Presentancion de unidades.
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95CEste documento presenta un índice de 8 unidades de estudio para un curso de pedagogía y administración educativa. Cada unidad se enumera pero no se proporciona información adicional sobre el contenido específico cubierto en cada una.
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Diagnostico escolar
Los tres documentos describen el concepto de diagnóstico escolar. Un diagnóstico escolar implica evaluar diferentes áreas y actores de la escuela para identificar fortalezas y oportunidades de mejora, analizar la información obtenida para tomar decisiones educativas y desarrollar adaptaciones curriculares que respondan a las necesidades de cada estudiante. Los diagnósticos deben ser procesos de autoevaluación y reflexión que involucren a toda la comunidad escolar.
Concepto de evaluacion
La evaluación es uno de los aspectos más importantes para estudiar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Abordar el tema de la evaluación implica considerar todos los problemas fundamentales de la pedagogía. La evaluación permite valorar los conocimientos y procesos de aprendizaje de los estudiantes para verificar si tienen problemas y así poder ayudarlos a mejorar.
El diagnóstico en el aula
El documento explica lo que es un diagnóstico en el aula y por qué es importante para los docentes. Un diagnóstico evalúa el estado actual de los estudiantes al comienzo de cada ciclo para que los maestros puedan planificar sus lecciones de manera efectiva. Los diagnósticos se pueden implementar a través de varios instrumentos orales y escritos como debates, exposiciones y pruebas. El propósito del diagnóstico es conocer el punto de partida de los estudiantes y guiar la planificación educativa para asegurar el apre
Motivos actitudes
Este documento evalúa los factores asociados con el aprendizaje motivado de estudiantes universitarios. Se evalúan metas, actitudes, motivos e implicación en el estudio de 938 estudiantes mediante una escala Likert para determinar las características de los estudiantes más motivados. Los resultados muestran que los estudiantes más motivados tienen metas cognitivas, sociales y de tarea, una actitud orientada al éxito, atribuyen su éxito a sí mismos, y tienen motivos relacionados con el trabajo futuro. También
Referencia 2
LA EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES ANTE EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EL CUESTIONARIO CEVAPU
1 1 diagnostico psicoeducativo
Este documento presenta una introducción al diagnóstico psico-educativo, definiéndolo como un proceso de identificación, evaluación y predicción del comportamiento de un sujeto con el fin de orientar la intervención educativa. Explica que tiene como objetivos conocer las características del alumno, comprobar su progreso, tomar decisiones y clasificarlo en el nivel adecuado. Finalmente, señala que existen diferentes modelos, niveles, dimensiones, técnicas y que el resultado se plasma en un informe que orienta la intervención futura
La motivacion como factor determinante del aprendizaje
Este documento resume tres teorías sobre la motivación (teoría de necesidad de logro, teoría de las metas y racionalidad de atribución) y explica cómo la motivación intrínseca y extrínseca afectan el aprendizaje desde la teoría cognitiva social. Propone un modelo de aprendizaje motivado con tres fases y concluye que la motivación es un factor clave para que el aprendizaje sea significativo para los estudiantes.
Diagnóstico psicológico en educación, conceptos básicos
El documento habla sobre el diagnóstico psicológico en el contexto educativo. Explica que el diagnóstico psicológico incluye identificar y cuantificar las potencialidades psicológicas de una persona para explicar su comportamiento basado en un modelo psicológico. También describe los conceptos clave relacionados como técnicas, instrumentos, validez, confiabilidad, aprendizaje, emociones, pensamiento, y más en el contexto educativo.
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Concepto de evaluacion
La evaluación es uno de los aspectos más importantes para estudiar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Abordar el tema de la evaluación implica considerar todos los problemas fundamentales de la pedagogía. La evaluación permite valorar los conocimientos y procesos de aprendizaje de los estudiantes para verificar si tienen problemas y así poder ayudarlos a mejorar.
