Robert mills gagné
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•2,032 vistas
Este documento resume las ideas y teorías del psicólogo y pedagogo estadounidense Robert Gagné. Gagné propuso una teoría del aprendizaje que incluye etapas como la motivación, comprensión, adquisición, retención y generalización. También integró ideas de Piaget, Bandura, Skinner y Ausubel sobre factores que influyen en el aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Bases psicologicas
El curso de bases psicológicas del aprendizaje busca que los futuros docentes aprendan sobre las diferentes problemáticas y dificultades de los alumnos para poder intervenir en situaciones relacionadas con sus necesidades, desarrollar una actitud crítica y conocer teorías psicológicas aplicables a la escuela.
CapíTulo 1 (1a Sem)
El documento presenta un resumen de los campos de intervención de la psicología educativa, incluyendo la enseñanza, el desarrollo personal, la educación especial, la educación multicultural y el diseño de ambientes de aprendizaje. También describe brevemente diferentes métodos de investigación en psicología educativa como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, los cuales son usados para comprender mejor la enseñanza y proponer mejoras.
Infografia psicologia educacional
La psicología educativa es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de individuos y grupos en el ambiente educativo. Se dedica a trabajar en problemas específicos del aprendizaje y la enseñanza e interviene en procesos psicológicos que afectan el aprendizaje. Surgió en 1879 con Wundt y se aplica para mejorar el rendimiento escolar, el asesoramiento vocacional y familiar, y problemas emocionales. Formula estrategias para mejorar el aprendizaje individual y dar soluciones a problemas de
Teorías del prendizaje_utilizadas_en_educación_multimedia
Este documento resume las teorías del aprendizaje del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se enfoca en el cambio de comportamiento observable a través de estímulos y refuerzos, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos como el pensamiento, la memoria y la comprensión. Finalmente, el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen nuevos conocimientos basados en sus experiencias y conocimientos previos.
Teorías del prendizaje_utilizadas_en_educación_multimedia
Este documento resume las teorías del aprendizaje del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se enfoca en el cambio de comportamiento observable a través de estímulos y refuerzos, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos como el pensamiento, la memoria y la comprensión. Finalmente, el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen nuevos conocimientos basados en sus experiencias y conocimientos previos.
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
La psicología educativa, áreas de estudio, asesoramiento vocacional, problemas emocionales, teorías de aprendizaje
Teorias.
Este documento compara la teoría piagetiana y la teoría conductista sobre el desarrollo cognitivo de los niños y los roles del maestro y el alumno en la escuela. La teoría piagetiana promueve el crecimiento intelectual, afectivo y social de los niños a través de la construcción autónoma del aprendizaje. El maestro guía a los alumnos y los motiva a expresar sus ideas. En contraste, la teoría conductista ve la conducta humana como manipulable y el aprendizaje como un
Adolescencia. cambios cognitivos. acuña.cardozo.martin
El documento describe los cambios cognitivos que ocurren durante la adolescencia. Explica que entre los 6-7 años se desarrollan las operaciones concretas, mientras que entre la adolescencia surgen las operaciones formales, las cuales permiten razonar sobre lo posible además de lo real. También menciona algunas características del pensamiento formal adolescente como el razonamiento hipotético-deductivo y la naturaleza proposicional del pensamiento.
Recomendados
Bases psicologicas
El curso de bases psicológicas del aprendizaje busca que los futuros docentes aprendan sobre las diferentes problemáticas y dificultades de los alumnos para poder intervenir en situaciones relacionadas con sus necesidades, desarrollar una actitud crítica y conocer teorías psicológicas aplicables a la escuela.
CapíTulo 1 (1a Sem)
El documento presenta un resumen de los campos de intervención de la psicología educativa, incluyendo la enseñanza, el desarrollo personal, la educación especial, la educación multicultural y el diseño de ambientes de aprendizaje. También describe brevemente diferentes métodos de investigación en psicología educativa como estudios descriptivos, correlacionales y experimentales, los cuales son usados para comprender mejor la enseñanza y proponer mejoras.
Infografia psicologia educacional
La psicología educativa es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de individuos y grupos en el ambiente educativo. Se dedica a trabajar en problemas específicos del aprendizaje y la enseñanza e interviene en procesos psicológicos que afectan el aprendizaje. Surgió en 1879 con Wundt y se aplica para mejorar el rendimiento escolar, el asesoramiento vocacional y familiar, y problemas emocionales. Formula estrategias para mejorar el aprendizaje individual y dar soluciones a problemas de
Teorías del prendizaje_utilizadas_en_educación_multimedia
Este documento resume las teorías del aprendizaje del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se enfoca en el cambio de comportamiento observable a través de estímulos y refuerzos, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos como el pensamiento, la memoria y la comprensión. Finalmente, el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen nuevos conocimientos basados en sus experiencias y conocimientos previos.
