1. REPRESENTACIONES, CONCEPTOS Y CREENCIAS INICIALES
ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y COMO HAN
CAMBIADO CON RESPECTO A LOS TEMAS ABORDADOS
HASTA EL MOMENTO.
COMO HE MENCIONADO EN OTRAS PUBLICACIONES, LA MANERA
TRADICIONAL DE ENSEÑAR HISTORIA A NIÑOS DE PRIMARIA, CAMBIA
DE MANERA RADICAL CON ESTAS INNOVACIONES. LA ENSEÑANZA
ORAL Y MONOLOGA DEL ENSEÑANTE AL APRENDIZ ANTIGUA, Y DE LA
CUAL TAMBIÉN PARTICIPABA UN SERVIDOR, A PARTIR DE HOY Y DE
ESTAS LECTURAS SERÁ DESPLAZADA COMPLETAMENTE POR ESTAS
NUEVAS TECNICAS.
HOY SE ABRE UNA AMPLIA VENTANA CON UNA TAMBIÉN AMPLIA
GAMA DE POSIBILIDADES DE ENSEÑAR HISTORIA, TODAS NUEVAS Y AL
PARECER CON MUY AMPLIAS ESPECTATIVAS DE GENERAR
CONOCIMIENTOS EFECTIVOS Y DURADEROS. SE DESPLAZAN PUES,
AUNQUE NO POR COMPLETO, LAS VIEJAS COSTUMBRES DE ENSEÑAR
HISTORIA Y SE REEMLAZAN POR TÉCNICAS NUEVAS E INNOVADORAS,
QUE HE DE SUPONER REDUNDARÁN EN ENORMES BENEFICIOS TANTO
PARA EL APRENDIZ COMO PARA EL ENSEÑANTE.