El proceso estadístico es un componente dominante de las iniciativas de calidad y busca maximizar beneficios como mejorar la calidad del producto, la productividad, los procesos y reducir los desperdicios. El proceso incluye la organización, recolección, análisis e interpretación de la información mediante el uso de tablas, gráficos y cálculos de parámetros.

1. PROCESO
ESTADISTO
PROCESO ESTADÍSTICO ES UN COMPONENTE DOMINANTE
DE LAS INICIATIVAS TOTALES DE LA CALIDAD EN ÚLTIMA
INSTANCIA, BÚSQUEDAS DEL PROCESO ESTADÍSTICO PARA
MAXIMIZAR BENEFICIO CERCA MEJORAR CALIDAD DEL
PRODUCTO MEJORAR PRODUCTIVIDAD AERODINAMIZAR
PROCESO REDUCCIÓN DE DESPILFARRO REDUCCIÓN DE
EMISIONES MEJORAR SERVICIO DE CLIENTE, ETC.

2. ORGANIZACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
 a)Elección de la muestra.
 b) Determinación del tipo de
encuesta.
 c) Diseño del cuestionario.
 d) Conducción del experimento.
RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
 a)Confección de tablas de frecuencias.
 b) Selección del tipo de gráfico y
Confección de gráficos.

3. ANALISIS DE LA
INFORMACIÓN
 a) Cálculo de porcentajes.
 b) Cálculo de parámetros.
 Parámetros de posición
 Parámetros de dispersión
INTERPRETACION DE
RESULTADOS
 Esta blecimiento de predicciones

4. PROCESAMIENTO DE DATOS
 La recolección de datos es de suma
importancia en el desarrollo de una
investigación. Se debe considerar que
un dato constituye una unidad de
información sobre una determinada
característica que se quiere estudiar.
Una vez elaborados los datos, estos
de deben resumir en cuadro o tablas y
gráficos estadísticos. El método de
recolección de datos está constituido
por la secuencia de pasos o etapas
que se realizan en función de la
búsqueda, adquisición y recopilación
de los datos necesarios para alcanzar
los objetivos planteados en el estudio
INTERVALO
 En estadística, se llama a un par o
varios pares de números entre los
cuales se estima que estará cierto
valor desconocido con una
determinada probabilidad de acierto.
Formalmente, estos números
determinan un intervalo, que se
calcula a partir de datos de una
muestra, y el valor desconocido es un
parámetro poblacional

5. MARCA DE CLASE
 Es el punto medio de cada intervalo.
La marca de clase es el valor que
representa a todo el intervalo para el
cálculo de algunos parámetros como
la media aritmética o la desviación
típica
FRECUENCIA ACUMULADA
 Se hace con el propósito de obtener
una idea de cuantas veces ocurriría un
cierto fenómeno lo que puede ser
instrumental en describir o explicar
una situación en la cual el fenómeno
juega un papel importante, o en
planificar intervenciones, por ejemplo
en el control de inundaciones.

6. GRADOS DE LIBERTAD
 Se define límite superior y límite
inferior de una sucesión (xn) como el
mayor y menor límite convergente de
las subsecuencias de (xn).
Análogamente a éste, el límite
superior y límite inferior para
funciones reales se define de la misma
manera. El límite superior y el límite
inferior son un sustituto parcial para el
límite, si es que éste no existe.
LIMITE REAL INFERIOR
 Es una medida de dispersión para
variables de razón (variables
cuantitativas o cantidades racionales)
y de intervalo. Se define como la raíz
cuadrada de la varianza de lavariable.
Para conocer con detalle un
conjunto de datos, no basta con
conocer las medidas de tendencia
central, sino que necesitamos conocer
también la desviación que presentan
los datos en su distribución respecto
de la media aritmética de dicha
distribución, con objeto de tener una
visión de los mismos más acorde con
la realidad al momento de describirlos
e interpretarlos para la toma de

7. DESVIACION EN VALOR ABSOLUTO
Es su valor numérico sin tener en cuenta su signo, sea este positivo (+) o
negativo (-). Así, por ejemplo, 3 es el valor absoluto de 3 y de -3. El valor
absoluto está relacionado con las nociones de magnitud, distancia y norma en
diferentes contextos matemáticos y físicos. El concepto de valor absoluto de un
número real puede generalizarse a muchos otros objetos matemáticos, como son
los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.