Teorías del prendizaje_utilizadas_en_educación_multimedia
Este documento resume las teorías del aprendizaje del conductismo, cognitivismo y constructivismo. Explica que el conductismo se enfoca en el cambio de comportamiento observable a través de estímulos y refuerzos, mientras que el cognitivismo considera los procesos mentales internos como el pensamiento, la memoria y la comprensión. Finalmente, el constructivismo ve el aprendizaje como un proceso activo donde los estudiantes construyen nuevos conocimientos basados en sus experiencias y conocimientos previos.
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
La psicología educativa, áreas de estudio, asesoramiento vocacional, problemas emocionales, teorías de aprendizaje
Teorias.
Este documento compara la teoría piagetiana y la teoría conductista sobre el desarrollo cognitivo de los niños y los roles del maestro y el alumno en la escuela. La teoría piagetiana promueve el crecimiento intelectual, afectivo y social de los niños a través de la construcción autónoma del aprendizaje. El maestro guía a los alumnos y los motiva a expresar sus ideas. En contraste, la teoría conductista ve la conducta humana como manipulable y el aprendizaje como un
Adolescencia. cambios cognitivos. acuña.cardozo.martin
El documento describe los cambios cognitivos que ocurren durante la adolescencia. Explica que entre los 6-7 años se desarrollan las operaciones concretas, mientras que entre la adolescencia surgen las operaciones formales, las cuales permiten razonar sobre lo posible además de lo real. También menciona algunas características del pensamiento formal adolescente como el razonamiento hipotético-deductivo y la naturaleza proposicional del pensamiento.
La evoluc..
El documento resume la evolución de los modelos psicopedagógicos y de la psicología cognitiva desde la década de 1970. Inicialmente, las escuelas conductuales privilegiaban las conductas observables y medibles, con enseñanza repetitiva y contenidos de respuesta controlable. En la década de 1980 hubo avances en psicología cognitiva con énfasis en procesos psicolingüísticos, considerando el desarrollo de estructuras mentales flexibles y creativas para enfocar las dificultades de aprendizaje
Infografia psicologia educativa
La psicología educativa estudia los procesos de aprendizaje y enseñanza en individuos, así como la efectividad de intervenciones educativas formales e informales. También analiza la conducta vocacional y los procesos psicológicos que las personas usan para integrarse en el mundo laboral. La educación es considerada la mejor herramienta para el crecimiento personal y profesional que se le puede dar a los hijos para enfrentar una vida competitiva.
7. ingredientes de la pedagogia sistemica
La pedagogía sistémica se centra en ver los sistemas educativos como un todo complejo donde todos los elementos interactúan, busca incluir a todos los miembros del sistema y trabajar para superar obstáculos como el miedo o la falta de motivación que puedan impedir el aprendizaje. La pedagogía sistémica ofrece herramientas para mejorar la comunicación dentro del sistema educativo y alinear la comunicación lógica con la comunicación analógica a fin de reducir mensajes contradictorios.
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
El psicólogo educativo juega un papel clave en el sistema educativo al evaluar e intervenir con estudiantes, maestros y padres. Realiza evaluaciones psicológicas para diagnosticar dificultades de aprendizaje e informar a maestros y padres. También asesora a maestros, padres y estudiantes, e implementa programas preventivos y de tratamiento. El objetivo general es promover el desarrollo saludable de todos los involucrados en el sistema educativo.
Generalidades de la psicologia en el ambito escolar maria panzarelli
La psicología educacional estudia la psicología y las ciencias de la educación. Examina áreas como el desarrollo psicológico, la psicología social, la evaluación psicológica y la orientación vocacional. Busca comprender la conducta de los estudiantes y emparejarlos con las profesiones más adecuadas considerando sus características. También provee asesoramiento a familias para abordar situaciones difíciles y prevenir conductas inadecuadas en los niños.
Ucv Sadpro 3º Modulo 1º Clase
El documento resume conceptos clave sobre la enseñanza y el aprendizaje desde diferentes perspectivas. Define la enseñanza como un proceso de orientar y guiar la actividad mental de los estudiantes para ayudarlos a aprender, más allá de simplemente proporcionar información. Explica el aprendizaje significativo como la incorporación sustantiva de nuevos conocimientos a la estructura cognitiva del estudiante. También describe las perspectivas conductista y cognitiva sobre el aprendizaje, siendo la primera aquello que se puede observar y la
Campos de la psicologia lucy
Este documento describe varios campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, la psicología educativa, la psicología comunitaria, la psicología de la emergencia y la psicología forense. Cada campo se aplica de manera diferente, como la psicología clínica que se enfoca en la evaluación, prevención y rehabilitación de problemas psicológicos de forma individual o grupal, y la psicología educativa que aplica principios psicológicos para estudiar el comportamiento en el ámbito
Historia Psicopedagogia en Chile
Este documento resume la historia y el rol de la psicopedagogía. Comenzó en Argentina en 1956 y se ha extendido a otros países de Latinoamérica y España. Surge para dar respuesta a las dificultades de aprendizaje en la escuela y ha evolucionado a entender el proceso educativo de forma integral. Un psicopedagogo ayuda a los estudiantes con necesidades educativas especiales mediante la detección de problemas de aprendizaje, el desarrollo de estrategias y la orientación a docentes.
