La sesión de aprendizaje se estructura en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. El título y los aprendizajes esperados se relacionan con el propósito de la sesión. Los procesos pedagógicos son comunes a todas las áreas, mientras que los procesos didácticos corresponden a cada área o competencia específica. La sesión busca desarrollar competencias a través de actividades, estrategias y materiales acordes a cada momento.