El documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo y aprendizaje de los niños. Propone guiar a los padres en el uso apropiado de las nuevas tecnologías para niños entre 4 y 7 años. El objetivo es ayudar a construir un camino para la integración de las TIC a lo largo de la vida de los educadores y dotar a los padres de estrategias para una prevención temprana en el uso de las nuevas tecnologías.

1. A. INTRODUCCION DEL TEMA
En los últimos años se ha programado una generalización del uso de las tecnologías
de información y comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la sociedad el avance
y el uso de estas tecnologías envuelven a toda la sociedad sin embargo los niños
los que van a construir un futuro en el entorno marcado pos ñas nuevas tecnologías.
Es por esto que existen la necesidad de conocer la manera adecuada de integrar
las nuevas tecnologías en el crecimiento y desarrollo de los nativos digitales.
Para lograr esta integración es necesario que los padres de familia y educadoras
sepan elegir y distinguir las tecnologías apropiadas para los niños lo que conlleva a
que las nuevas tecnologías se desarrollan tomando en cuenta las características
particulares del público a las que estan dirigidos.
El uso de las TIC en los niños trae consigo innumerables beneficios sin embargo
nunca reemplazan a las actividades y materiales de alto valor como la pintura, los
bloques, la arena, el agua y los libros no obstante la tecnología puede proporcionar
nuevas y emocionantes oportunidad para la actividad de la niñez.
La tecnología ase posible que el niño aplique fácilmente los conceptos que no sería
posible sin ningún uso de tecnologías.
El uso de las computadoras como herramienta para el aprendizaje, mejora el
rendimiento en las siguientes áreas: habilidades de escritura, creatividad verbal o
no verbal, matemáticas, conciencia fonológica, tiempo de aprendizaje, actitud
positiva hacia el aprendizaje, habilidades auditivas, habilidades lingüísticas,
narraciones de cuentos, habilidades de razonamiento y pensamiento independiente.
B. OBJETIVO

2.  En principal es ayudar a construir un camino para a integración de las TIC en
la formación a lo largo de la vida de los educadores.
 Cada vez es más importante la formación y auto-formación de los
educadores en el área de las TIC.
 El objetivo principal de este proyecto es realizar una propuesta de
intervención educativa centrada en cómo hacer un uso adecuado de las NN.
TT. Para ello nos dirigimosa los padres y madres de niños que se encuentran
en una franja de edad que oscila entre los 4 y 7 años.
 Explorar la situación muestra y realizar una propuesta de intervención
educativa centrada en cómo hacer un uso adecuado de las nuevas
tecnologías, cuyos destinatarios sean los niños, pero centrada en los padres
 Dotar a los padres de estrategias que les permitan comprender la importancia
de una prevención temprana en el ámbito de las nuevas tecnologías para, de
esta manera, evitar la adquisición de hábitos perjudiciales en los menores.
C. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
A través de este estudio se ha tratado de sintetizar algunas de las principales
perspectivas existentes sobre la inclusión de las NN. TT. en los hogares y la
influencia que esto tiene en el desarrollo de los menores en la etapa preescolar y
principios de la escolar. Hemos decididocentrarnos en estos tramos de edad puesto
que pensamos que se trata de un momento clave, en el que se producen grandes
cambios y logros que acompañan a la persona lo largo de toda su vida.
A través de este estudio se ha tratado de sintetizar algunas de las principales
perspectivas existentes sobre la inclusión de las NN. TT. en los hogares y la
influencia que esto tiene en el desarrollo de los menores en la etapa preescolar y
principios de la escolar. Hemos decididocentrarnos en estos tramos de edad puesto
que pensamos que se trata de un momento clave, en el que se producen grandes
cambios y logros que acompañan a la persona lo largo de toda su vida.