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
La psicología estudia la conducta y los procesos mentales humanos. Se divide en varias ramas como la psicología básica, general, de la personalidad, social, evolutiva, experimental, educativa y clínica. La psicología educativa se aplica en las escuelas para mejorar el aprendizaje y analiza factores como el rendimiento escolar, las estrategias de enseñanza, el ambiente y la actitud.
Exposicion sobre el psicologo educativo original
El documento resume la evolución histórica de la psicología educativa en España desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Se divide en tres fases principales: desde 1880 hasta 1920 con un enfoque en los estudios de diferencias individuales; desde 1920 hasta 1955 con un énfasis en la salud mental y problemas psicológicos de los estudiantes; y desde 1955 en adelante con un interés creciente en la formación de maestros y el papel del psicólogo como puente entre la teoría y la práctica escolar. También discute los orí
Creando mi presentación en Power Point
Este documento resume las implicaciones educativas de la teoría de Piaget. Explica que la teoría de Piaget debe complementarse con otras teorías y destaca la importancia de mantener una actitud activa del alumno hacia el aprendizaje. También señala que la teoría de Piaget sirve como base para diseñar programas educativos y estrategias de enseñanza, así como para investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Hall
G. Stanley Hall fue un psicólogo estadounidense que estudió el desarrollo de los adolescentes. Se interesó en la teoría de la evolución de Darwin y creó la teoría de la recapitulación psicológica. Fundó la Asociación de Estudios Infantiles y el Seminario Pedagógico en Harvard. Realizó investigaciones pioneras sobre psicología infantil y adolescente a través de encuestas y observaciones de niños.
La concepcion tradicional del proceso de aprendizaje
El documento describe la concepción tradicional del proceso de aprendizaje, en la cual el docente posee el conocimiento y lo transmite de forma lineal a los estudiantes, quienes deben memorizar la información de manera no comprensiva de forma individual. Esta concepción tradicional se enfoca en desarrollar habilidades laborales y ofrece resistencia a los cambios con un aprendizaje no funcional.
La reforestación111.ppt 0
El documento describe una lección sobre reforestación para estudiantes de séptimo año. Los estudiantes analizan las actividades planeadas, participan en el proceso de aprendizaje, y responden una gran pregunta sobre reforestación para luego compartir sus respuestas.
Psicopedagogiacaba
La psicopedagogía estudia el comportamiento humano en situaciones educativas y cómo interactúan disciplinas como la psicología, sociología y didáctica. El psicopedagogo identifica y trata problemas de aprendizaje debido a factores internos o externos en niños, jóvenes y adultos, y trabaja para prevenir dificultades mediante el desarrollo de capacidades cognitivas, emocionales y sociales.
Infografía el rol del psicólogo en la educación.
El psicólogo de la educación trabaja para mejorar el comportamiento humano en entornos educativos desarrollando las capacidades de personas, grupos e instituciones. Trabaja principalmente en sistemas educativos formales e informales en todos los niveles y etapas de vida. Sus áreas de trabajo incluyen lo personal, institucional, socio-comunitario y educativo.
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar la nueva información con conocimientos existentes. El aprendizaje significativo ocurre cuando las ideas tienen una conexión directa con la estructura cognitiva del estudiante y les permite establecer relaciones con nuevos datos. La teoría de Ausubel ha tenido implicaciones psicológicas y pedagógicas important
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
S2 TEORIAS DE LA MOTIVACION.pptx
El documento resume seis teorías principales de la motivación: teorías biológicas, conductuales, cognitivas, psicoanalítica, humanista e interaccionista. Explica conceptos clave de cada teoría, incluyendo la homeostasis, el impulso, el aprendizaje, la expectativa-valor, las pulsiones inconscientes, y la autorrealización. El objetivo es que los estudiantes comprendan el comportamiento humano desde diferentes perspectivas teóricas.
“La psiicollogía genétiica y llos procesos de aprendiizaje”
Este documento presenta una discusión sobre la teoría del aprendizaje propuesta por Piaget y la psicología genética. Explica que la teoría de Piaget no fue creada originalmente para ser aplicada directamente en la pedagogía, sino que tuvo un propósito epistemológico. También señala algunas preguntas y desafíos que surgen al intentar aplicar la teoría psicogenética en la enseñanza. Luego, resume la evolución del pensamiento de Piaget sobre el aprendizaje, desde
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La evoluc..
