD. The document also outlines the tablet manufacturing process and discusses formulations like nanoparticles and controlled release designs that can help address challenges with solubility, stability and permeability to improve bioavailability. It compares in vitro and in vivo models for testing these formulations.
This document describes the layout of a multi-page printed piece. It includes a gatefold section and a booklet with front and back covers and inside pages. The booklet has additional front and back covers and interior pages.
El documento describe las fases y elementos clave de la gestión de proyectos, incluyendo la planificación, ejecución, control y finalización de proyectos. Se destaca la importancia de asignar y utilizar recursos humanos y materiales de manera disciplinada para cumplir con el alcance, tiempo y presupuesto del proyecto. También se enfatiza el rol del director de proyecto en liderar el equipo, supervisar el cumplimiento del plan y resolver cualquier inconveniente que surja durante la ejecución.
The document discusses operating systems concepts including interrupt cycles, multiple interrupts, multiprogramming, I/O communication techniques, memory hierarchy, cache memory, and an operating systems overview. Interrupt cycles allow the processor to suspend the current program and execute an interrupt handler if an interrupt is pending. Multiple interrupts are handled by prioritizing higher priority interrupts and disabling interrupts while one is being processed. Multiprogramming allows the processor to execute more than one program by switching between programs based on priority and I/O waits. Various I/O communication techniques like programmed I/O, interrupt-driven I/O, and direct memory access are described. The memory hierarchy from fastest to slowest includes cache memory, main memory, and disk
Formato de autoevaluacion sesion 13 y 14Miel Hudgens
Este documento resume las actividades realizadas en las sesiones 13 y 14 de una clase sobre teletrabajadores. Incluye una tabla para la autoevaluación de cada estudiante con 5 actividades desarrolladas y sus calificaciones de 5 a 10. El estudiante obtuvo una suma total de 57 puntos y un promedio de 9.5 para las dos sesiones.
Neuropsychiatric manifestations of systematic lupusdiscoverccs-org
Systemic lupus erythematosus (SLE) is an autoimmune disorder that causes inflammation and damage to multiple organs through the immune system attacking its own cells and tissues. Neuropsychiatric manifestations are common in SLE patients and can include headaches, seizures, mood disorders like depression and anxiety, and even rare symptoms like psychosis. The mechanisms are not fully understood but may involve changes to small blood vessels in the brain. Treatment options include corticosteroids, antimalarial drugs, antidepressants, and antipsychotics depending on symptoms.
This issue of Retirement Plan News includes articles on the following: Post-severance compensation revisited, The fiduciary role and Tibble v. Edison, Bankruptcy and retirement plans.
RSS son canales que filtran y concentran información de sitios de interés de una manera rápida y eficiente. Funcionan mediante la suscripción a sitios web, que envían su información a una "home" centralizada. Esto ordena y clasifica la información de varios sitios en un solo lugar para que la lectura en la red sea más rápida y eficiente. Algunos lectores de RSS populares son Google Reader, Bloglines y Netflix.
DEFINICION DE INVESTIGACION,DEFINICION DE INVESTIGACION,Enfoque Cualitativo
Enfoque Cuantitativo
Características del Método Cuantitativo de la investigación
Este documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, y elaborar el marco teórico. Explica que el marco teórico es la sustentación teórica del estudio que analiza y expone teorías y antecedentes relevantes. También describe los componentes de un marco teórico como conceptos, teorías de referencia, y conocimiento empírico. Finalmente, ofrece detalles sobre cómo construir un marco teórico a través de la revisión de literatura y adop
Este documento presenta una introducción general al proceso de investigación cuantitativa, incluyendo la recolección sistemática de datos para probar o refutar hipótesis, y el establecimiento de relaciones entre variables. Se describen las diferentes secciones que componen una investigación cuantitativa, como el análisis estadístico de datos, la evaluación de validez y confiabilidad, métodos de muestreo, y elaboración de cuestionarios.
El documento describe las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la concepción de ideas, planteamiento del problema, revisión de literatura, definición del alcance, establecimiento de hipótesis, diseño del estudio, selección de muestra, recolección de datos, análisis de datos y elaboración del informe. También discute las funciones y estructura lógica del marco teórico y las etapas para su elaboración.