El diagnóstico en el aula
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Aplicación del condicionamiento operante en el comportamiento disruptivo
Aplicación del condicionamiento operante en el comportamiento disruptivoPSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Este documento analiza cómo se puede utilizar el condicionamiento operante para modificar la conducta disruptiva en estudiantes preescolares. Explica que el condicionamiento operante se centra en las consecuencias ambientales que siguen a una conducta y cómo estas pueden usarse para eliminar o cambiar una conducta no deseada. El objetivo es analizar cómo influye el condicionamiento operante en la conducta disruptiva de los estudiantes y cómo puede ser eficaz para modificarla eliminando factores internos que impiden una conducta adecuada.Actitudes ante el aprendizaje
Este documento analiza la relación entre las actitudes hacia el aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Presenta una investigación que busca comprobar si las actitudes positivas influyen en mejores calificaciones. Se desarrolló un cuestionario para medir las actitudes de los estudiantes y se analizó la relación con sus calificaciones. Los resultados sugieren que las actitudes positivas hacia el aprendizaje están relacionadas con un mejor rendimiento académico.
Diagnostico escolar
El documento presenta tres artículos sobre diagnósticos educativos. El primer artículo describe cómo un diagnóstico educativo implica establecer objetivos, recopilar información, analizar e interpretar datos para tomar decisiones educativas y desarrollar adaptaciones curriculares. El segundo artículo no proporciona detalles sobre el autor o la publicación. El tercer artículo explica que un diagnóstico escolar evalúa los conocimientos previos de los estudiantes al comienzo del aprendizaje para fundamentar las estrategias educativas y aprove
La evaluación de las actitudes ante el aprendizaje de los
Este documento describe el desarrollo y validación de un cuestionario para evaluar las actitudes hacia el aprendizaje de estudiantes universitarios. Los autores elaboraron el cuestionario basándose en la teoría de la acción razonada de Fishbein y Ajzen y utilizaron dos muestras de estudiantes para validarlo. Los resultados mostraron una alta consistencia interna, validez y estabilidad temporal del cuestionario de tres dimensiones y 11 ítems.
Búsqueda de información
Este documento describe una revista académica que utiliza metodología cualitativa como observación y entrevistas. Discute los desafíos de evaluar las habilidades cognoscitivas de los estudiantes y la necesidad de valorar aprendizajes significativos que permitan resolver problemas nuevos, más que solo reproducir respuestas. También señala que el desempeño cognitivo de los estudiantes mejora cuando el contexto es familiar, y que la calidad de la representación gráfica de una situación está vinculada a la claridad del razonamiento sobre ella.
Aplicaciones contemporáneas de la psicología a las ciencias
Este documento describe las aplicaciones contemporáneas de la psicología a las ciencias sociales. Explica que la psicología estudia la conducta y los procesos mentales de los individuos. Luego, detalla cómo la psicología contribuye a entender las emociones colectivas y mejorar la calidad educativa en las ciencias sociales. Finalmente, resume algunos problemas actuales estudiados por la psicología como la violencia, el uso de sustancias y la deserción escolar.
Universidad nacional de chimboraz1
La evaluación educativa no debe usarse para mostrar poder del profesor sobre el estudiante o controlar su comportamiento, sino como un proceso cualitativo y continuo para optimizar el aprendizaje del estudiante y mejorar su metodología de aprendizaje.
Diagnostico psicopedag. arbol
El documento describe el proceso de diagnóstico psicopedagógico, el cual analiza la situación de un alumno con dificultades en el contexto escolar para orientar a los maestros. Intervienen al menos un psicólogo y un maestro. Se analizan los sistemas que influyen en el alumno como la escuela, profesor, alumno y familia. También describe la técnica del árbol de problemas para identificar las causas y efectos centrales de una problemática.
Investigación_acción.pptx
La investigación-acción se originó con Kurt Lewin y busca resolver problemas contextuales mediante la acción y el conocimiento. Implica que el investigador desempeña un doble papel al combinar conocimiento teórico y contextual. Tiene un enfoque cualitativo participativo que sugiere una espiral introspectiva sometiendo ideas a la práctica. El proceso implica diagnóstico, planificación, observación, reflexión y evaluación con el objetivo de mejorar situaciones sociales.
S4 tarea4 zaola.docx
Situación de aprendizaje con base en los planteamientos de la didáctica crítica. Considera los tres momentos, empleados para organizar situaciones de aprendizaje.
Taller De Titulación
La investigación educativa es un proceso científico que describe y explica los hechos educativos para orientar la acción educativa. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio al establecer contacto con la realidad y comprender fenómenos educativos, buscando mejorar la calidad educativa. Para realizar una investigación, el punto de partida es un problema de investigación, el cual constituye la incógnita objeto de estudio cuyo esfuerzo del investigador está dirigido a resolver.