El documento resume la evolución de los modelos psicopedagógicos y de la psicología cognitiva desde la década de 1970. Inicialmente, las escuelas conductuales privilegiaban las conductas observables y medibles, con enseñanza repetitiva y contenidos de respuesta controlable. En la década de 1980 hubo avances en psicología cognitiva con énfasis en procesos psicolingüísticos, considerando el desarrollo de estructuras mentales flexibles y creativas para enfocar las dificultades de aprendizaje
Infografia psicologia educativa
La psicología educativa estudia los procesos de aprendizaje y enseñanza en individuos, así como la efectividad de intervenciones educativas formales e informales. También analiza la conducta vocacional y los procesos psicológicos que las personas usan para integrarse en el mundo laboral. La educación es considerada la mejor herramienta para el crecimiento personal y profesional que se le puede dar a los hijos para enfrentar una vida competitiva.
7. ingredientes de la pedagogia sistemica
La pedagogía sistémica se centra en ver los sistemas educativos como un todo complejo donde todos los elementos interactúan, busca incluir a todos los miembros del sistema y trabajar para superar obstáculos como el miedo o la falta de motivación que puedan impedir el aprendizaje. La pedagogía sistémica ofrece herramientas para mejorar la comunicación dentro del sistema educativo y alinear la comunicación lógica con la comunicación analógica a fin de reducir mensajes contradictorios.
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
El psicólogo educativo juega un papel clave en el sistema educativo al evaluar e intervenir con estudiantes, maestros y padres. Realiza evaluaciones psicológicas para diagnosticar dificultades de aprendizaje e informar a maestros y padres. También asesora a maestros, padres y estudiantes, e implementa programas preventivos y de tratamiento. El objetivo general es promover el desarrollo saludable de todos los involucrados en el sistema educativo.
Generalidades de la psicologia en el ambito escolar maria panzarelli
La psicología educacional estudia la psicología y las ciencias de la educación. Examina áreas como el desarrollo psicológico, la psicología social, la evaluación psicológica y la orientación vocacional. Busca comprender la conducta de los estudiantes y emparejarlos con las profesiones más adecuadas considerando sus características. También provee asesoramiento a familias para abordar situaciones difíciles y prevenir conductas inadecuadas en los niños.
Ucv Sadpro 3º Modulo 1º Clase
El documento resume conceptos clave sobre la enseñanza y el aprendizaje desde diferentes perspectivas. Define la enseñanza como un proceso de orientar y guiar la actividad mental de los estudiantes para ayudarlos a aprender, más allá de simplemente proporcionar información. Explica el aprendizaje significativo como la incorporación sustantiva de nuevos conocimientos a la estructura cognitiva del estudiante. También describe las perspectivas conductista y cognitiva sobre el aprendizaje, siendo la primera aquello que se puede observar y la
Campos de la psicologia lucy
Este documento describe varios campos de la psicología, incluyendo la psicología clínica, la psicología educativa, la psicología comunitaria, la psicología de la emergencia y la psicología forense. Cada campo se aplica de manera diferente, como la psicología clínica que se enfoca en la evaluación, prevención y rehabilitación de problemas psicológicos de forma individual o grupal, y la psicología educativa que aplica principios psicológicos para estudiar el comportamiento en el ámbito
Historia Psicopedagogia en Chile
Este documento resume la historia y el rol de la psicopedagogía. Comenzó en Argentina en 1956 y se ha extendido a otros países de Latinoamérica y España. Surge para dar respuesta a las dificultades de aprendizaje en la escuela y ha evolucionado a entender el proceso educativo de forma integral. Un psicopedagogo ayuda a los estudiantes con necesidades educativas especiales mediante la detección de problemas de aprendizaje, el desarrollo de estrategias y la orientación a docentes.
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
La psicología estudia la conducta y los procesos mentales humanos. Se divide en varias ramas como la psicología básica, general, de la personalidad, social, evolutiva, experimental, educativa y clínica. La psicología educativa se aplica en las escuelas para mejorar el aprendizaje y analiza factores como el rendimiento escolar, las estrategias de enseñanza, el ambiente y la actitud.
Exposicion sobre el psicologo educativo original
El documento resume la evolución histórica de la psicología educativa en España desde finales del siglo XIX hasta la actualidad. Se divide en tres fases principales: desde 1880 hasta 1920 con un enfoque en los estudios de diferencias individuales; desde 1920 hasta 1955 con un énfasis en la salud mental y problemas psicológicos de los estudiantes; y desde 1955 en adelante con un interés creciente en la formación de maestros y el papel del psicólogo como puente entre la teoría y la práctica escolar. También discute los orí
Creando mi presentación en Power Point
Este documento resume las implicaciones educativas de la teoría de Piaget. Explica que la teoría de Piaget debe complementarse con otras teorías y destaca la importancia de mantener una actitud activa del alumno hacia el aprendizaje. También señala que la teoría de Piaget sirve como base para diseñar programas educativos y estrategias de enseñanza, así como para investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje.
