Este documento describe los procesos pedagógicos y didácticos para las áreas de matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales y comunicación. Explica que los procesos pedagógicos incluyen la motivación, problematización, saberes previos, propósitos y organización, gestión de competencias y evaluación. También detalla los procesos didácticos específicos para cada área, como la resolución de problemas y construcción de autonomía para matemáticas, y la indagación científica y alfabetiz

1. PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS
AREAS MATEMATICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA
Y AMBIENTE
COMUNICACION
ENFOQUE
 Resolución de
Problemas.
Construcción de la
autonomía.
Ejercicio de la
ciudadanía.
 INDAGACIÓN
CIENTÍFICA.
 ALFABETIZACIÓN
CIENTÍFICA Y
TECNOLÓGICA.
COMUNICATIVO Y PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
PROCESOS
DIDACTICOS
1. Comprensión del
problema.
2. Búsqueda de
estrategias.
3.Representación
(de lo concreto a
lo simbólico)
4.Formalización.
5.Reflexión.
6.Transferencia.
1. Problematización.
2. Análisis de la
información.
3. Toma de
decisiones.
1. Planteamiento de
preguntas o
problemas.
2.Planteamiento de
posibles respuestas.
(hipótesis)
3.Elaboración del plan
de indagación.
4. Análisis de
resultados y
comparación con las
respuestas.
5.Estructuración del
saber construido.
6.Evaluación y
comunicación.
COMPRENDE
TEXTOS ORALES
SE EXPRESA
ORALMENTE
COMPRENDE
TEXTOS
ESCRITOS
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
1. Antes del
discurso:
Propósito,
organización de
ideas, auditorio,
tema.
2. Durante el
discurso: Inicio,
desarrollo del tema,
cierre.
3. Después del
discurso: Revisión
y reflexión sobre lo
escuchado.
1. Antes del
discurso:
Propósito,
organización de
ideas, auditorio,
tema.
2. Durante el
discurso: Inicio,
desarrollo del
tema, cierre.
3. Después del
discurso:
Revisión y reflexión
sobre lo escuchado.
1. Antes de la
lectura: Propósito
de la lectura,
saberes previos,
predicciones.
2. Durante la
lectura: Modalidad
o formas de lectura,
contrastación de
hipótesis.
3. Después de la
lectura: Técnicas
o estrategias que
permiten dar cuenta
de lo aprendido.
1 Planificación:
Propósito,
destinatario, tipo de
texto, plan de
escritura,
2. Textualización:
Escritura del texto.
3. Revisión:
Reescritura,
publicación, edición.
PROCESOS PEDAGOGICOS
1. Motivación
2. Problematización.
3. Saberes previos
4. Propósitos y organización.
5. Gestión y acompañamiento de las competencias.
6. Evaluación.
RECUERDA
 Los procesos pedagógicos son recurrentes, es decir, no tienen un orden establecido y pueden aparecer en cualquier parte de la sesión.
 Los 6 procesos pedagógicos se deben evidenciar en las sesiones de aprendizaje.
 Los procesos didácticos se dan por área en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.