El documento discute cómo las experiencias vividas y la intencionalidad afectan la percepción. Explica que al reflexionar sobre experiencias históricas, los individuos pueden entender mejor los fenómenos del pasado y darles significado. También señala que al percibir hechos presentes, las personas comprenden que estos fueron construidos gradualmente a partir de eventos pasados. Además, sugiere que los niños aprenden más efectivamente mediante narraciones y vivencias que los transportan al pasado para interactuar con personajes históricos