El documento presenta una introducción a los conceptos y procesos básicos de la investigación. Explica que la investigación sigue un método científico para obtener información relevante y desarrollar conocimiento. Luego describe los pasos clave de una investigación como la selección del tema, formulación del problema, objetivos, marco teórico y metodología. Finalmente, distingue entre diferentes tipos de investigación como la histórica, descriptiva y experimental.

1. SEXTOS SEMESTRES 2015A
ABOGADO
ALHEN JOSEPH MARTÍNEZ RAMOS.

2. • Nos indica como realizar una
investigación dado a un
problema a investigar.
• Nos indica la forma como
debemos presentar el
resultado del proceso seguido
de la investigación; lo que
llamamos el informe final de la
investigación.
La investigación es un proceso, que mediante la aplicación
del método científico, procura obtener información relevante
para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
La investigación tiene dos Aspectos generales importantes que
son: Parte del proceso y parte formal

3. ALGUNOS APORTES AL CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN
Ezequiel Ander Egg. Es un proceso
reflexivo, sistemático controlado y critico
que permite descubrir nuevos hechos,
datos, relaciones o cualquier campo del
conocimiento humano.
Fernando Arias Galicia. La investigación
puede ser definida como una series de
métodos para resolver problemas cuya
soluciones necesitan ser obtenidas a
través de una serie de operaciones
lógicas, tomando como punto de partida
datos objetivos.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN
La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales. Donde el investigador
parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o
respuestas entorno al problema que le ocupa.
Para ello debe:
 Planear cuidadosamente una mitología
 Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos
 De no existir estos instrumentos debe crearlos

5. PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1. ELECCIÓN DEL TEMA 2. DELIMITACIÓN DEL TEMA 3. PROBLEMA
Planteamiento
Revisióndelconocimiento
Alcanceylimite
Recursos
Identificación
Descripción
Elementos
Formulación

6. 4. OBJETIVOS 5. MARCO TEÓRICO 6. METODOLOGÍA INFORME
Generales
Antecedentes
Definiciónconceptual
Hipótesis
Poblaciónymuestras
Recoleccióndedatos
Procesamientosdedatos
Codificación
Específicos
Variables
Tabulación

7. FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
FORMAS
Pura
Aplicativa
TIPOS
Plantea la teoría
Confronta la teoría con la realidad
Histórica
Descriptiva
Experimental

8. Investigación Aplicada: También es conocida como activa o
dinámica, y se encuentra ligada a la investigación pura, ya que
depende de sus descubrimiento y aportes teóricos; (confronta la teoría
con la realidad). Esta forma de investigación se dirige a su aplicación
inmediata y no al desarrollo de teorías.
Investigación Pura: También llamada básica o fundamental se apoya
dentro de un contexto teórico y su propósito es desarrollar teorías
mediante el descubrimiento de principios. La investigación
fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método
científico de análisis y generalización con las fases educativas del
razonamiento.
FORMAS DE INVESTIGACIÓN

9. Se presenta como una búsqueda critica de la verdad que sustenta
los acontecimientos del pasado. La tarea del investigador en este
tipo de investigación tiene las siguientes etapas:
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
1. Enunciado del problema
2. Recolección de la información
3. Critica de datos y fuentes
4. Formulación de hipótesis
5. Interpretación e informe
Fuente primaria
Fuente segundaria
Critica externa
Critica interna
Forma
Contenido
INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

10. 1. ENUNCIACIÓN DEL
PROBLEMA: La indagación
científica, nace de una
situación problemática que
impulsa al investigador a
emprender la búsqueda de
una solución. Al iniciar el
proceso el investigador no
tiene una noción clara del
problema pero luego intenta
encierra uno a uno los
elementos fundamentales de
su incertidumbre y llega a
formular un enunciado simple,
claro y completo.

11. 2. RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN: El investigador
cuenta con dos fuentes primaria y segundaria; estas dos
fuentes pueden hacer que el investigador modifique el
esquema del problema cuando la información indique
que es necesario.
 Fuente primaria: Esta fuente
constituye a elementos básicos de la
investigación como: testimonios y
objetos reales.
Fuente segundaria: Esta fuente
constituye a información que
proporcionan las personas que no
participan directamente en ella como:
enciclopedias, diarios, publicaciones
periódica, etc.

12. 3. CRITICA DE LAS FUENTES: El investigador examina
cuidadosamente cada uno de los elementos que dispone
y procura determinar que grado de confiabilidad posee,
sometiendo sus documentos a una critica externa y
interna.
 Critica externa: Verifica la autenticidad de un
documento, a fin de ver si le sirve como prueba. Formula
una serie de preguntas hasta determinar cuando, donde
y porque fue producido un documentó y verifica quien
fue su autor.
 Critica interna: Determina el significado y la
confiabilidad de los datos que contiene el documento,
condiciones en las que se produjo y el motivo que llevo al
autor a redactar un informe si expresa sus verdaderos
sentimientos.