El documento describe los 11 pasos del proceso de investigación según Roberto Hernández Sampieri, incluyendo 1) concebir la idea de investigación, 2) plantear el problema, objetivos e hipótesis, 3) elaborar el marco teórico, 4) definir el tipo de investigación, 5) definir las variables, 6) seleccionar el diseño, 7) seleccionar la muestra, 8) recolectar datos, 9) analizar datos, 10) presentar resultados, y 11) elaborar el informe. El proceso guía al investigador en cada etapa de la
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la metodología de investigación cuantitativa. Explica que la investigación cuantitativa implica un proceso sistemático que incluye la formulación de un problema y objetivos de investigación, una revisión de la literatura para desarrollar un marco teórico, la elaboración de hipótesis, el diseño de un estudio, y el análisis de datos para probar las hipótesis. Describe los diferentes tipos de diseños cuantitativos como descriptivos, correlacionales, explicat
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica que el tema debe ser específico y de alcance manejable, y recomienda hacer preguntas para enfocar el tema. También cubre la formulación de objetivos e hipótesis de investigación, los tipos de investigación, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Explica que el curso cubrirá tres temas: 1) la metodología de investigación científica, 2) los conceptos básicos y aplicaciones de la Teoría General de Sistemas, y 3) las metodologías de trabajos sistémicos e interdisciplinariedad. Dentro del segundo tema, define los conceptos clave de sistema, principios de sistemas abiertos y cerrados, y jerarquías de sistemas según Boulding.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) la metodología de investigación científica y los métodos básicos como el deductivo e inductivo; 2) los conceptos básicos y antecedentes de la Teoría General de Sistemas, incluyendo definiciones de sistema, principios de sistemas abiertos y cerrados; y 3) diferentes metodologías de trabajo sistémico e interdisciplinariedad.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) la metodología de investigación científica y los métodos básicos como el deductivo e inductivo; 2) los conceptos básicos y antecedentes de la Teoría General de Sistemas, incluyendo definiciones de sistema, entrada, salida, retroalimentación; y 3) las aplicaciones de la Teoría General de Sistemas y sus principios y modelos generales.
Este documento presenta una introducción a la Teoría General de Sistemas. Cubre tres temas principales: 1) Metodología de investigación científica, incluyendo métodos como deductivo, inductivo e hipotético-deductivo. 2) Conceptos básicos de la Teoría General de Sistemas como sus antecedentes y principios. 3) Metodologías de trabajo sistémico e interdisciplinariedad. También describe los pasos para elaborar una investigación científica como definir variables e hipótesis, y diferentes tipos de investigación como expl
6a jpl resumen contenido plan de investigacionMANUEL GARCIA
Este documento presenta los pasos y componentes clave para realizar una investigación científica. Explica métodos como el hipotético-deductivo y el inductivo, e identifica las fases de una investigación incluyendo la delimitación del tema, el marco teórico, la formulación de hipótesis, y el análisis e interpretación de datos. También describe tipos de investigación como las puras, aplicadas, exploratorias y descriptivas; y cubre técnicas como observación, entrevistas y encuestas para la recolección de datos.
Este documento presenta los elementos clave de un proyecto de investigación. Incluye secciones para el título, planteamiento del problema, marco teórico, objetivos, hipótesis, metodología, ética y plan administrativo con cronograma y presupuesto. El propósito general es definir claramente el alcance y métodos del proyecto de investigación.
Este documento describe la investigación experimental y su metodología. La investigación experimental utiliza experimentos y el método científico para investigar temas que el investigador puede manipular. Su metodología incluye identificar un problema, formular hipótesis y variables, diseñar un plan experimental, recolectar y analizar datos, y realizar experimentos.
Este documento presenta un protocolo para un anteproyecto de tesis. Describe la estructura del protocolo, incluyendo antecedentes, planteamiento del problema, preguntas de investigación, objetivos, justificación, hipótesis, variables, marco teórico, métodos y materiales, diseño de experimentos y calendarización. Explica cada sección y proporciona ejemplos para guiar el desarrollo del anteproyecto.
Este documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, y elaborar el marco teórico. Explica que el marco teórico consiste en analizar teorías y investigaciones previas para contextualizar el estudio actual. También cubre cómo identificar fuentes de literatura relevante, extraer información de ellas, y desarrollar una teoría o perspectiva teórica para guiar la investigación.
