aqui una presentacion de prueba

1. “ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE
LAS CAPACIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ALUMNOS”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
SAN JOSÉ DE LOS FICUS – SANTA ANITA
Jirón Las Casuarinas 583 – Urbanización Alto
Los Ficus
Lima – Perú

2. DIPLOMADO : GESTIÓN EMPRESARIAL
APLICADA A LA EDUCACIÓN
SEDE : SURCO
CICLO : 2009 – II
ASESOR : DR. WILFREDO RIMARI
2010

3. RESUMEN EJECUTIVO
“ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE
LAS CAPACIDADES INVESTIGATIVAS EN LOS ALUMNOS”
INTEGRANTES:
ELIANA SILVA YPARRAGUIRRE
MARLON VÁSQUEZ AZCOYTIA
PABLO BRUNO PEDREROS

4. PROBLEMA A TRATAR
Los alumnos del
nivel secundaria del
colegio “San José
de los Ficus, no
poseen capacidades
ni habilidades para
la investigación
OBJETIVO
Los alumnos de la
Institución Educativa
Privada “San José de los
Ficus” desarrollan
capacidades y habilidades
para la investigación a
través de un adecuado
acompañamiento docente

5. MARCO DE REFERENCIA
MARCO TEÓRICO

6. Diez criterios para formar un
investigador – Hernando Ruiz
S
I
M
P
L
I
C
I
D
A
D
A
F
E
C
T
O P
E
D
A
G
O
G
Í
A
FUNDAMENTACIÓN.

7. P
E
N
S
A
M
I
E
N
T
O
A
C
T
U
A
L
I
D
A
D
APRENDIZAJE.

8. U
N
I
D
A
D
DISCERNIMIENTO
D
I
S
C
I
P
L
I
N
A

9. Habilidades para la investigación
LA EXPOSICIÓN
LAS INTERROGANTES O PREGUNTAS
LOS COMENTARIOS
LAS PROPUESTAS
LAS CONCLUSIONES
LA EVALUACIÓN

10. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
Basándonos en el conocimiento de la problemática de la
I. E. P “San José de los Ficus”, se presenta la propuesta de
intervención donde se describe los objetivos, resultados y
actividades pertinentes para alcanzar dichos resultados.
Objetivo General
Los alumnos de la Institución Educativa Privada “San José de los
Ficus” desarrollan capacidades y habilidades para la
investigación a través de un adecuado acompañamiento docente
video

11. Árbol del problema

12. ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA
Análisis FODA
MUESTRA DE 5º DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
Muestra de Docentes

13. ANÁLISIS DE LA SOSTENIBILIDAD

14. AULA URBANA
DIVISIÓN DE LOS TRABAJOS DE CAMPO
AULA NATURALEZA
AULA MARINA
GRANJA ESCUELA

15. CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
Presupuestos viajes de estudio

16. ANEXOS - VIAJES DE ESTUDIO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
(QUINTO DE SECUNDARIA)
MATRIZ DE CONSISTENCIA

17. INDICADORES POR RESULTADOS
RESULTADO 1 :
El 85 % de estudiantes presenta proyectos pertinentes y consistentes
para el desarrollo de sus trabajos de campo al iniciar el tercer
trimestre.
El 80% de los estudiantes aplica correctamente técnicas de
investigación en sus proyectos a partir del tercer trimestre.
RESULTADO 2:
El 95% de los estudiantes desarrolla de manera coherente técnicas de
trabajo cooperativo para manejar y producir información
El 90% de los estudiantes usa las tics para difundir su información

18. RESULTADO 3:
El 98% de los docentes aplican de manera
eficaz estrategias que permitan el desarrollo
de habilidades investigativas en sus
alumnos al inicio del segundo trimestre.
EL 90% de los docentes conduce
adecuadamente actividades de investigación
en su programación.

19. GRACIAS