Los procesos psicológicos básicos son etapas mentales mediante las cuales el cerebro recopila y asimila información, generando cambios en la conducta y permitiendo la autoconciencia. Estos procesos incluyen el aprendizaje, pensamiento, percepción y atención, cada uno con características y funciones específicas que influyen en la forma en que las personas interpretan y responden a su entorno. La atención, además, se clasifica en diferentes tipos según su origen y funcionalidad, impactando cómo se procesan los estímulos sensoriales.

1. Procesos psicológicos
básicos
INTEGRANTES: JESICA ROMERO
JESSICA CUELLAR
NOELIA CASTRO
MARIA NUÑEZ
JESSI QUITO

2. ¿Qué son los procesos
psicológicos?
También se les conoce como procesos mentales y se trata
de las distintas etapas en donde el cerebro recopila y
asimila la información de su entorno. El objetivo de
dichos procesos es el de generar cambios en la conducta
del individuo dependiendo de la situación en la que se
encuentre. Además, los procesos mentales permiten que
una persona pueda tener conciencia de sí misma, así
como también de sus acciones y consecuencias. Estas
etapas ocurren en diferentes partes de la psique humana
y se encuentran divididas en dos grandes grupos:
procesos psicológicos básicos y superiores. Cada
categoría abarca distintos tipos de mecanismos mentales
que rigen desde la percepción de tu realidad hasta la
forma en la que piensas
Características:
Cada proceso psicológico cuenta con una
serie de funciones y características que
influyen directamente en la forma en cómo
asimilas tus experiencias en diferentes
entornos. Tanto el comportamiento social
como el desarrollo de la psique humana
dependen de estos mecanismos para
alcanzar una estructuración total.

3. Procesos
psicológicos
básicos
APRENDIZAJE
ATENCIÓN
PENSAMIENTO
PERCEPCIÓN
SENSACIÓN

4. APRENDIZAJE
El aprendizaje es uno de los
procesos psicológicos básicos más
conocidos. Se define como la
manera en la que adquieres
conocimientos, habilidades o
conductas; o bien, la forma en que
modificas los ya existentes.
Decenas de psicólogos, pedagogos
y pensadores han creado su propio
modelo para explicar este proceso.

6. PENSAMIENTO
• EL PENSAMIENTO ES UN PROCESO COGNITIVO DIRIGIDO,
QUE NOS AYUDA ORGANIZAR LA REALIDAD QUE NOS
RODEA,RECOGIENDO Y ORGANIZANDO LA INFORMACION
QUE NOS LLEGA.

8. LA PERCEPCIÓN
Es la manera en que nuestro cerebro
organiza estos sentimientos para
interpretarlos .
Nosotros percibimos la REALIDAD, que
se presenta de 3 maneras:

9. Clases de percepción. Distorsiones dela percepción
Percepción espacial: se dice
que los objetos son espaciales
por qué aparecen ubicados en
un lugar determinado.
• Percepción temporal: los
objetos que percibimos
siempre se encuentran en un
tiempo que puede ser
presente, pasado y futuro.
La ilusion: es una percepción
equivocada que modifica o
altera la verdadera imagen de
un objeto.
La alucinación: es
el hecho psíquico
que se da cuando
creemos percibir
un objeto que no
existe , una
percepción sin
objeto.

10. Realidad concreta: es la que
experimentamos por medio
de los sentidos y del cuerpo
en su conjunto.
Realidad ideal: es la que
solo percibimos en la
mente.
Realidad psíquica: es aquella
que percibimos en nuestro
“mundo interior" como el amor ,
la desconfianza, el cariño, la
seguridad en uno mismo, etc.
¿Qué
elementos
presenta la
percepción?
La forma: la
calidad más
importante con la
que percibimos la
imagen real de
los objetos
Figura: es la
imagen , lo
primero que
resalta del
objeto a
primera
impresión
Fondo: es todo
aquello que rodea
a la figura y se
presenta en
segundo plano

11. ATENCIÓN
• Es la capacidad que tiene alguien para entender las
cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o consideración.
FUNCIONES DE LA ATENCIÓN
• Ejerce control sobre la capacidad cognitiva.
• Activa el organismo ante situaciones novedosas y
planificadas, o insuficientemente aprendidas.
• Asegura un procesamiento perceptivo adecuado de los
estímulos sensoriales más relevantes.

12. CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN
• ESTABILIDAD: Capacidad para no perder la
atención puesta en un estímulo.
• VOLUMEN: Cantidad mínima de estímulos
que el paciente puede atender.
• OSCILACIÓN: Capacidad para cambiar de
estímulo o situación a otro diferente.

13. TIPOS DE ATENCIÓN
ATENCIÓN INTERNA: Proceden del propio
individuo y por tanto depende de cada persona.
ATENCIÓN EXTERNA: Proceden del entorno y
favorecen o dificulta la concentración sobre los
estímulos relevantes.
ATENCIÓN VOLUNTARIA: Es el sujeto quien decide
el ámbito de aplicación de su capacidad atencional.
ATENCIÓN INVOLUNTARIA: Es el poder del
estímulo el que atrae al sujeto.

14. TIPOS DE ATENCIÓN
• ATENCIÓN ABIERTA: Va acompañada de una serie de
respuestas motoras y fisiológicas que producen modificaciones
posturales en el sujeto.
• ATENCIÓN ENCUBIERTA: No es posible detectar sus efectos
mediante la observación.
• ATENCIÓN DIVIDIDA: Son varios los estímulos o situaciones que
entran en el campo atencional.
• ATENCIÓN SELECTIVA: El esfuerzo se dirige hacia un campo
concreto en el que pueden incidir otros procesos psíquicos. Este
tipo de atención se utiliza mucho como método de investigación
de la eficacia del procesamiento simultáneo.

15. TIPOS DE ATENCIÓN
• ATENCIÓN VISUAL Y ATENCIÓN
AUDITIVA
Una y otra están en función de la
modalidad sensorial a la que se aplique y de
la naturaleza del estímulo.
La atención visual está más relacionada
con los conceptos espaciales, mientras que
la auditiva lo está con parámetros
temporales.