El documento aborda diversos aspectos de la comunicación y la pedagogía, centrándose en la importancia de la comprensión, producción y resolución de problemas en el ámbito matemático y científico. Se enfatiza el proceso de indagación científica, así como la planificación, reflexión y evaluación en los procesos didácticos. Además, destaca la relevancia de la autonomía y el ejercicio de la ciudadanía en el aprendizaje.

1. COMUNICACIÓN
COMUNICATIVO TEXTUAL
ORALIDAD COMPRENSIÓN PRODUCCIÓN
MATEMÁTICA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA –
EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
CIENCIA Y AMBIENTE
INDAGACIÓN CIENTÍFICA Y ALFABETIZACIÓN
CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
 Antes del
discurso.
 Durante el
discurso.
 Después del
discurso.
 Antes de
la lectura.
 Durante de
la lectura.
 Después de
la lectura.
 Planificación.
 Textualización.
 Revisión.
 Comprensión del problema.
 Búsqueda de estrategias.
 Representación (De lo concreto a lo simbólico).
 Formalización.
 Reflexión.
 Transferencia.
 Problematización.
 Análisis de información.
 Toma de decisiones.
 Planteamiento del problema.
 Planteamiento de hipótesis.
 Elaboración del plan de acción (Indagación).
 Recojo y análisis de resultados.
 Estructuración del saber construido.
 Evaluación y comunicación.
 Vivencia de
experiencias.
 Diálogo a partir de la
experiencia.
 Transferencia a otras
situaciones.
PROCESOS DIDÁCTICOS
SABERES PREVIOS PROPÓSITO
PROBLEMATIZACIÓN
GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
EVALUACIÓN
MOTIVACIÓN
PROCESOS PEDAGÓGICOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS
* Los procesos pedagógicos son recurrentes.