Hall
G. Stanley Hall fue un psicólogo estadounidense que estudió el desarrollo de los adolescentes. Se interesó en la teoría de la evolución de Darwin y creó la teoría de la recapitulación psicológica. Fundó la Asociación de Estudios Infantiles y el Seminario Pedagógico en Harvard. Realizó investigaciones pioneras sobre psicología infantil y adolescente a través de encuestas y observaciones de niños.
La concepcion tradicional del proceso de aprendizaje
El documento describe la concepción tradicional del proceso de aprendizaje, en la cual el docente posee el conocimiento y lo transmite de forma lineal a los estudiantes, quienes deben memorizar la información de manera no comprensiva de forma individual. Esta concepción tradicional se enfoca en desarrollar habilidades laborales y ofrece resistencia a los cambios con un aprendizaje no funcional.
La reforestación111.ppt 0
El documento describe una lección sobre reforestación para estudiantes de séptimo año. Los estudiantes analizan las actividades planeadas, participan en el proceso de aprendizaje, y responden una gran pregunta sobre reforestación para luego compartir sus respuestas.
Psicopedagogiacaba
La psicopedagogía estudia el comportamiento humano en situaciones educativas y cómo interactúan disciplinas como la psicología, sociología y didáctica. El psicopedagogo identifica y trata problemas de aprendizaje debido a factores internos o externos en niños, jóvenes y adultos, y trabaja para prevenir dificultades mediante el desarrollo de capacidades cognitivas, emocionales y sociales.
Infografía el rol del psicólogo en la educación.
El psicólogo de la educación trabaja para mejorar el comportamiento humano en entornos educativos desarrollando las capacidades de personas, grupos e instituciones. Trabaja principalmente en sistemas educativos formales e informales en todos los niveles y etapas de vida. Sus áreas de trabajo incluyen lo personal, institucional, socio-comunitario y educativo.
La actualidad más candente (16)
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Infografía sobre el rol del psicólogo en la educación
Generalidades de la psicologia en el ambito escolar maria panzarelli
Generalidades de la psicologia en el ambito escolar maria panzarelli
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
Infografia generalidades de la psicología en el ámbito escolar
La concepcion tradicional del proceso de aprendizaje
La concepcion tradicional del proceso de aprendizaje
Similar a Robert mills gagné
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar la nueva información con conocimientos existentes. El aprendizaje significativo ocurre cuando las ideas tienen una conexión directa con la estructura cognitiva del estudiante y les permite establecer relaciones con nuevos datos. La teoría de Ausubel ha tenido implicaciones psicológicas y pedagógicas important
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
David paul ausbel
El documento describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Ausubel propuso que el aprendizaje depende de la estructura cognitiva previa del estudiante y que es más efectivo cuando se puede relacionar nueva información con conocimientos existentes. La teoría explica el proceso de aprendizaje a través de la comprensión, transformación, almacenamiento y uso de la información. El aprendizaje significativo ocurre cuando las nuevas ideas se pueden incorporar de manera sustantiva a la estructura cognitiva del
S2 TEORIAS DE LA MOTIVACION.pptx
El documento resume seis teorías principales de la motivación: teorías biológicas, conductuales, cognitivas, psicoanalítica, humanista e interaccionista. Explica conceptos clave de cada teoría, incluyendo la homeostasis, el impulso, el aprendizaje, la expectativa-valor, las pulsiones inconscientes, y la autorrealización. El objetivo es que los estudiantes comprendan el comportamiento humano desde diferentes perspectivas teóricas.
“La psiicollogía genétiica y llos procesos de aprendiizaje”
Este documento presenta una discusión sobre la teoría del aprendizaje propuesta por Piaget y la psicología genética. Explica que la teoría de Piaget no fue creada originalmente para ser aplicada directamente en la pedagogía, sino que tuvo un propósito epistemológico. También señala algunas preguntas y desafíos que surgen al intentar aplicar la teoría psicogenética en la enseñanza. Luego, resume la evolución del pensamiento de Piaget sobre el aprendizaje, desde
La psicología genética y los procesos de aprendizaje
Este documento presenta una introducción a la psicología genética de Jean Piaget y su teoría del desarrollo cognitivo. Explica que Piaget se enfocó principalmente en comprender cómo se construye el conocimiento en el sujeto que aprende a través de la experiencia. También discute algunos desafíos en aplicar directamente la teoría psicogenética a la práctica pedagógica y la necesidad de clarificar la teoría del aprendizaje subyacente. Finalmente, realiza una revisión histórica
PSIC. EDUCATIVA ppt 1.pptx
La psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Explica aspectos del pensamiento, sentimientos, percepciones y acciones humanas. La psicología educativa se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio en las personas como consecuencia de su participación en situaciones educativas, con el fin de comprender y mejorar dichos procesos.
