Este documento discute los métodos diagramáticos en la proyección arquitectónica. Explica que los métodos convencionales no capturan la complejidad, mutabilidad e incertidumbre de los procesos de proyección. Define los diagramas como herramientas que median entre los sistemas y los proyectos, mostrando las relaciones entre actividad y forma. Finalmente, describe las etapas teórica, analítica y proyectual de un curso sobre métodos diagramáticos.

1. Procedimientos diagramáticos

2. Los métodos
“convencionales” de
proyectación no dan cuenta
de la
complejidad

3. Los métodos
“convencionales” de
proyectación no dan cuenta
de la
mutabilidad

4. Los métodos
“convencionales” de
proyectación no dan cuenta
de la
incertidumbre

5. Los métodos
“convencionales” de
proyectación no dan cuenta
de los
procesos

6. Cómo y qué se proyecta
cuando se proyecta
arquitectura

7. 1
“Dos ideas se ocultan en la palabra
sistema: la idea de un sistema como
un todo y la idea de un sistema
generador”
Christopher Alexander

8. 2
“Un sistema entendido como un todo no es
un objeto sino una manera de ver un
objeto. Reside en un fenómeno holístico
que solo puede ser entendido como
producto de la interacción entre las
partes”
Christopher Alexander

9. 3
“Un sistema generador no es la visión
de una cosa única. Es un conjunto de
partes con normas que regulan el modo
en que esas partes pueden combinarse”
Christopher Alexander

10. 4
“Casi cada “sistema como un todo” se
genera por un sistema generador. Si
queremos hacer cosas que funcionen como
“todos” tendremos que inventar sistemas
generadores que las creen”
Christopher Alexander

11. Los diagramas realizan la mediación entre el
sistema y el proyecto

12. 1
“El diagrama es una estructura gráfica de
pensamiento asociada a un procedimiento.
Presenta los datos básicos, físicos, de
relaciones, o de programas que en ese momento
dado se conocen. Al mismo tiempo deja abiertas
otras partes del proyecto que seran
desarrolladas o conocidas en etapas
posteriores.”
Soriano

13. 2
“Un diagrama es la representación
gráfica de un proceso dinámico
sintetizado mediante comprensión,
abstracción y simulación.”
Diccionario Metápolis

14. 3
“Un diagrama es un dispositivo
gráfico que muestra las relaciones
entre actividad y forma,
organizando la estructura y
distribución de funciones.”
Stan Allen

15. 4
“Juega un doble papel: es un modo de
notación (de analisis, de
reconocimiento y de reflexión) pero
también es una máquina de acción
(generativa, sintética y
productiva).”
Diccionario Metápolis

16. 5
“Los diagramas no son esquemas, tipos,
paradigmas formales o ningún otro
dispositivo regulador, sino simples
instrucciones para la acción o
descripciones contingentes de posibles
configuraciones formales.”
Stan Allen

17. 6
“El diagrama es una herramienta
proyectual adaptada a nuestro momento
arquitectónico. El proyecto necesita
estar definido y controlado al mismo
tiempo que debe permitir asumir
modificaciones en el transcurso de su
desarrollo.
Ser ambiguo y concreto, voluble y
firme”
Soriano

18. El curso

19. Momento Teórico
•Lectura e interpretación de las metodologías
subyacentes en la forma clásica de producción
arquitectónica moderna: la relación idea-partido-
proyecto.
•Apertura y ampliación hacia otras corrientes y
prácticas procedimentales, rastreo de sus
antecedentes teóricos dentro y fuera de la
disciplina.
•Definiciones conceptuales relacionadas con la
teoría de sistemas y los diagramas y su posibilidad
de ser usados en la práctica proyectual
arquitectónica.
•Presentación de los diagramas como herramienta
operativo-conceptual.

20. Momento Analítico
Descubrimiento mediante el estudio y la revisión de
casos elegidos por la Cátedra de algunos
procedimientos diagramáticos utilizados en la
práctica de algunos estudios de arquitectura. A modo
de ejemplo se citan los siguientes: Foreign Office,
Arroyo, OMA, PLOT, Toyo Ito, Kasuyo Sejima.

21. Momento Proyectual
•Frente a una situación dada por la Cátedra que
suponga cierta actuación arquitectónica, el
estudiante deberá producir el o los diagramas que
grafiquen los procedimientos proyectuales que
considere adecuados en ese caso.
•En una primera etapa se pondrá el énfasis en la
elección de las variables, en la manipulación de los
datos (programáticos o de cualquier otro tipo que
sea relevante para la resolución del proyecto) y en
los modos de graficación.
•En una segunda etapa el énfasis se pondrá en los
productos arquitectónicos generados al poner en
funcionamiento el procedimiento diagramático creado,
en las distintas posibilidades de resolución
arquitectónica según se modifiquen las variables del
diagrama, y en la realimentación del diagrama tras
su confrontación con los productos arquitectónicos
que el mismo produjo.