13. 4. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: El investigador
basado en las fuentes propone distintas hipótesis que
explica los hechos.
5. INTERPRETACIÓN E INFORME: La exposición del
investigador incluye el enunciado del problema, una
reseña de la literatura utilizada, los supuestos básicos
de la hipótesis, la formulación de esta ultima, los
métodos que se emplean para ponerla a prueba, los
resultados que se obtuvieron, las colusiones que se
llega y una biografía.

14. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Esta trabaja sobre la realidad de hecho y su característica
fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta.
La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las
siguientes etapas:
1. Descripción del problema
2. Definición y formulación de hipótesis
3. Supuesto en que se basa la hipótesis
4. Marco teórico
5. Selección de técnicas de recolección de datos
- Población y muestra.
6. Categoría de datos a fin de facilitar relaciones
7. verificación de validez de instrumentos
8. descripción, análisis e interpretación de datos

15. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental
no comprobada, en condiciones rigorosamente controladas con el
fin de describir de que modo o porque causa se produce una
situación particular. La tarea del investigador en este tipo de
investigación tiene las siguientes etapas:
1. Presentación del problema
2. Definición y identificación del problema
3. Definición de hipótesis y variables
4. Diseño del plan experimental
- Diseño de investigación
- Determinación de la población y muestra
- Selección de instrumentos de medición
- Elaboración de instrumentos y procedimiento
para la obtención de datos.
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realización de experimentos
7. tratamiento de datos.

16. La investigación experimental se presentan diversos tipos de
diseños experimentales.
Diseños Preexperimentales
1. Estudio de caso con una sola mediación.
2. Diseño prestes – postest de un solo grupo
3. comparación con un grupo estático
Diseños
Cuasi experimental
Experimental
Pre experimental
Diseños Experimentales
1. Diseño de un solo grupo de control prestes – postest
2. Diseño de cuatro grupos de Solomon
3. Diseño de grupos postes
4. Diseños factoriales

17. Diseños Cuasiexperimentales
1. Experimento de series cronológicas
2. Diseño de muestra cronológicas equivalente
3. Diseños de materiales equivalentes
4. Diseño de grupo control no equivalente
5. Diseños compensados
6. Diseño de muestra separada pretest- postest
7. Diseño de series cronológicas múltiples
8. Diseños de ciclo institucional frecuente
9. Análisis de discontinuidad en la regresión

18. ♦Investigación Experimental.
El énfasis comparativo se aplica al análisis de las
variables las cuales son manipuladas por el
investigador, buscando describir de que modo y por
que causa se produce o se puede producirse un
fenómeno.
El énfasis comparativo se puede
aplicar a todos los tipos de
estudios investigativos, siempre y
cuando el investigador vea
factores que respalden algún tipo
de comparación.

19. Metodología.
Este factor tiene relación con el tipo de modelo que seguirá
el investigador para la fundamentación y elaboración de su
diseño comparativo.
1. Enunciado y definición de objetivos.
2. Enunciado y definición de problema o problemas.
3. Estructura del modelo metodológico y su correspondiente
diseño para el manejo de los datos.
4. Enunciado de los factores administrativos del proyecto.

20. ♦ INVESTIGACIÓN DE MERCADOS.
Es una técnica que permite recopilar datos, de cualquier aspecto que se desee
conocer para, darles una interpretación y hacer uso de ellos. Sirve para
realizar una adecuada toma de decisiones y para lograr la satisfacción de sus
clientes.

21. ♦ INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
Se caracteriza por la utilización de un
diseño flexible para enfrentar la realidad
y las poblaciones objeto de estudio en
cualquiera de sus alternativas, tiende a ser de orden
descriptivo y utiliza información cualitativa.

22. ♦ INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN PARTICIPATIVA.
Es un aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un
análisis crítico con la participación activa de los grupos
implicados.
♦ El modelo de investigación
participativa permite integrar
en el proceso a los miembros
de la comunidad como
investigadores activos, en
vez de tomarlos como
objetos investigadores.

23. PIAGET
“La investigación interdisciplinaria puede nacer de dos
clases de preocupaciones, unas relativas a las estructuras o
a los mecanismos comunes y otras a los métodos comunes,
pudiendo ambas, naturalmente, intervenir a la vez”.

24. La formulación del problema: permite determinar
las posibles hipótesis o respuestas que serán
verificadas para solucionar adecuadamente dicho
problema, mediante la aplicación del proceso
investigativo. Mediante la formulación se puede
captar la estructura interna del problema
identificado.
Este tipo de formulación tiene los siguientes
aspectos:
1- Encuadrar el problema en un contexto teórico
determinado como un marco permanente de
referencia conceptual.
2- Determinar el área de investigación interdisciplinaria
en el interior de cada disciplina involucrada en el
problema, mediante la revisión bibliográfica de los
hechos relacionados.

25. Determinación de hipótesis alternativas de
solución: para formular hipótesis es preciso
conocer bien la estructura interna del problema
total, analizando las partes que lo componen, como
también su dinámica o relación con otros
fenómenos.
La hipótesis determina el objeto de estudio
localizado en una situación real y concreta,
precisando a la vez su naturaleza y vinculaciones
con las diversas áreas del conocimiento.