Psicologia educativa
La psicología educativa ayuda a mejorar el aprendizaje y el sistema educativo mediante el diseño de estrategias y la evaluación de objetivos y métodos. Explica los cambios en el aprendizaje y ha contribuido defininiendo las diferencias individuales, la psicometría y los procesos de lectura. Figuras como Thorndike, Dewey, Claparede, Skinner y Bandura han realizado importantes aportes.
Teorías del Aprendizaje
El documento presenta un resumen de varias teorías del aprendizaje. Expone brevemente las teorías constructivista, socio-constructivista y de aprendizaje por descubrimiento. También resume las teorías del aprendizaje significativo, cognitiva, conductual y social, identificando a sus principales exponentes como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bandura y Skinner. Finalmente, ofrece una introducción a las características generales de las diferentes teorías del aprendizaje.
Presentación sociales final
Este documento describe la evolución de los principios epistemológicos y metodológicos de la Didáctica de las Ciencias Sociales en Chile desde su surgimiento hasta la actualidad, pasando por distintas etapas: inicialmente no era considerada un campo científico y dependía de la Didáctica General, luego incorporó enfoques positivistas y conductistas, más adelante se basó en teorías cognitivistas y constructivistas, y finalmente se consolidó con un enfoque epistemológico y metodológico propio y cualitat
Presentacion
La psicología de la educación estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo humano a lo largo de la vida. Se basa en teorías como las de Piaget sobre el desarrollo cognitivo, las teorías conductistas de estímulo-respuesta, la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, y la teoría socio-cultural de Vigotski. Tiene como objetivos estudiar los cambios en las personas debido a la educación y diseñar procesos de instrucción efectivos para promover
Presentación Didáctica de las Ciencias Sociales
Este documento describe la evolución de los principios epistemológicos y metodológicos de la Didáctica de las Ciencias Sociales en Chile desde su surgimiento hasta la actualidad. Comienza como una disciplina no científica que dependía de la Didáctica General, luego pasa por fases de interpretación mecánica de teorías del aprendizaje y enfoque en disciplinas como la psicología y la sociología. Más adelante adopta un enfoque empírico y constructivista, para finalmente consolidarse como una disciplina con
Presentación sociales final
Este documento describe la evolución de la Didáctica de las Ciencias Sociales como disciplina, desde sus orígenes hasta su consolidación como campo. Comienza siendo una disciplina no considerada científica, dependiente de la Didáctica General, para luego pasar por fases donde toma referentes de la Psicología de la Educación y la Sociología. Más adelante incorpora enfoques empíricos y constructivistas, hasta consolidarse como una disciplina con sólidos fundamentos epistemológicos y metodológicos propios.
Presentación textos: La finalidad de la educación en las ciencias sociales
Este documento describe la evolución de los principios epistemológicos y metodológicos de la Didáctica de las Ciencias Sociales en Chile desde su surgimiento en 1984 hasta la actualidad, pasando por distintas etapas: inicialmente no era considerada un campo científico y dependía de la Didáctica General, luego incorporó enfoques conductistas y de la instrucción, más adelante se basó en teorías cognitivistas y constructivistas, y finalmente se consolidó con un enfoque constructivista y cualitativo. También presenta los diferentes
Proyecto final
Este documento presenta un proyecto final sobre psicología del aprendizaje. Cubre temas como las teorías del aprendizaje de Ausubel, Piaget y Skinner, los procesos cognitivos, el condicionamiento operante y clásico, y las variables que afectan el rendimiento escolar como la escuela, comunidad y familia. El proyecto analiza estos conceptos a través de cuatro unidades y concluye con una bibliografía de fuentes académicas.
Ps. De La EduacióN
Este documento trata sobre la psicología de la educación y las dificultades de aprendizaje. Explica cómo la psicología ha influido en la educación desde finales del siglo XIX, identificando factores que causan fracaso escolar y describiendo el papel del psicopedagogo en ayudar a estudiantes con dificultades de aprendizaje.
David Ausubel es un tema de gran ayuda para la comprensiòn de como ven el apr...
David Ausubel fue un psicólogo educativo estadounidense que propuso la teoría del aprendizaje significativo, en la cual los nuevos conocimientos se relacionan con la estructura cognitiva previa del individuo. Ausubel destacó la importancia de los conceptos y organizadores previamente adquiridos para la comprensión de nuevos materiales. Sus ideas han impactado la práctica pedagógica y siguen siendo relevantes hoy en día.