Este documento presenta un resumen de tres enfoques de investigación (cuantitativo, cualitativo y mixto) y del proceso de investigación cuantitativa en 10 pasos. Explica las características y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo, y describe etapas como la formulación del problema de investigación, el desarrollo de la perspectiva teórica, la formulación de hipótesis, el diseño de investigación, la selección de la muestra, la recolección y análisis de datos, y el reporte de resultados
Este documento describe los pasos del proceso de investigación, incluyendo concebir la idea, plantear el problema, y elaborar el marco teórico. Explica que el marco teórico consiste en analizar teorías y investigaciones previas para contextualizar el estudio actual. También define una teoría como un conjunto de conceptos y proposiciones que representan y explican fenómenos, y describe criterios para evaluar teorías como su capacidad de descripción, consistencia lógica y fructificación.
El documento presenta una introducción a los conceptos y procesos básicos de la investigación. Explica que la investigación sigue un método científico para obtener información relevante y desarrollar conocimiento. Luego describe los pasos clave de una investigación como la selección del tema, formulación del problema, objetivos, marco teórico y metodología. Finalmente, distingue entre diferentes tipos de investigación como la histórica, descriptiva y experimental.
Este documento presenta un resumen de los principales aspectos de la metodología de investigación. Explica los diferentes capítulos que componen una investigación como la introducción, marco teórico, metodología, análisis de resultados y conclusiones. Asimismo, detalla elementos clave de la metodología como la formulación del problema de investigación, objetivos, marco teórico, diseños de investigación, recolección y análisis de datos, entre otros.
1. PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
1. Las investigaciones se originan en ideas, las cuales
pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de
dichas ideas no está necesariamente relacionada con la
fuente de donde provengan.
2. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser
traducidas en problemas más concretos de
investigación, para lo cual se requiere una revisión
bibliográfica de la idea.
3. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser
novedosas y servir para la elaboración de teorías y la
resolución de problemas.
2. CONCEPTOS
Ideas de investigación
Fuentes generadoras de las ideas de
investigación
Enfoque de la investigación
Tema de investigación
Estructuración de la idea de
investigación
Perspectiva de la investigación
Innovación de la investigación
3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
1. Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación, desarrollando tres elementos: objetivos de investigación, preguntas de
investigación y justificación de ésta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a
una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica.
2. Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si e ir en la
misma dirección.
3. Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen qué
respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por
qué debe hacerse la investigación.
4. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:
conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad
metodológica. Además debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles
consecuencias.
5. El planteamiento de un problema de investigación científico no puede incluir juicios
morales o estéticos. Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.
4. CONCEPTOS
Planteamiento del problema
Objetivos de investigación
Preguntas de investigación
Justificación de la investigación
Criterios para evaluar una
investigación
Viabilidad de la investigación
Consecuencias de la investigación
5. MARCO TEORICO
1. El tercer paso del proceso de investigación consiste en
elaborar el marco teórico.
2. El marco teórico se íntegra con las teorías, enfoques
teóricos, estudios y antecedentes en general que se
refieran al problema de investigación.
3. Para elaborar el marco teórico es necesario detectar,
obtener y consultar la literatura y otros documentos
pertinentes para el problema de investigación, así como
extraer y recopilar de ellos la información de interés.
4. La revisión de la literatura puede iniciarse manualmente o
acudiendo a un banco de datos al que se tiene acceso por
computación.
6. 5. La construcción del marco teórico depende de lo que encontremos en la revisión de la
literatura: a) que existe una teoría completamente desarrollada que se aplica a nuestro
problema de investigación, b) que hay varias teorías que se aplican al problema de
investigación, c) que hay generalizaciones empíricas que se aplican a dicho problema o ci) que
solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema
de investigación. En cada caso varía la estrategia para construir el marco teórico.
6. Una fuente muy importante para construir un marco teórico son las teorías. Una teoría —de
acuerdo con F. N. Kerlinger— es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones
vinculadas entre si, que presentan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando
relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos.
7. Con el propósito de evaluar la utilidad de una teoría para nuestro marco teórico podemos
aplicar cinco criterios: A) capacidad de descripción, explicación y predicción, B) consistencia
lógica. C) perspectiva, D) fructificación y E> parsimonia.
8. El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de
investigación.
7. CONCEPTOS
Marco teórico.
Funciones del marco
teórico.
Revisión de la
literatura.
Fuentes primarias.
Fuentes secundarias.
Fuentes terciarias.
Esquema conceptual.
Teoría.
• Funciones de la teoría.
• Construcción de una
teoría.
• Criterios para evaluar una
teoría.
• Generalización empírica.
• Estrategia de elaboración
del marco teórico.
• Estructura del marco
teórico.
