Generaciones de la educacion a distancia
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El documento describe la evolución de los sistemas de comunicación para la educación a distancia a través de cinco generaciones, comenzando con el correo escrito y progresando hacia las tecnologías modernas como internet y los teléfonos celulares.
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Elearning revolucionando la educación
El documento describe el origen y concepto del e-learning. Comenzó a finales del siglo XIX como correspondencia postal para mantener la cultura de los inmigrantes. En el siglo XX, la radio, la televisión y los cursos audiovisuales permitieron la educación a distancia. Hoy en día, el desarrollo de las tecnologías digitales y Internet permiten el e-learning, definido como educación ofrecida a estudiantes geográficamente dispersos usando recursos informáticos y de telecomunicaciones. El e-learning tiene ventajas como superar barr
Teleformacion moodle-sara maria asencio gonzalez
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Utilizacion de las tic
El documento presenta un cuadro comparativo sobre la utilización de las TIC's antes y después. Antes se enseñaba sobre tableros o pizarras con tizas y se utilizaban libros y textos, mientras que la educación se impartía de manera presencial y las tareas se realizaban en bibliotecas. Ahora, la enseñanza se da a través de dispositivos electrónicos, se usan medios y herramientas tecnológicas, también se imparte educación de manera virtual y las tareas se hacen en computador
tics
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), su historia, evolución y aplicaciones en el campo educativo. Explica que las TIC integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Luego resume brevemente los principales hitos en el desarrollo de las TIC y su introducción en Ecuador. Finalmente, destaca tanto las ventajas como las desventajas del uso de las TIC para estudiantes, profesores y el proceso de aprendizaje.
Presentacion seminario 4
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Tarea 2
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Conclusiones de la experiencia
La bitácora describe una experiencia educativa en la que se enseñaron tipologías textuales narrativas y líricas a estudiantes de tercer grado utilizando herramientas TIC como computadoras, video beam y reproductores de audio y video. Las actividades se dividieron en cuatro etapas y concluyeron que el uso de TIC motiva a los estudiantes y ayuda a potenciar el aprendizaje, especialmente para una escuela con poco acceso a la tecnología, ya que los videos e imágenes permitieron a los estudiantes crear relaciones
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Recursos de las tic
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luis
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Historia de e-learning
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Abministra y configura plataformas de
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M learning en tecnología
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El proyecto se centra en el desarrollo de una unidad didáctica de la asignatura Ciencias del Mundo Contemporáneo a través de una webquest. Los objetivos están detallados en la propia webquest y se basan en los objetivos de la asignatura relacionados con el tema trabajado, con el conocimiento y utilización de las TIC, el uso de Internet como fuente de información, el empleo de los blogs y correo electrónico como medio de intercomunicación entre compañeros y profesor-alumno
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este documento se encontraran las 4 etapas de educación a distancia, y una breve explicación de cada una de ellas
La importancia de las TICs en la educación
Este documento describe las herramientas TIC que facilitan la labor docente. Menciona que las TIC permiten un fácil acceso a información y su almacenamiento, además de ser interactivas y automatizar tareas. Luego enumera diversas herramientas TIC como robótica, bases de datos, hojas de cálculo e hipertextos. Finalmente destaca que las TIC mejoran la comunicación, motivación y aprendizaje continuo de los estudiantes.
UNx más allá de los MOOCs
Este documento resume la evolución de la educación a distancia y el impacto de Internet y la web. Comenzando en la década de 1970 con la demanda de formación en la sociedad industrial mediante medios como la imprenta, la radio y la televisión para transmitir conocimientos a grandes poblaciones de forma unidireccional. Internet permitió la comunicación bidireccional y el aprendizaje colaborativo. La web 2.0 y las redes sociales permitieron a los usuarios apropiarse de la red y compartir conocimiento. Las instituciones respondieron aumentando el
Las TICs en la educación de los jóvenes
Este documento presenta las herramientas TIC que facilitan la labor docente. Explica que las TIC permiten un fácil acceso a información y su almacenamiento, además de ser interactivas y automatizar tareas. Detalla diversas herramientas TIC como robótica, bases de datos, hojas de cálculo e hipertextos. El objetivo principal de las TIC en educación es la alfabetización digital, comunicación, selección de información y aprendizaje continuo. Finalmente, propone el uso de pizarras digitales, orden
Generaciones de la educación a distancia
El documento resume cuatro generaciones de enseñanza a distancia: enseñanza por correspondencia en los siglos XIX-XX usando imprenta y correo; enseñanza multimedia en los 1960 usando TV, radio y casetes; enseñanza telematica en los 1980 integrando telecomunicaciones e informática; y enseñanza vía internet en los 1990 usando internet de forma flexible y móvil. Cada generación se caracteriza por los medios tecnológicos utilizados para permitir la adquisición de aprendizaje a distancia.
Tics
Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Señala que en las décadas de 1960 a 1980 las computadoras se introdujeron gradualmente en las escuelas y oficinas, y que en la década de 1990 Internet y el boom de la web trajeron un mayor uso educativo de las TIC. En la actualidad, las TIC se han incorporado plenamente al proceso de enseñanza-aprendizaje.
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El documento describe la educación en línea, la cual enseña a través de Internet desde una institución educativa. Combina elementos pedagógicos como instrucción clásica, prácticas, contactos en tiempo real y diferidos. Es interactiva, multimedia, abierta y accesible de forma síncrona y asíncrona utilizando recursos en línea de forma distribuida y colaborativa. Requiere que los estudiantes sean altamente motivados, organizados, dispuestos al trabajo independiente y dominen herramientas tecnológicas. Cada
Comunicación y multimedia digital.pptx terminado
El documento describe diferentes herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica utilizadas en la educación a distancia, como chat, mensajería instantánea, pizarras virtuales, microblogging, correo electrónico, blogs, wikis y foros. También explica las características de la educación a distancia y las diferencias entre e-learning y b-learning.
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Generaciones de la educacion a distancia
- 2. • Los sistemas de comunicación eran el texto escrito y los servicios nacionales de correo. • Primeramente manuscritos y luego guía de estudio, la recreación de los contenidos y el pensamiento no se contemplaban, luego se comienza a dibujar la figura de el tutor del alumno que da respuesta por correo a sus dudas y se fuero introduciendo poco a poco las tecnologías como el telégrafo, el teléfono, radio y televisión.
- 3. • Se utilizan múltiples medios como recursos audio visuales, para adquisición de aprendizajes que fueron videos, video casetes y audio casetes.
- 4. 3 Generación • Integración de as telecomunicaciones con otros medios educativos mediante la informática como los ordenadores, emisoras de radio y emisoras de tv Radie Emisores Televisión CPU
- 5. 4 Generación “Modelo Aprendizaje” • Comunicación educativa a través de internet por medio de redes de conferencia, los campus virtuales, feed back Redes de Conferencias Asincrónica Sincrónica
- 6. 5 Generación • Por medio de celulares ----- Internet ----- Agencias electrónicas