Taller tecnologia educativa 2012 parte programa
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La Tecnología Educativa se define como la disciplina/estudio/aplicación de un enfoque sistemático al diseño, desarrollo y evaluación de recursos y procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando los recursos técnicos y humanos y sus interacciones. Ha evolucionado desde las primeras escuelas griegas y romanas hasta la incorporación paulatina de tecnologías como la radio, televisión y computadoras, aunque la estructura básica de escuela, maestro y alumnos se ha mantenido.
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El documento establece estándares para el uso de TIC por parte de los profesores. Define estándar y explica que son normas o pautas que sirven como guía. Luego detalla 6 ejes clave de estándares TIC para profesores: 1) formación pedagógica, 2) aspectos técnicos, 3) aspectos éticos y legales, 4) gestión escolar, 5) desarrollo profesional, y 6) formación en especialidad. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Taller tecnologia educativa 2012 parte programa
- 1. TALLER TECNOLOGÍA EDUCATIVA I MÓNICA MATULIC MORENO 2012
- 2. DESCRIPCIÓN Curso que permite a sus integrantes visualizar el rol que cumplen las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el ejercicio docente, y adquirir las competencias TICs necesarias para su práctica y desempeño profesional considerando la dimensión pedagógica, relacional y comunicacional como la de gestión y desarrollo personal y social.
- 3. OBJETIVOS 1. Reconocer la importancia de adquirir las competencias necesarias en el uso de las TIC en la práctica pedagógica, situándose en el contexto chileno de los estándares esperados en los profesores y profesoras.
- 5. OBJETIVOS 2. Ordenar en forma precisa y sistemática categorías del conocimiento y de práctica docente en carpetas del computador (personal o institucional) de manera efectiva.
- 6. OBJETIVOS 3. Conocer y utilizar pedagógicament e los elementos y recursos que tiene una pizarra digital de tal modo de presentar una clase efectiva a través de ella.
- 7. OBJETIVOS 4. Conocer y seleccionar experiencias TICs en su sector o subsector curricular que le permita innovar en su práctica docente.
- 8. OBJETIVOS 5. Distinguir y aplicar estrategias metodológicas TICs. 6. Utilizar estas nuevas tecnologías en la planificación del proceso enseñanza- aprendizaje.
- 9. CONTENIDOS La educación chilena en el contexto de las competencias y estándares TICs esperados para los profesores de nuestro país.
- 10. CONTENIDOS TICs, concepto y desarrollo, recursos: videoconferencias, Internet.
- 11. CONTENIDOS Herramientas tecnológicas para el trabajo en el aula, la planificación de unidades didácticas, y creación de documentos que apoyen la gestión y práctica docente: Herramientas de uso docente en Microsoft Office Aplicaciones didácticas : Pizarra interactiva Potatoes Hot digital (Word, Excel, PowerPoint)
- 12. METODOLOGÍA Clasesexpositivas y participativas lectura personal de documentos •Clases prácticas: •búsqueda de información en Internet • análisis de materiales • elaboración de materiales