• Evaluación de la revisión
realizada en la literatura
9. MARCO METODOLÓGICO
Los estudios descriptivos sirven para analizar cómo
es y se manifiesta un fenómeno y sus componentes
Los estudios correlacionales pretenden ver cómo se
relacionan o vinculan diversos fenómenos entre si (o
si no se relacionan).
Los estudios explicativos buscan encontrar las
razones o causas que provocan ciertos fenómenos.
Una misma investigación puede abarcar fines
exploratorios, en su inicio, y terminar siendo
descriptiva, correlacional y hasta explicativa: todo
según los objetivos del investigador.
11. VARIABLES E HIPOTESIS
1. Las hipótesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos
o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y
sistematizados.
2. Las hipótesis contienen variables; éstas son propiedades cuya variación
puede ser medida.
3. Las hipótesis surgen normalmente del planteamiento del problema y la
revisión de la literatura —algunas veces de teorías—.
4. Las hipótesis deben referirse a una situación real. Las variables contenidas
tienen que ser precisas, concretas y poder observarse en la realidad; la
relación entre las variables debe ser clara, verosímil y medible. Asimismo, las
hipótesis deben estar vinculadas con técnicas disponibles para
probarlas.
5. Las hipótesis se clasifican en: a) hipótesis de investigación, b) hipótesis nulas,
e) hipótesis alternativas.
6. A su vez, las hipótesis de investigación se clasifican de la siguiente manera:
13. RECOLECCION DE
INFORMACION1. Recolectar los datos implica seleccionar un instrumento de
medición disponible o desarrollar uno propio, aplicar el
instrumento de medición y preparar las mediciones
obtenidas para que puedan analizarse correctamente.
2. Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con
indicadores empíricos, mediante clasificación y/o
cuantificación.
3. En toda investigación medimos las variables contenidas en
las hipótesis.
4. Un instrumento de medición debe cubrir dos requisitos:
confiabilidad y validez.
14. RECOLECCION DE LA
INFORMACION
5. La confiabilidad se refiere al grado en que la aplicación repetida de un
instru¬mento de edición al mismo sujeto u objeto, produce iguales
resultados.
6.La validez se refiere al grado en que un instrumento de medición mide
realmente la(s) variable(s) que pretende medir.
7. Se pueden aportar tres tipos de evidencia para la validez: evidencia
relacionada con el contenido, evidencia relacionada con el criterio y
evidencia relacionada con el constructo.
8. Los factores que principalmente pueden afectar la validez son:
improvisación, utilizar instrumentos desarrollados en el extranjero y que no
han sido validados a nuestro contexto, poca o nula empatía, factores de
aplicación.
9. No hay medición perfecta, pero el error de medición debe reducirse a
limites tolerables.
15. 13. La validez de contenido se obtiene
contrastando el universo de ítems contra los items
presentes en el instrumento de medición.
14. La validez de criterio se obtiene comparando
los resultados de aplicar el instrumento de
medición contra los resultados de un criterio
externo.
15. La validez de constructo se puede determinar
mediante el análisis de factores.
16. 16. Los pasos genéricos para construir un
instrumento de medición son:
• Listar las variables a medir.
• Revisar sus definiciones conceptuales y
operacionales.
• Elegir uno ya desarrollado o construir uno propio.
• Indicar niveles de medición de las variables
(nominal, ordinal, por intervalos y de razón).
• Indicar cómo se habrán de codificar los datos.
• Aplicar prueba piloto.
• Construir versión definitiva.
17. 17. En la investigación social disponemos de
diversos instrumentos de medición:
a) Principales escalas de actitudes: Likert,
Diferencial Semántico y Guttman.
b) Cuestionarios (autoadministrado, por entrevista
personal, por entrevista tele¬fónica y por correo).
c) Análisis de contenido.
d) Observación.
e) Pruebas estandarizadas (procedimiento
estándar).
f) Sesiones en profundidad.
g) Archivos y otras formas de medición.
18. Las respuestas se codifican.
18. 19. La codificación implica:
a) Codificar los items o equivalentes no
precodificados.
b) Elaborar el libro de códigos.
c) Efectuar físicamente la codificación.
d) Grabar y guardar los datos en un
archivo permanente.
19. CONCEPTOS
Recolección de datos
Medición
Instrumento de medición
Confiabilidad
Validez
Coeficiente de
confiabilidad
Niveles de medición
•Cuestionarios
•Análisis de contenido
•Observación
•Pruebas estandarizadas
•Pruebas proyectivas
•Sesiones en profundidad
•Codificación
•Codificador
•Hojas de codificación
•Matriz de datos
•Hojas de tabulación
•Archivo de datos