Aprendizaje modelo complejo
El aprendizaje es el resultado de una variedad de factores complejos que incluyen las concepciones pedagógicas, los roles del maestro y el alumno, la historia institucional y social, y la dinámica del grupo en el aula. El aprendizaje se ve influenciado por el contexto institucional y la interacción entre el alumno, el maestro, el medio y la familia.
Manual psico educacional
Este capítulo presenta una perspectiva histórica de la psicología educacional, revisando sus raíces desde la filosofía griega hasta el presente. También explora las problemáticas conceptuales que ha enfrentado la disciplina, como su identidad y definición de objeto de estudio. Finalmente, introduce algunos temas actuales como la importancia del ciclo vital, el diseño instruccional y la ecología de la clase.
Similar a Robert mills gagné (20)
“La psiicollogía genétiica y llos procesos de aprendiizaje”
“La psiicollogía genétiica y llos procesos de aprendiizaje”
La psicología genética y los procesos de aprendizaje
La psicología genética y los procesos de aprendizaje
Presentación textos: La finalidad de la educación en las ciencias sociales
Presentación textos: La finalidad de la educación en las ciencias sociales
David Ausubel es un tema de gran ayuda para la comprensiòn de como ven el apr...
David Ausubel es un tema de gran ayuda para la comprensiòn de como ven el apr...
Más de Sucelle Tapia
Puntos importantes de las bases curriculares 2012 educación básica chilena
El documento resume los puntos clave de las bases curriculares de 2012 para la educación básica chilena. Establece que los aprendizajes mínimos pueden ser complementados por cada escuela y que la ley reemplaza los objetivos y contenidos anteriores por nuevos objetivos transversales y de aprendizaje. Además, modifica la duración de la educación básica a 6 años y enfatiza la incorporación de actitudes y valores.
Phonetics & Phonology: Song: Next year
The song lyrics describe missing someone and promising to return home next year. The singer says they don't know where they will sleep tonight and won't promise to talk today. They hope to find another place and time where they are better. The lyrics repeat that the singer will be home for next year.
Texto descriptivo
Este documento presenta información sobre los textos descriptivos. Explica que un texto descriptivo intenta reproducir la realidad utilizando palabras en lugar de imágenes. Luego define las etapas para crear un texto descriptivo, los elementos necesarios para lograr una buena descripción y los diferentes tipos de descripción. Finalmente, incluye ejemplos de diferentes tipos de descripción.
El texto descriptivo
El documento presenta información sobre un grupo de estudiantes que cursan la asignatura de Español II. El grupo está compuesto por tres estudiantes y su profesora es Karina Fernández. La carrera de los estudiantes es Pedagogía en Inglés.
The New year
The document discusses different New Year celebrations around the world. It provides details on the Chinese New Year, which occurs according to the lunar calendar and involves cleaning houses and giving money in red envelopes. It also describes the Vietnamese New Year, which usually coincides with the Chinese New Year. The Aztec New Year is celebrated in March in Mexico and involves important events. Celebrations in Chile include a family dinner with lentils and grapes to symbolize each month, and fireworks shows welcome the New Year.
La Educación Prohibida (Análisis Documental)
El documento resume una película documental que critica la educación tradicional por ser estática y centrada en los contenidos en lugar del aprendizaje y el desarrollo del estudiante. Argumenta que la educación actual no ha cambiado tan rápido como la sociedad y que se enfoca más en formar trabajadores útiles para el sistema que en formar personas libres e independientes. Propone una educación centrada en el estudiante, la libertad y el aprendizaje a través de la experiencia en lugar de la memorización.
Pictionary: Phonetics and Phonology l
This document contains a student's notes from their English Phonetics and Phonology class. It lists 15 words along with their phonetic transcriptions and example sentences. The words cover a range of topics from animals and family to locations, time periods, and adjectives. For each word, the phonetic transcription and an example use of the word in a sentence is provided.
Las Escuelas Normales en Chile
1. La educación en Chile ha pasado por varios cambios a lo largo de la historia, incluyendo la creación de las primeras escuelas normales en el siglo XIX y la profesionalización de la docencia.
2. En la década de 1970 hubo una reforma integral de la educación normalista que modernizó la formación de profesores, pero que se vio interrumpida por el golpe militar de 1973.
3. En la actualidad se busca fortalecer la formación docente a través de programas como el Fortalecimiento de la Form
Mesa redonda
El documento habla sobre la Mesa Redonda del Rey Arturo y sus Caballeros. Menciona que en la mesa redonda no había lugares privilegiados, y que el asiento peligroso estaba reservado para caballeros de puro corazón como Sir Galahad. También indica que el rey simbolizaba la unidad del reino y que en el centro de la mesa estaba el Grial en recuerdo de la Última Cena de Jesús con sus apóstoles.
