El documento presenta el plan de emergencia y evacuación de la I.E. 2089 Micaela Bastidas en Los Olivos para simular un sismo. Explica que realizan simulacros para resguardar la vida de la comunidad educativa. Describe las etapas antes, durante y después de un sismo, incluyendo evaluar la infraestructura, identificar peligros, practicar simulacros, atender heridos y evacuar a centros médicos. Finalmente, presenta la cronología de un simulacro, desde la reunión previa hasta la presentación
Presentación del programa de prevención de desastres de AMICTLAN-Geólogos del Mundo para la Laguna de Apoyo. Esta presentación era previa la realización de ejercicios y juegos de prevención.
Presentación del programa de prevención de desastres de AMICTLAN-Geólogos del Mundo para la Laguna de Apoyo. Esta presentación era previa la realización de ejercicios y juegos de prevención.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Las Fichas denominadas “Aprender es Divertido” tienen por finalidad, en el marco de los contenidos curriculares de “APRENDIENDO A PREVENIR”, difundir las medidas preventivas y de respuesta ante los desastres que ocasionan los Fenómenos Naturales y/o Inducidos por el Hombre que pueden afectar la vida de niñas y niños.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Las Fichas denominadas “Aprender es Divertido” tienen por finalidad, en el marco de los contenidos curriculares de “APRENDIENDO A PREVENIR”, difundir las medidas preventivas y de respuesta ante los desastres que ocasionan los Fenómenos Naturales y/o Inducidos por el Hombre que pueden afectar la vida de niñas y niños.
la navidad es una fecha para reflexionar y mejorar los aprendizajes de nuestros estudiantes. Es el compromiso que docentes de AIP/CRT del turno tarde nos compromtemos a cumplir.!!!FELIZ NAVIDAD!!!
Los estudiantes en sus horas de vacaciones comparten aprendizajes en el Aula de Innovación Pedagógica de la I.E. 2089 Micaela Bastidas >Ugel 02- Los olivos.
Los estudiantes demuestran sus aprendizajes en el aula de innovación pedagógica en el mes de setiembre.
Una interacción pedagógica entre el Docente y Estudiante con aprendizajes significativos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
PREVENCIÓN DE SISMO Y DESASTRES NATURALES
1.
2. PRESENTACIÓN
• Nos encontramos en un
área de alerta en sismos
constantes y en Los Olivos
al estar cerca al mar, no
podemos ser indiferentes y
nos ponemos alertas para
la seguridad personal y
comunal. El equipo Lider y
la Coordinadora de “BUENA
ONDA” para nuestro tercer
reto presentamos EL PLAN DE
EMERGENCIA Y EVACUACIÓN EN
NUESTRA I.E. 2089 MICAELA
BASTIDAS EN LOS OLIVOS.
4. ¿CUÁNTO SABEMOS SOBRE DESASTRE
NATURALES?
• Los fenómenos naturales,
como la lluvia, terremotos,
huracanes o el viento, se
convierten en desastre cuando
superan un límite de
normalidad estos fenómenos
naturales, como la lluvia,
terremotos, huracanes o el
viento, se convierten en
desastre cuando superan un
límite de normalidad
existiendo en el Perú las
inundaciones, los
deslizamientos, incendios,
plagas y terremotos.
13. ANTES
• EVALUAR LA IE EN LO REFERENTE A LA
INFRAESTRUCTURA
• IDENTIFICAR LOS PELIGROS Y ELABORA UN PLAN
• PRACTICAR SIMULACROS
• IMPLEMENTAR EL BOTIQUÍN
• INFUNDIR SEGURIDAD A TODA LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
• ASISTIR A LAS ZONAS DE SEGURIDAD EN EL
AULA
14. DURANTE
• CONSERVAR LA CALMA Y DIFUNDIR SEGURIDAD
• ALEJARSE DE LAS VENTANAS O DE LOS OBJETOS
QUE PUEDEN CAER SALIR DE INMEDIATO A LA
ZONA DE SEGURIDAD
• SI NOS ENCONTRAMOS DENTRO DE LAS
AULAS, DEBEMOS ALEJARNOS DE LAS
VENTANAS Y DE SITIOS DONDE TENGAN
MUCHOS OBJETOS PESADOS
• ELABORA TUS INFORMES DE RESULTADOS Y
LUEGO DE EVALUACION DEL SIMULACRO.
