Este documento describe los procesos pedagógicos y procesos didácticos que se deben evidenciar en una sesión. Los procesos pedagógicos incluyen problematizar, revisar saberes previos, establecer un propósito y organización, y motivar. Estos procesos no tienen un orden fijo y pueden alternarse. Los procesos didácticos incluyen evaluar y comunicar, transferir experiencias a otras situaciones, y vivenciar experiencias. El documento también enumera las diferentes áreas de competencia.

1. Área
Competencia
Recuerden :
Los procesos
Pedagógicos no
tienen un orden para
ubicarlos dentro de la
sesión pueden ser
alternados. Son
recurrentes no son
como los procesos
didácticos pero todos
se deben evidenciar
en la sesión
ComprendetextosOrales
Seexpresaoralmente
Comprendetextosescritos
Producetextosescritos
Piensayactúamatemáticamenteensituacionesdecantidad
Piensayactúamatemáticamenteensituacionesderegularidadequivalenciay
cambio
Piensayactúamatemáticamenteensituacionesdegestióndedatose
incertidumbre
Piensayactúamatemáticamenteensituacionesdeformamovimientoy
localización
Afirmasuidentidad
Sedesenvuelveéticamente
Conviverespetándoseasímismoyalosdemás.
Participaenasuntospúblicosparapromoverelbiencomún.
Construyeinterpretacioneshistóricas.
Actúaresponsablementeenelambiente.
Actúaresponsablementerespectoalosrecursoseconómicos.
Indagamediantemétodoscientíficos,situacionesquepuedenser
investigadasporlaciencia.
Explicaelmundofísico,basadoenconocimientoscientíficos
Diseñayproduceprototipospararesolverproblemasdesuentorno.
Construyeunaposicióncríticasobrelacienciaytecnologíaensociedad
Procesos
pedagógicos
Problematiza
Saberes previos
Propósito y
organización
Motivación
Antes de la
lectura
Planific
a
Problematiza situaciones
Durante la
lectura
Textuali
zación
Diseña estrategias para
hacer indagación
Genera y registra datos o
información
Analiza datos o información
Cierre
Después del
discurso
Después de
la lectura
Revisió
n
Reflexión
Transferencia
Antes del
discurso
Busca estrategias
Representa (vivenciado, concreto,
gráfico y simbólico)
Formalización
Evaluación
Desarrollo
Durante el
discurso
Problematización
Análisis de información
Acuerdos o toma de decisiones
Gestión y
acompañamiento
Procesos Didácticos
Evalúa y Comunica
Diálogo a partir
de la
experiencia
Transferencia a
otras
situaciones
Vivencia de
experiencia
Comprende el problema
1.- Construcción de la autonomía
Inicio
MATEMÁTICAS
Enfoque Comunicativo Textual Resolución de problemas
COMUNICACIÓN
PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS DIDACTICOS
CIIENCIA Y AMBIENTE
Ejercicio de la ciudadanía
PERSONAL SOCIAL