Diapositiva Taller De TitulacióN Tic
La investigación educativa es un proceso científico que describe y explica los hechos educativos para orientar la acción educativa. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio al establecer contacto con la realidad y comprender fenómenos educativos, buscando mejorar la calidad educativa. Para realizar una investigación, el punto de partida es un problema de investigación, el cual constituye la incógnita objeto de estudio cuyo esfuerzo por resolverla requiere de una investigación.
Ensayo de la investigacion
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de la siguiente manera:
El documento presenta un ensayo sobre las características de la investigación educativa, incluyendo los modelos cualitativo, cuantitativo y mixto. También analiza tres investigaciones educativas, una de cada modelo, comparando sus similitudes y diferencias. Finalmente, propone un proyecto de investigación sobre la incidencia de las conductas disruptivas en el aula de estudiantes de séptimo grado con padres separados.
Diagnostico Psicopedagógico
El diagnóstico psicopedagógico es un proceso a través del cual se describe, clasifica, predice y explica el comportamiento de un alumno en el contexto escolar, con el fin de orientar e identificar factores que puedan interferir su aprendizaje y desarrollo individual. Incluye la evaluación de la persona y la institución para proporcionar orientación. Tiene funciones preventivas, de identificación de problemas, orientación y corrección, mediante la modificación de factores personales o ambientales que dificultan el aprendizaje.
Diagnostico en educacion
El documento trata sobre el diagnóstico en educación. Explica que el diagnóstico es el proceso de identificar las necesidades de comportamiento, aptitudes y atributos de un individuo o grupo. Su objetivo es determinar la naturaleza y gravedad de las dificultades y los factores subyacentes. Luego describe diferentes modelos, niveles, funciones, objetivos y etapas del proceso de diagnóstico, así como técnicas para recopilar información como tests proyectivos, psicométricos u observaciones.
Actitudes ante el aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en e...
Este documento analiza las actitudes hacia el aprendizaje de estudiantes universitarios excelentes y medios en la Universidad Politécnica de Valencia. Se administró un cuestionario a 146 estudiantes excelentes y 123 estudiantes medios de 11 titulaciones para evaluar sus actitudes. Los estudiantes excelentes mostraron mejores actitudes hacia el aprendizaje que los estudiantes medios. Además, las actitudes hacia el aprendizaje tuvieron influencia en el rendimiento académico. Los profesores pueden mejorar las actitudes hacia el aprend
Diapo enseñanza educativa
Este documento presenta una discusión sobre la enseñanza educativa. Define la enseñanza como una actividad que desarrolla el ser humano para transmitir conocimientos, valores y actitudes de un individuo a otro. Explora los principios, importancia y calidad de la enseñanza, así como los métodos inductivo, deductivo y analítico. Finalmente, analiza las herramientas tradicionales y actuales para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Proceso de aprendizaje desde la perspectiva cognoscitiva social de bandura y ...
Proceso de aprendizaje desde la perspectiva cognoscitiva social de bandura y ...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
El documento compara las teorías del aprendizaje de Albert Bandura y Jean Piaget. Explica los elementos del aprendizaje según la teoría cognitiva social de Bandura y la teoría psicogenética de Piaget. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre los temas.Robert mills gagné
Este documento resume las ideas y teorías del psicólogo y pedagogo estadounidense Robert Gagné. Gagné propuso una teoría del aprendizaje que incluye etapas como la motivación, comprensión, adquisición, retención y generalización. También integró ideas de Piaget, Bandura, Skinner y Ausubel sobre factores que influyen en el aprendizaje.
Herramientas de colaboracion
Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en discusiones y lecciones en tiempo real a través de aulas virtuales y chat. Algunos ejemplos son MemberHub, Yugma y Skype. Estas herramientas ofrecen ventajas como una colaboración más eficaz y menor costo, pero también tienen desventajas como aprendizajes superficiales y distracciones.
Kelly Skinner Portfolio
Kelly Skinner graduated from Appalachian State University with a Bachelor's degree in Special Education. Throughout her education and career, she has volunteered extensively working with people with intellectual and developmental disabilities. This includes volunteering at Special Olympics, camps for people with Down syndrome, and as a teacher's assistant helping students with life and job skills. Currently, she is an advisor for Best Buddies clubs that aims to foster friendships between students with and without disabilities.