15. DESPUES
• REVISAR LAS ÁREAS DÓNDE INGRESARAN
NUEVAMENTE LOS ALUMNOS Y PERSONAL
DEL COLEGIO PRORCIONAR AYUDA DE
AUXILIO
• NO MOVER A LOS HERIDOS GRAVES
• ESPERAR LA AYUDA DE LAS INSTITUCIONES
ALIADAS PARA LA EVACUACIÓN
17. EVALUACION DEL SIMULAGRO
• 1.- EXISTIÓ UNA COORDINACIÓN • 4.- SE CUMPLIERON LAS FUNCIONES
DENTRO DE LA ESCUELA EN CASO DE EMERGENCIA?
• SI O NO • SI O NO
• 5.- ¿SE TUVO APOYO DE OTRAS
• 2.-LA EVACUACIÓN ¿CUANTO DURÓ?
INSTITUCIONES DE LA LOCALIDAD?
• 3.-¿QUÉ GRADO DE PARTICIPACIÓN
• POLICIA
HUBO EN LA REALIZACIÓN DEL
SIMULACRO? • BOMBEROS
• DIRECTIVOS • HOSPITALES
• DOCENTES • OTROS.
• ALUMNOS • 6.- ¿SE PRODUJERON EVACUACIONES
DE LAS VICTIMAS A CENTROS
• PERSONAL ADMINISTRATIVO
MÉDICOS?
• PUBLICO Y/O USUARIOS
18. •
CRONOLOGIA DEL SIMULACRO
9.00 a.m. REUNIÓN QUIENES SERÁN • 10.20 A.M.
VÍCTIMAS Y UBICARLOS POR TARJETAS • EVACUACION DE ALUMNOS Y PERSONAL
EN LA ZONA AFECTADAS. HERIDOS A CARGO DE LA BRIGADA DE
• 9.45 A.M. UBICACIÓN DE LOS DEFENSA CIVIL Y INSTITUCIONES DE
OBSERVADORES Y EVALUADORES EN SUS APOYO.
PUESTOS Y REVISION FINAL DE • 10.30 a.m. LA BRIGADA DE CRUZ ROJA
PREPARATIVOS ORGANIZA LA ATENCIÓN DE HERIDOS
• 10.00 A.M. INICIO DEL EJERCICIO A LEVES.
TRAVÉS DE LA CAMPANA DE • 10.45 a.m. NOTIFICACIÓN DE LOS
EMERGENCIA Y CON APOYO DEL DESASTRES OCURRIDOS DURANTE EL
MICRÓFONO SE PRODUCEN LOS SISMO Y DE LAS VICTIMAS A CARGO DE
SONIDOS DE TERREMOTO Y ROTURA DE LA PROF. CORDINADORA DE CRUZ ROJA.
VIDRIOS. Y DEFENSA CIVIL.
• 10.05 A.M. ACTIVICIÓN DE LOS • 11.00 a.m. VERIFICACIÓN DE LAS AULAS
BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL Y DE PARA EL RETORNO DEL ALUMNADO.
CRUZ ROJA. • 11.10 a.m. PRESENTACIÓN DE INFORMES
• 10.10 A.M. DE LOS OBSERVADORES E INFORME DE
• SE CONFIRMA EL DESASTRE Y SE EMITE DURACIÓN DEL SIMULACRO A CARGO
LA LLAMADA DE EMERGENCIA A LAS DEL PRESIDENTE DEL COMITÉ DE
INSTITUCIONES ALIADAS PARA LA RIESGOS.
EVACUACIÓN • 11.20. a.m. REFRIGERIO Y COMPARTIR