El documento describe el rol del docente y las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que el docente debe guiar a los estudiantes en el uso de bases de información, potenciar el aprendizaje autodirigido y coordinar múltiples actividades, según Alinas. También describe los Espacios Virtuales de Aprendizaje del IPN y cómo las herramientas electrónicas y no electrónicas facilitan la comunicación entre docentes y estudiantes de forma dinámica y senc
En esta presentación encontraras la definición de tecnología educativa, así como las bondades e implicaciones en la educación y como en consecuencia el rol de docente se ve en la necesidad de adaptarse y cambiar su rol docente en esta nueva era digital del conocimiento.
En esta presentación encontraras la definición de tecnología educativa, así como las bondades e implicaciones en la educación y como en consecuencia el rol de docente se ve en la necesidad de adaptarse y cambiar su rol docente en esta nueva era digital del conocimiento.
Generalidades acerca de las tics y la formacion docenteMESCyT
OPINIÒN PERSONAL DE LA AUTORA:
Opino que el sistema educativo en general atraviesa una época de cambios propiciados y también inminente, por lo cual debemos mantenernos actualizados y adentrarnos lo más que se pueda en este entorno, para que nuestros alumnos, hijos y el entorno poder así como facilitadora mantener un equilibrio firme con enseñanzas modernas y actualizadas a los tiempos, ya que la innovación tecnológica y sobre todo el desarrollo de las TIC, vienen transformado las relaciones sociales y que a su vez influyen en la relación tecnología - educación, nosotros los docentes seremos los responsables de enseñar de una forma adecuada a nuestros participantes.
By. Juliana Rivas
Rol de docentes y estudiantes ante las nuevas ticzashasmith
actualmente se cuenta con la modalidad de educación a distancia que se lleva a cabo a través de medios electrónicos dentro de las aulas virtuales. tanto el docente como los alumnos deben adquirir habilidades y presentar comportamientos específicos para lograr llevar acabo este proceso con éxito.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Según, alinas, J. (1995) El docente debe:
1. Guiar a los alumnos en el uso de las bases de
información y conocimiento.
2. Potenciar la actividad de los alumnos en el
aprendizaje autodirigido.
3. Asesorar y administrar el ambiente de aprendizaje de
los alumnos.
4. Coordinador de múltiples y variadas actividades que
los alumnos llevan a cabo para aprender.
3. EVA (ESPACIOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE)(CIC-IPN)
Es el desarrollo de un ambiente de aprendizaje
personalizado y colaborativo, que permita apoyar
actividades educativas y administrativas en el Centro
de Investigación en Computación (CIC) y a distancia
(otras escuelas e instituciones).
Son nuevas formas para la adquisición, transmisión e
intercambio de conocimiento entre personas y grupos
de trabajo.
4. HERRAMIENTAS NO ELECTRÓNICAS
Son aquellos elementos materiales cuya función
estriba en facilitar la comunicación que se establece
entre educadores y educandos [Colom y otros
(1988)]. Como por ejemplo:
Pizarrón, láminas, etc.
5. HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS
Estas ayudan la labor docente, hoy día es común
ver dichas herramientas en las aulas de clase y no
solo eso, sino que con éstas se puede llevar dicho
proceso incluso fuera de una institución educativa,
lo que pone al alcance de los individuos
conocimientos de una forma fácil, sencilla y
dinámica.
6. ROL DEL DOCENTE
"El docente tendrá que desarrollar habilidades para
cambiar con flexibilidad y sin resistencias en
relación a la incorporación a la práctica profesional
de los recursos que le aporten los sucesivos
cambios tecnológicos" (Escolano Benito, A. 1996).