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Ine guatemala
El documento describe la misión, visión y funciones del Instituto Nacional de Estadística de Guatemala (INE). La misión del INE es diseñar y ejecutar la Política Estadística Nacional para recopilar, producir, analizar y difundir estadísticas confiables, oportunas, transparentes y eficientes. Su visión es ser reconocido por la confiabilidad, oportunidad, transparencia y eficiencia de la información estadística que provee. El INE aplica la estadística a través de instituc
Drawing project 2 january 2015
This document provides instructions for Project 2 of the Introduction to Drawing course. Students are asked to choose a daily object no larger than A5 size and create orthographic drawings of it, including a top view, three elevations, one section, and two details. They must also include a perspective rendering on the cover of their accordion-style submission booklet. The project aims to develop students' observation, measurement, and technical drawing skills according to architectural conventions. It will be assessed based on demonstrated understanding of conventions, clarity and quality of drawings, and creative presentation technique. Students are encouraged to reference architectural drafting books during tutorials.
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Movie maker
Windows Movie Maker es una aplicación incluida con Windows XP que permite capturar audio y video, importar archivos de audio, video e imágenes, y editarlos juntos para crear videos.
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Nuevos materiales educativos dany
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Utilización de las tic dany
El documento describe las competencias digitales necesarias para buscar, seleccionar, registrar, procesar y comunicar información, así como para transformar la información en conocimiento mediante la comprensión, relación de conceptos, análisis, síntesis e integración. También cubre el uso de las TIC en el aula para adquirir habilidades y destrezas de información y comunicación, y las estrategias de trabajo en el aula que involucran evolucionar de un transmisor a un facilitador y mediador. Además, define tres niveles de
Utilización de las tic andre
El documento habla sobre las competencias digitales necesarias para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Describe habilidades como buscar, seleccionar y analizar información, así como adquirir destrezas y estrategias para evolucionar en tres niveles: básico, medio y avanzado, el cual implica compartir información de calidad.
Uso del video dany
El documento habla sobre el uso de videos en el aula. Señala que los videos son un formato polimedia efectivo que se puede encontrar fácilmente en internet para su uso libre. Además, su uso facilita la comunicación sin esfuerzo adicional del profesor. Las estrategias mencionadas son que los videos permiten que el profesor deje de ser solo un transmisor de conocimientos y se adapten a las necesidades de cada alumno.
Uso del video andre
El documento proporciona estrategias para el uso de videos en el aula. Sugieren usar videos de formato polmedia u otros videos de internet de uso libre para transmitir lenguaje y describir ideas de una manera efectiva sin esfuerzo adicional del profesor.
Proyectos que hacen las cosas diferentes dany
Este documento lista varios proyectos y cuentas de redes sociales relacionados con la literatura, la poesía y la educación. Incluye enlaces y etiquetas para proyectos como "Construyendo Historias", "Callejeros Literarios", "Callejeros Científicos", "Poesía eres tu" y referencias al escritor Miguel Hernández.
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Este documento describe el proceso de integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una escuela española entre 1990 y 2005. La escuela comenzó con un aula de ordenadores en 1990 y fue ampliando el uso de las TIC en los años siguientes, incluyendo talleres, Internet y tabletas para estudiantes. Para el año 2005, la escuela había extendido el uso de tabletas a toda la región de Aragón.
Nuevos materiales educativos andre
Este documento propone nuevos materiales educativos que permitan a los estudiantes buscar, seleccionar y preparar su propio contenido, así como mejorar la calidad de sus presentaciones a través de la colaboración con otros estudiantes y el uso de estrategias efectivas.
Mapa linea de tiempo
La línea de tiempo describe la evolución de la comunicación y la tecnología de la información desde la comunicación animal hasta el presente y el futuro, destacando hitos como el nacimiento de los servicios postales, la radio, las primeras computadoras comerciales e IBM PC, el desarrollo de la TV digital interactiva y los teléfonos inalámbricos, y las plataformas educativas multi-táctiles, con una visión de un mundo completamente digital y el uso de la tecnología láser en el futuro.
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- 1. universidad mariano Gálvez Profesorado en Pedagogía y Administración Educativa Segundo Ciclo Andrea Mishell Chávez Espinoza Danisa Clarivel Juárez Calderón
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