Este documento describe las presentaciones digitales, herramientas que permiten apoyo textual y gráfico para ilustrar comunicaciones orales. Funcionan a través de internet y hacen posible alojar documentos en línea para su visualización, ampliando el alcance de las presentaciones. Entre las ventajas se encuentran compartir temas de interés y mejorar la comprensión y retención de la información. Las desventajas incluyen el tiempo para elaborarlas y la necesidad de recursos tecnológicos.
Videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.
Guía de instalación y uso de BlackBoard Collaborate, herramienta de video-conferencia en el aula virtual de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
Videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc.
Guía de instalación y uso de BlackBoard Collaborate, herramienta de video-conferencia en el aula virtual de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
La videoconferencia es una herramienta que permite la reunión de personas que no están en el mismo sitio físicamente sino de forma virtual están interconectada a través de equipos y software que le permite compartir datos, video y audio cara a cara en tiempo real, simultáneamente y bidireccional.
Presentación Herramientas Tecnológicas para el uso de Plataformas online.
Formación, Asesoramiento y Planificación del Desarrollo.
Grado en Pedagogía. Curso 2015-2016
Universidad de Sevilla.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Herramienta que
permite el apoyo
textual y gráfico con el
que podemos ilustrar
una comunicación
oral, una conferencia,
una clase, un debate.
3. Funcionan por medio de una conexión a internet.
Hace posible el alojamiento de documentos en la red para
su visionado.
Produce el hecho comunicativo de la conferencia,
ampliándose su difusión a distintas personas sin que
hayan estado o no físicamente presentes en el espacio en
el que se exhibió dicha presentación.
Son páginas web especializadas en alojar documentos
que permiten visualizar la presentación, y republicarlo en
otros entornos web ajenos al autor y al alojador iniciales.
4. Entre las ventajas podemos destacar:
Permite publicar un tema de interés propio y compartirlo con otras personas.
Se consigue mayor comprensión de la información y que sea más fácil de recordar
La forma en que se puede guardar la presentación en medios tecnológicos.
5. Entre las desventajas podemos destacar:
Tiempo de elaboración y el conocimiento de los programas para poder realizarla.
Incomodidad de tener que estar delante de una pantalla del ordenador por largos periodos
de tiempo.
Tener los recursos tecnológicos para la elaboración y presentación.