England
England is located on the island of Great Britain and is part of the United Kingdom. London is the capital city of England. Some key facts about England are:
- The highest point is Scafell Pike at 978 meters. Major cities include London, Leeds, Liverpool, and Manchester.
- England has a constitutional monarchy and parliamentary system of government. The monarch is Queen Elizabeth II and the Prime Minister leads the government.
- The economy relies heavily on services, especially financial services centered in London. Major industries also include manufacturing, science, and technology. Famous English scientists include Isaac Newton and Michael Faraday.
- Christianity is the dominant religion. The Church of England, headed by the Archbishop of Canterbury, is
Strangest animals in the world
The baiji dolphin, also known as the Yangtze River dolphin, is one of the world's rarest mammals and is endangered due to competing for food with humans and China's economic growth. It is similar to the Chinese white dolphin but is now the most endangered cetacean. The baiji dolphin migrated to the Yangtze River 20 million years ago from the Pacific Ocean and is faster than sea horses but slower than tigers, bigger than cats but smaller than elephants, and more beautiful than pufferfish but uglier than red fish.
Guerra fría y caída del muro de berlín
El documento resume la Guerra Fría y la caída del Muro de Berlín. La Guerra Fría fue un período de tensión entre 1945-1991 entre los bloques capitalista liderado por EEUU y el bloque comunista liderado por la URSS. Esto llevó a la división de Alemania y la construcción del Muro de Berlín en 1961. Finalmente, el muro cayó en noviembre de 1989 permitiendo que alemanes del este y oeste se reunieran nuevamente.
El Peregrino de Compostela - Paulo Coelho
Este documento resume la novela "El Peregrino" de Paulo Coelho. Narra la historia de un hombre que emprende un peregrinaje espiritual a Santiago de Compostela guiado por un maestro llamado Petrus. A través de ejercicios de meditación y visualización, el protagonista busca obtener sabiduría y encontrar su propia espada. La obra trata sobre temas como la búsqueda interior y la trascendencia espiritual más allá de lo material.
Proyecto genoma humano
Este documento trata sobre el Proyecto Genoma Humano. Explica que el genoma humano posee 23 pares de cromosomas y que el proyecto tuvo como objetivos secuenciar el ADN humano, identificar los genes y hacer accesible la información. Se realizó entre 1990 y 2003 usando técnicas de cartografía genética.
Más de Sucelle Tapia (14)
Puntos importantes de las bases curriculares 2012 educación básica chilena
Puntos importantes de las bases curriculares 2012 educación básica chilena
Último
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Último (20)
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Robert mills gagné
- 1. Nombre: Sucelle Tapia Asignatura: Currículo Profesor(a): Miss Angélica Aguilera.
- 2. - Psicólogo y Pedagogo Norteamericano- Psicólogo y Pedagogo Norteamericano 21/08/1916 – 28/04/200221/08/1916 – 28/04/2002 - Aportes- Aportes InstrucciónInstrucción EducaciónEducación PlanificaciónPlanificación PsicologíaPsicología Las Condiciones del Aprendizaje (1971)Las Condiciones del Aprendizaje (1971) Teoría EclécticaTeoría Ecléctica ObrasObras
- 3. InformaciónInformación ExperienciasExperiencias RespuestaRespuesta Ingreso de Modificado a través de Produce una Piaget Acomodación y asimilación de información.Acomodación y asimilación de información. Bandura Influencia de factores externos en el aprendizaje.Influencia de factores externos en el aprendizaje. Skinner Refuerzo y análisis de tareas.Refuerzo y análisis de tareas. Ausubel Importancia del aprendizaje significativo y la motivación.Importancia del aprendizaje significativo y la motivación. Integra Ideas de
- 4. Aprendizaje según Gagné: ‘’La permanencia de un cambio o disposición humana que no ha sido producido por procesos madurativos, por cierto periodo de tiempo’’.
- 6. Información VerbalInformación Verbal Destrezas IntelectualesDestrezas Intelectuales Estrategias CognitivasEstrategias Cognitivas Habilidades MotorasHabilidades Motoras ActitudesActitudes AprendizajeAprendizaje
- 7. Ganar la atención Informar al alumno de los objetivos Retroalimentar la enseñanza previa Presentar material interesante Orientar al alumno Averiguar el rendimiento Proporcionar información Evaluar el desempeño Mejorar la transferencia de retención
- 8. InternasInternas ExternasExternas Información: Puede recordarse lo ya aprendido. Capacidades Intelectuales: Recordadas a partir del aprendizaje previo. Estrategias: Auto producidas a partir de la práctica previa. Contigüidad: Orden temporal. Repetición Reforzamiento