El documento describe los beneficios de usar medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Estos incluyen motivar a los estudiantes, permitir diferentes formas de organización del aprendizaje, y dar acceso a eventos que de otra forma serían inaccesibles. También ayudan a desarrollar habilidades cognitivas y permiten expresar ideas de manera efectiva.

1. RECURSOS EDUCATIVOS
Y MEDIOS DIDACTICOS
PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
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2. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
para la creación de ambientes de aprendizaje?
1. Tienen un gran poder para dinamizar, motivar y
generar conocimiento en clase convirtiéndose en
elementos imprescindibles.
2. Permiten agrupar a los alumnos, decidir el modo de
organizar
las
actividades,
las
normas
de
comportamiento, el grado de autonomía que tendrá el
estudiante, entre otras.
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3. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
para la creación de ambientes de aprendizaje?
3.
Permiten
al
estudiante
aproximarse
a
eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en el
pasado o en lugares lejanos a su propia realidad que
difícilmente experimentará por lejanía de tiempo o
distancia.
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4. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
para la creación de ambientes de aprendizaje?
4. Exigen al estudiante la decodificación
de mensajes que le demandan
activar distintas estrategias y
operaciones cognitivas que
potencian nuevas habilidades intelectuales.
5. Ofrecen la posibilidad de expresar
conocimientos e ideas propias en
una forma más efectiva.
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5. ¿Por qué se recomienda el uso de medios didácticos
para la creación de ambientes de aprendizaje?
6. Son un soporte para poder
almacenar información de modo
más permanente y sin alteraciones
o pérdidas.
7. Porque la tecnología es parte de
la vida y por lo tanto deben también
formar parte dentro del proceso de
educación de todas las personas.
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6. Diferentes Recursos Educativos
Medios para la
administración
Medios
Didácticos
PreTecnológico
Tecnológico
Medios
audiovisuales
Medios
Informáticos
TIC
(Tecnologías de la
información y la
comunicación)
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7. Diferentes Recursos Educativos
Medios
Audiovisuales
Medios
Informáticos
TIC
(Tecnologías de la
información y la
comunicación)
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8. Programas
ejercicio y
práctica
Herramienta
uso general
Tutoriales
MEDIOS
INFORMATICOS
Programas
multimedia
Simuladores
Juegos
Educativos
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9. Diferentes servicios que ofrece Internet
• Páginas WEB para
consultar información
que consta de una
colección de
documentos
almacenados. Por
ejemplo:
revistas, música, materi
al didáctico, arte.
• Mensajes de texto
electrónicos enviados
de una computadora a
otra incluyendo anexos
como imágenes o
documentos.
Correo
Electrónico
Focos de
Discusión
• Medio de comunicación
de una comunidad en
internet que se
convierte en un lugar de
expresión, opinión y
consultas de sus
integrantes.
Red Mundial
Conversaciones
Electrónicas
• Conversaciones con voz
y en vico con otras
personas observándose
unos a otros. Sistemas
MSN Messenger para
chatear y conversar
electrónicamente.
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10. Ejemplo de cómo utilizar uno de los servicios de
Internet en el área de educación.
La página de la asignatura.
• La elaboración por parte de los profesores de la "página de la
asignatura" permite poner a disposición de los estudiantes mucha
información relevante para organizar el estudio de la asignatura: el
programa, la metodología y el sistema de evaluación, esquemas
esenciales comentados, apuntes, enlaces a otras webs de interés
relacionadas con el tema, bibliografía y artículos afines (algunos
accesibles on-line), propuesta de actividades a realizar, ejemplos de
actividades y exámenes de otros años.
• Esta página, que proporciona información y guía para que cada
estudiante planifique la preparación de la asignatura, constituye
además un centro de recursos temático sobre la materia, y su
elaboración puede abordarse conjuntamente por diversos
profesores de la asignatura (así se reducen esfuerzos y se enriquece
la página con diversas perspectivas).
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11. Ejemplo de cómo utilizar uno de los servicios de
Internet en el área de educación.
EJEMPLOS
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12. Tres riesgos que puede correr el usuario al hacer un
uso no seguro de Internet.
1.
Adquirir información falsa o desfasada.
Existe mucha información poco fiable , y alguna
hasta poco recomendable en Internet ya que
cualquiera puede poner información en la red.
1.
Muchos sitios web tienen ocultos virus
y correos basura que dañan el equipo, los
archivos y obtienen información de la
computadora infectada.
3.
Grooming: acoso de un adulto a un menor
con intención sexual
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13. • Tener la computadora
en un lugar visible y
controlar los tiempos.
• Poner filtros de Internet
según las edades.
• Formarse en la materia
para tener criterio y
hablen con los centros
educativos
para
asesorarse y conocer
cómo se trata el tema
en
la
escuela.
Docentes
Padres de Familia
Recomendaciones sobre seguridad en la WEB para…
• Tener un cortafuegos
(firewall) y un antivirus
actualizado que proteja
la computadora.
• Capacitar
a
sus
estudiantes sobre el uso
seguro de Internet, su
utilidad y sus riesgos.
• Establecer
reglas
básicas de uso en el
centro educativo: uso
exclusivo que se le debe
dar dentro de la
institución.
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14. Bibliografía
Fallas, I. (2013) Educación en la sociedad de la información y el
conocimiento, San José CR,: EUNED.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/webnntt/Bloque%202/Inter
net.htm#8
Recuperado el 18 de octubre del 2013, 6:00 p.m.
http://peremarques.pangea.org/usosred2.htm
Recuperado el 18 de octubre del 2013, 7:30 p.m.
http://peremarques.pangea.org/habilweb.htm
Recuperado el 18 de octubre del 2013, 7:30 p.m.
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15. FIN
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