psicologia

1. PROYECTO
ESCUELA DE
FAMILIA

2. VISITA FAMILIAR
Modulo Uni2 en la Identificación Salud Mental
Señor padre de familia se le
recuerda la visita de las familias del
Modulo Uni2 En La Identificación
Salud Mental, es el día Jueves 11
de Agosto 2022 a las 3:00 pm.
Agradecemos su puntual
Asistencia

4. ¿Cómo son
nuestros hijos
dependiendo de la
edad que tengan?
Nuestro Propósito Para Hoy

5. ETAPA
EVOLUTIVA
CONOCER EL
COMPORTAMIEN
TO
COMPRENDER
EL
COMPORTAMIEN
TO
CONOCER LAS
POTENCIALIDAD
ES Y
LIMITACIONES
GENERAR
EXPECTATIVAS
ACORDES
RESPETO
MUTUO

6. Asegura tu aprendizaje y toma apuntes
Necesitamos de tu atención 2 horas
(mínimo), elimina los distractores.
Tu opinión es importante para mi, si
tienes dudas pídeme la palabra.
Atentos a lo que vamos a hablar y a
hacer.
Los Acuerdos de Nuestra Sesión

7. • Cada persona tiene sus propias características,
que pueden ser parecidas o diferentes a las de
otras personas. Los hijos también.
• Todos merecemos respeto. Los hijos también.
• La mayoría de los padres y madres se preguntan
con frecuencia si estarán educando correctamente
a sus hijos.
Repaso de Lo Tratado En La Sesión Anterior

8. “A los padres y madres les cuesta
entender el
comportamiento de sus hijos”
Martínez González, Pérez Herrero y Álvarez
Blanco (2007).

10. Características de los hijos en una determinada edad-
etapa evolutiva

12. Características evolutivas en
la pre adolescencia (11-13 años) y
adolescencia (14-17 años)
FISICOS PSICOLOGICOS PENSAMIENTO
AFECTIVO INDEPENDENCIA INTERESES
RELACIONES
SOCIALES

13. • Desarrollo de los órganos sexuales
primarios.
• Características sexuales secundarias:
talla, peso, voz, vello, etc.
DESARROLLO FISIOLOGICO

14. • Importancia de la imagen del cuerpo.
• Relación entre la valoración del cuerpo y la
valoración de sí mismo.
• Sentimiento de extrañeza de sí mismo; de no
reconocerse.
• Sentimiento de inquietud y soledad.
• Sentimientos de incertidumbre ante nuevas
situaciones.
CAMBIOS PSICOLÓGICOS

15. • Inicio de la capacidad para comprender y elaborar
conceptos y definiciones.
• Inicio de la capacidad para realizar operaciones
formales: de pensar no solo en lo real sino también en lo
posible, aspecto necesario para buscar alternativas en la
solución de problemas.
• Importancia de la fantasía aplicada a las relaciones con
el otro sexo y a tener cosas.
• Desarrollo de las aptitudes intelectuales (a partir de los
13 años): inteligencia verbal, lógica, espacial y mecánica,
numérica, perceptiva, etc.
CAMBIOS DEL PENSAMIENTO
Cambio del pensamiento intuitivo (sensorial y con imágenes concretas) al
pensamiento abstracto

16. • Excitabilidad y predisposición a las emociones.
• Tendencia al mal humor –más en los chicos que en las
chicas- y a la terquedad –más en las chicas que en los
chicos–: arrebatos, irritación, hostilidad, poca paciencia,
etc.
• Aumento de la tensión nerviosa: comerse las uñas,
manosear el pelo, etc.
• Cambios bruscos de humor: alegría y tristeza y desánimo,
cansancio y relajamiento, satisfacción y disgusto o mal
humor, serenidad y alboroto, etc.
• Sentimiento de miedo que, a veces, se disimula con
comportamientos prepotentes.
• Todo ello puede afectar al rendimiento en lo que hace.
CAMBIOS AFECTIVO

17. • Oscilación entre una exagerada
confianza en sí mismo y el sentimiento
de inferioridad.
• Afán de hacerse valer y necesidad de
libertad.
• Tendencia a no respetar normas.
IMPORTANCIA DEL SÍ MISMO Y
AFÁN DE IDENPENDENCIA

18. • Necesidad de alejarse de la familia y de los padres, con
quienes suele tener relaciones conflictivas.
• Necesidad de ser aceptado.
• Necesidad de pertenencia a un grupo de personas de
su misma edad para recuperar la seguridad personal.
• Tendencia a relacionarse con personas de la misma
edad en pandillas amplias, donde todos sus
componentes no son necesariamente amigos. Son
grupos para “salir juntos”.
• Tendencia a mostrarse sumisos ante los líderes del
grupo.
• Tendencia a la rivalidad, riñas y peleas para mostrase
superiores.
• Tendencia a divertirse.
CAMBIOS EN LAS RELACIONES
SOCIALES

19. • Estar con los amigos, salir, escuchar música,
ver TV, manejar videojuegos, chatear en
Internet, hacer deporte, ir al cine, leer, etc.
• Atracción por los ídolos: del deporte, música,
cine, TV, etc.
• A partir de los 13 años: Ciertos intereses
profesionales.
CAMBIOS EN INTERESES

20. RECONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS
EVOLUTIVAS DE NUESTROS HIJOS

23. Los hijos van cambiando su
comportamiento según su edad.
Nuestros hijos suelen tener
comportamientos parecidos a los de otros
niños de su misma edad, aunque cada uno
tenga también sus propias características.
Es importante conocer qué pueden hacer
y qué no pueden hacer nuestros hijos
según la edad que tengan para no
exigirles ni por encima ni por debajo de
sus posibilidades.
Cuando los padres y madres esperan de
sus hijos los comportamientos propios de
su edad, están mostrando que les
respetan y les enseñan a respetar
también a sus padres y madres. Con esto
se fomenta el respeto mutuo desde que
los niños son muy pequeños.

24. HE APRENDIDO…

27. GRACIAS